如何开展九年级英语复习课
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如何开展九年级英语复习课
导语
初三复习课，是一件繁杂而辛苦的工程。说繁杂是任务重，涵 盖的内容很多，要完成七到九年级的五本教材内容重难点的复 习、突破和拓展练习。辛苦是双重的，不仅是每一堂课前的收 集资料，更是一节课接一节课疲惫不堪的引导，练习、评价之 后的心情。
历经多年带毕业班的经验，复习课常常是教师滔滔不绝，讲得 口干舌燥，效果却往往不尽如人意。深感上复习课累，复习课 很难上。学生上课则需要按教师要求，完成指定内容的复习看 书，背记短语、重点句型和笔记，强记语法规则。由于内容比 较多又没什么新意，学生对机械性重复记忆感到索然无趣，参 与意识不强，课后又不得不投身于题山卷海之中，导致学业负 担沉重，难以增强学习兴趣。复习课如果上得不好，往往会变 成旧课的重复，或者是新课的“再版”。这样不仅不能发挥复 习课的作用，而且会使学生因乏味而降低学习兴趣。
D. much 二.题型新。新授课的专题练习较多，学 什么，要练什么，复习课既要有专项操 练，又要有综合操练，特别是拓展题目， 要以旧带新、旧中含新、由简到繁、由 易到难。以动词的语态为例：
如何开展九年级英语复习课
分类复习二：动词的语态 【重点难点提示】 一、重点是：(1) 1 .被动语态的构成： 助动词be + 及物动词的过去分词。 助动词be有人称、数和时态
A. fatter
B. fattest
C. the fatter D. the fattest
8.English is as __A__as Chinese. You should learn it well.
A. important
B. more important
C. the most important
3.“…比较级+and+比较级…” 或“more and more ＋原级” (“越来越……”)
4.表示不及另一方时，使用“less+原级+than… (“不如……”)
5.Who/Which ＋谓语＋比较级,A or B?
(A/B谁/哪个更…?)
6.倍数+比较级+than
(比…多几倍）
Let’s try.
3.Bob never does his homework ___B_ Mary. He makes lots of mistakes.
A. so careful
B. as carefully as
C. carefully as
4.___D_ she is, ____ she feels.
D. as careful as
如何开展九年级英语复习课
【经典范例引路】 例1 I think Ezhou-Huanggang Bridge up in 2003 . A .builds B .is built C .can build D .can be built 简析：此题是考查含有情态动词的被动语态。根据宾语从句中
时间内既要提升整个班级的英语整体水平成绩，又要 抓住各个层次学生的成绩突破，最终目标是获得更大 的中考效益。所以创新不是创造，更不能脱离考点。 复习课难就难在创新，所有复习的内容都是学习过的 知识，多数学生不愿意再听，复习效果往往是越复习 越效果不好。还养成了很多学生的惰性。所谓新，就 是将旧内容翻新、引伸、拓展把所有有关的知识都串 联起来，让学生觉得有新颖之处，从而激发学生的学 习兴趣，自然而然的参与到复习活动中来。如何创新 以词性复习中的形容词为例。形容词词多，用法广， 考题多样。给大家看一组PPT。
简析：此题是考查一般过去时的被动语态。在宾语从 句中有表示过去的时间状语 eight hundred years ago，表明宾语从句中的谓语 动词要用一般过去时。根据主语the huge rocks与谓 语动词cut和move之间的关系，表明主语是谓语动词 的承受者，谓语动词要用被动语态，且cut和move为 并列谓语，后一个谓语应省去助动词be。且主语 the huge rocks为复数。故答案为D。
情态动词的被动语态： 情态动词 + be + 动词过去分词 This car can be mended in an hour .这辆小汽车一小时就能修好。
2 .主动语态变被动语态的方法： (1)把主动语态的宾语提前变为被动语态的主语。 (2)把主动语态的谓语动词变为被动结构。但时态应
保持一致，但人称和数的形式取决于被动语态的主 语。 (3)把主动结构的主语变为介词by的宾语，组成介词 短语，有时可以省略。 二、难点是：(1)被动语态的用法(即何时用被动语态)。 (2)主动语态变被动语态的方法(怎样变)。 三、考点是：(1)一般现在时的被动语态。(2)一般过 去时的被动语态。(3)含有情态动词的被动语态。(4) 将主动语态的句子变为被动语态。有关动词的语态在 历年各地中考题中约占3分左右。
---I think Li Lei does.
A. far
B. farther
C. farthest
D. farest
2.The Chang Jiang River is __B__ than any other ____ in China.
