河南省安阳市第六十三中学八年级语文上册 十二 甜甜的泥土导学案无答案 新人教版1

十二甜甜的泥土

2、理解文章结尾的含义。学习重点及难点：离异的母亲对儿子的疼爱。

第一部分： 1分）．根据拼音写汉字。4（wǎn（）如 yùn（）色 mò dì（）气势xiōng xiōng（）

2．本文很多处运用了对比手法，请在文中找出形成对比的语句，并说说这样写的好处。（4

分）

对比的句子：

这样写的好处：

3．仔细阅读课文，说说下列句子中加点词语在句子中的作用。（3分）

她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹．．．．得很紧的、还带着体温的糖……．．

4．阅读文句，回答下列问题。（4分）

①“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”

这里为什么用省略号？你觉得“她”知道些什么？

②下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。

孩子为什么这么惊喜？是不是因为这种糖他最喜欢吃？还会不会有其他的原因呢？

第二部分：

（一）

西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。

她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。

一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。

一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。

吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。

她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。

“干什么？”传达室的老头面带愠色走了出来。

“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。

“都放学了。”

“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟

棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”

1

“叫什么？””“王小亮。“几年级几班？”“今天，刚过，八个生日。”“我是问几年级

几班！”老头显然有点不耐烦了。“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。老奇怪地打量着这

神经质的女人：“你到底是什么人？”似乎明白了什回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，么。 3”试想一下她这时到底在想什么呢？（分）5．“‘哦……大概……'她又惶然地摇摇头。

分））（26．下面理解错误的一项是（．这段一开始通过静态描写将小亮妈妈苦苦等候的样

子表现出来。A，不失时机地暗示着天气的寒冷，与后面妈妈热切的眼神形成对比，一“宛如一

座雪雕”B．冷一热，更加突出母亲为了孩子不顾一切的心态。．写其他孩子的活动，是为了

让这样寒冷的雪天中能增添一丝活力。C．这段文字通过动静的结合，使我们清晰地看到一个母

亲寻找儿子的过程，一个由期望到D 焦急再到失望的过程。”你觉得她出于什么心理而没有把事

实7．“回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。 2分）说出来呢？

（

你觉得老头明白了什么？请说说你的理由。”“老头在疑惑中叹了口气，8似乎明白了什么。．分）（2 9、“她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。”一句写得好不好?请说说理由。（2分）

10、文章以优美的文字、细腻的笔法表达了一个离异母亲对孩子的爱，你能从选文的哪些语句中

感受到这种爱?（2分）

11．这一段描写真实细腻，请选取你喜欢的一句话或一个词语进行赏析。（2分）

（二）

大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫“森儿”。在“森儿、森儿”的呼

唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大

众化的名字，可家里人还是“森儿、森儿”的叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。

不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“森儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的，

别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。

但妈妈终究还是改不了。

那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的，我一边给大家分发

糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的 2

我立刻连声称谢打开（小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。）[甲]

!”了蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀子来”!妈妈一边递过来把瓜刀，一边叮咛：“森儿，小心点”?你原来叫森儿呀，挺好玩的名字!“咦我的脸刷朋友们也善意地哄笑起来，萍欢快地叫着，

同时在空中打了一个别致地手势，地红到了耳根。“妈妈，我不是说晚上，临睡觉前，我推开了

妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：了。①妈妈的脸上呈现了一种复乙][!”语气里已有了

几分不（）过嘛，别叫我小名”可我听出来我的名字在她!高翔。杂的表情，看了走进来的爸

爸一眼：叹了口气：“对不起的口中却变得十分生硬，似乎很拗口。没多久，我要离开家到数百

里外的一座城市去读书。而且同以前叫我小名时那妈妈竞在短短的几天内学会了很有味地叫我的

大名，②不知怎的，样顺口熟练。我自然很高兴。送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈

妈则沉默着，显得分别的那一天爸妈一齐

”有些伤感。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。一

直不言不语的妈妈突然抬起了同他们挥手告别，火车开动的刹那，我从车窗探出头，头，眼里

竟有了泪。她紧跑着，挥动着手，脱口喊了出来……“写信回来，森儿！”我稍微一愣，心里

似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。分）．给文中甲、乙两个空白处选择正确的词语。

（212 精心