A. shorter; rivers B. longer; river C. shortest; rivers D. longest; river
furthest
1.as+adj./adv.（原级）+as
(和……一样) 2.否定 not so/as+形容词原形+as
(和…… 不一样;不如……)
3.倍数+as+ adj.（原级）+as (……是……的几倍)
1. 比较级+than…
(“比……更”)
2.“The+比较级…，the+比较级…” (“越…就越…”)
不规则形容词和副词
原级
good / well
比较级
better
many/much
more
little
less
bad(ly) / ill old far
worse 年龄 older 辈份 elder
距离 farther 程度 further
最高级
best most
least worst oldest eldest farthest
3.你的房间比我的大三倍. Your room is _th_r_e_e_ t_i_m_e_s b_i_g_g_er_ than mine.
4.足球越来越受欢迎了. Football is_m__o_re_ __an_d__ _m__or_e_ _p_o_p_u_la_r.
1.the+最高级+of (in)…
“比较级﹢than ﹢any other ﹢n. (single)“ (比较对象属同一范围 5. Shanghai is larger than any city in Shandong.
“比较级﹢than ﹢any ﹢n. (single) ( 比较对象不属于同一范围）
Ⅰ.选择填空：
1.---Mr. Zhou, of all the students in our group, who lives __C__?
如何开展九年级英语复习课
例4 Li Lei mended the bike .(改为同义
句) The bike
by Li Lei .
简析：此题是考查将一般过去时主动语态的句子变为 被动语态。原句是主动语态，谓语动词为一般过去时， 被动句中的主语是第三人称单数the bike，其答案应为 was mended。
2.…one of the+最高级+名词复数
3.the+序数词+最高级
4.表示三者之间的选择可使用 “Which/Who + 谓语+the +最高 级 …, …or…?”
Can you do it?
1.Hainan Island is the second __la_r_g_e_s_t_(large) island in China.
A. more and faster
B. more and fast
C. fast and fast
D. faster and faster
6.I feel even____C_____ now.
A. bad
B. well
C. worse
D. worst
7.Tom is __C_ of the two brothers.
2.Zhao Lei is one of _t_h_e_y_o_u__n_g_e_s_t _ (young) boys in his school.
3.Which do you like _b_e_s_t (well),Chinese, English or math?
4. Jim jumped (t_h_e_)_h_i_g_h_e_st (high) of all.
A. The more busy, the more happy B. The busy, the happy
C. Busier, happier
D. The busier, the happier
5.The car is running _D____. It seems to be flying.
如何开展九年级英语复习课
例 3 No one knows how the huge rocks and without our modern machines eight hundred y ears ago .
A .are cut ,moved B .were cut ,move C .are cut , moving D .were cut ,moved
1.你工作越努力，你的成绩就会越好. _T_h_e_ _h_a_rd_e_r you work, __th_e_ __b_e_tt_er__ result you’ll get . 2.这个房间不如那个房间漂亮。 This room is_l_e_ss_ __b_e_a_u_ti_fu_l_ than that one.
主语Ezhou-Huanggang Bridge与谓语build up之间的关系，可以看 出主语是动词短语build up的承受者，要用被动语态。且根据说 话人的语气，只是一种推断，表示有可能，因此要用情态动词 can。故答案为D。 例 2 Do you know bananas in Hainan ? A .grows B .is grown C .gr ew D .are grown 简析：此题是考查一般现在时的被动语态。根据句意此句所填 部分应用一般现在时，并且根据宾语从句中主语bananas与谓语 动词grow之间的关系，可以看出主语bananas是谓语动词grow的 承受者，因此要用被动语态。且宾语从句的主语bananas为复数。 故答案为D。
如何开展九年级英语复习课
让复习课保持新鲜感,并吸引学生积极主 动地参与到课堂中去从而提高复习课的 效果。教师必须注意引导学生多动脑、 多动手、多参加课堂活动，并采用灵活 多样的教学方法和手段展开复习。让复 习课堂充满活力。我总结了如下四点供 大家分享。
如何开展九年级英语复习课
一.内容新。创新是为了更好的适应中考，在极短的
5.He is t_h_e__m__o_s_t_p_o_p_u_l_a_r (popular) student in our
class.
Attentions
1.修饰形容词和副词原级的词、短语有： really, very, so, too, quite, a little, rather, pretty 2.修饰形容词和副词比较级的词、短语有： much, far, a lot, a little, rather, even, any 3. This one is the better of the two. 句中有of the two 短语时， 比较级前the 4. China is larger than any other country in Asia.
的变化。 (1)一般现在时的被动语态： am(is ,are) + 动词过去分词 Rice is grown in China .中国出产大米。 (2)一般过去时的被动语态： Was(were) + 动词过去分词 These photos were taken last year .这些照片是去年照的。 (3)含有
导语
初三复习课，是一件繁杂而辛苦的工程。说繁杂是任务重，涵 盖的内容很多，要完成七到九年级的五本教材内容重难点的复 习、突破和拓展练习。辛苦是双重的，不仅是每一堂课前的收 集资料，更是一节课接一节课疲惫不堪的引导，练习、评价之 后的心情。
历经多年带毕业班的经验，复习课常常是教师滔滔不绝，讲得 口干舌燥，效果却往往不尽如人意。深感上复习课累，复习课 很难上。学生上课则需要按教师要求，完成指定内容的复习看 书，背记短语、重点句型和笔记，强记语法规则。由于内容比 较多又没什么新意，学生对机械性重复记忆感到索然无趣，参 与意识不强，课后又不得不投身于题山卷海之中，导致学业负 担沉重，难以增强学习兴趣。复习课如果上得不好，往往会变 成旧课的重复，或者是新课的“再版”。这样不仅不能发挥复 习课的作用，而且会使学生因乏味而降低学习兴趣。
D. much 二.题型新。新授课的专题练习较多，学 什么，要练什么，复习课既要有专项操 练，又要有综合操练，特别是拓展题目， 要以旧带新、旧中含新、由简到繁、由 易到难。以动词的语态为例：
如何开展九年级英语复习课
分类复习二：动词的语态 【重点难点提示】 一、重点是：(1) 1 .被动语态的构成： 助动词be + 及物动词的过去分词。 助动词be有人称、数和时态
A. fatter
B. fattest
C. the fatter D. the fattest
8.English is as __A__as Chinese. You should learn it well.
A. important
B. more important
C. the most important
3.“…比较级+and+比较级…” 或“more and more ＋原级” (“越来越……”)
4.表示不及另一方时，使用“less+原级+than… (“不如……”)
5.Who/Which ＋谓语＋比较级,A or B?
(A/B谁/哪个更…?)
6.倍数+比较级+than
(比…多几倍）
Let’s try.
3.Bob never does his homework ___B_ Mary. He makes lots of mistakes.
A. so careful
B. as carefully as
C. carefully as
4.___D_ she is, ____ she feels.
D. as careful as
如何开展九年级英语复习课
【经典范例引路】 例1 I think Ezhou-Huanggang Bridge up in 2003 . A .builds B .is built C .can build D .can be built 简析：此题是考查含有情态动词的被动语态。根据宾语从句中
时间内既要提升整个班级的英语整体水平成绩，又要 抓住各个层次学生的成绩突破，最终目标是获得更大 的中考效益。所以创新不是创造，更不能脱离考点。 复习课难就难在创新，所有复习的内容都是学习过的 知识，多数学生不愿意再听，复习效果往往是越复习 越效果不好。还养成了很多学生的惰性。所谓新，就 是将旧内容翻新、引伸、拓展把所有有关的知识都串 联起来，让学生觉得有新颖之处，从而激发学生的学 习兴趣，自然而然的参与到复习活动中来。如何创新 以词性复习中的形容词为例。形容词词多，用法广， 考题多样。给大家看一组PPT。
简析：此题是考查一般过去时的被动语态。在宾语从 句中有表示过去的时间状语 eight hundred years ago，表明宾语从句中的谓语 动词要用一般过去时。根据主语the huge rocks与谓 语动词cut和move之间的关系，表明主语是谓语动词 的承受者，谓语动词要用被动语态，且cut和move为 并列谓语，后一个谓语应省去助动词be。且主语 the huge rocks为复数。故答案为D。
情态动词的被动语态： 情态动词 + be + 动词过去分词 This car can be mended in an hour .这辆小汽车一小时就能修好。
2 .主动语态变被动语态的方法： (1)把主动语态的宾语提前变为被动语态的主语。 (2)把主动语态的谓语动词变为被动结构。但时态应
保持一致，但人称和数的形式取决于被动语态的主 语。 (3)把主动结构的主语变为介词by的宾语，组成介词 短语，有时可以省略。 二、难点是：(1)被动语态的用法(即何时用被动语态)。 (2)主动语态变被动语态的方法(怎样变)。 三、考点是：(1)一般现在时的被动语态。(2)一般过 去时的被动语态。(3)含有情态动词的被动语态。(4) 将主动语态的句子变为被动语态。有关动词的语态在 历年各地中考题中约占3分左右。
---I think Li Lei does.
A. far
B. farther
C. farthest
D. farest
2.The Chang Jiang River is __B__ than any other ____ in China.
A. shorter; rivers B. longer; river C. shortest; rivers D. longest; river
furthest
1.as+adj./adv.（原级）+as
(和……一样) 2.否定 not so/as+形容词原形+as
(和…… 不一样;不如……)
3.倍数+as+ adj.（原级）+as (……是……的几倍)
1. 比较级+than…
(“比……更”)
2.“The+比较级…，the+比较级…” (“越…就越…”)
不规则形容词和副词
原级
good / well
比较级
better
many/much
more
little
less
bad(ly) / ill old far
worse 年龄 older 辈份 elder
距离 farther 程度 further
最高级
best most
least worst oldest eldest farthest
3.你的房间比我的大三倍. Your room is _th_r_e_e_ t_i_m_e_s b_i_g_g_er_ than mine.
4.足球越来越受欢迎了. Football is_m__o_re_ __an_d__ _m__or_e_ _p_o_p_u_la_r.
1.the+最高级+of (in)…
“比较级﹢than ﹢any other ﹢n. (single)“ (比较对象属同一范围 5. Shanghai is larger than any city in Shandong.
“比较级﹢than ﹢any ﹢n. (single) ( 比较对象不属于同一范围）
Ⅰ.选择填空：
1.---Mr. Zhou, of all the students in our group, who lives __C__?
如何开展九年级英语复习课
例4 Li Lei mended the bike .(改为同义
句) The bike
by Li Lei .
简析：此题是考查将一般过去时主动语态的句子变为 被动语态。原句是主动语态，谓语动词为一般过去时， 被动句中的主语是第三人称单数the bike，其答案应为 was mended。
2.…one of the+最高级+名词复数
3.the+序数词+最高级
4.表示三者之间的选择可使用 “Which/Who + 谓语+the +最高 级 …, …or…?”
Can you do it?
1.Hainan Island is the second __la_r_g_e_s_t_(large) island in China.
A. more and faster
B. more and fast
C. fast and fast
D. faster and faster
6.I feel even____C_____ now.
A. bad
B. well
C. worse
D. worst
7.Tom is __C_ of the two brothers.
2.Zhao Lei is one of _t_h_e_y_o_u__n_g_e_s_t _ (young) boys in his school.
3.Which do you like _b_e_s_t (well),Chinese, English or math?
4. Jim jumped (t_h_e_)_h_i_g_h_e_st (high) of all.
A. The more busy, the more happy B. The busy, the happy
C. Busier, happier
D. The busier, the happier
5.The car is running _D____. It seems to be flying.
如何开展九年级英语复习课
例 3 No one knows how the huge rocks and without our modern machines eight hundred y ears ago .
A .are cut ,moved B .were cut ,move C .are cut , moving D .were cut ,moved
1.你工作越努力，你的成绩就会越好. _T_h_e_ _h_a_rd_e_r you work, __th_e_ __b_e_tt_er__ result you’ll get . 2.这个房间不如那个房间漂亮。 This room is_l_e_ss_ __b_e_a_u_ti_fu_l_ than that one.
主语Ezhou-Huanggang Bridge与谓语build up之间的关系，可以看 出主语是动词短语build up的承受者，要用被动语态。且根据说 话人的语气，只是一种推断，表示有可能，因此要用情态动词 can。故答案为D。 例 2 Do you know bananas in Hainan ? A .grows B .is grown C .gr ew D .are grown 简析：此题是考查一般现在时的被动语态。根据句意此句所填 部分应用一般现在时，并且根据宾语从句中主语bananas与谓语 动词grow之间的关系，可以看出主语bananas是谓语动词grow的 承受者，因此要用被动语态。且宾语从句的主语bananas为复数。 故答案为D。
如何开展九年级英语复习课
让复习课保持新鲜感,并吸引学生积极主 动地参与到课堂中去从而提高复习课的 效果。教师必须注意引导学生多动脑、 多动手、多参加课堂活动，并采用灵活 多样的教学方法和手段展开复习。让复 习课堂充满活力。我总结了如下四点供 大家分享。
如何开展九年级英语复习课
一.内容新。创新是为了更好的适应中考，在极短的
5.He is t_h_e__m__o_s_t_p_o_p_u_l_a_r (popular) student in our
class.
Attentions
1.修饰形容词和副词原级的词、短语有： really, very, so, too, quite, a little, rather, pretty 2.修饰形容词和副词比较级的词、短语有： much, far, a lot, a little, rather, even, any 3. This one is the better of the two. 句中有of the two 短语时， 比较级前the 4. China is larger than any other country in Asia.
的变化。 (1)一般现在时的被动语态： am(is ,are) + 动词过去分词 Rice is grown in China .中国出产大米。 (2)一般过去时的被动语态： Was(were) + 动词过去分词 These photos were taken last year .这些照片是去年照的。 (3)含有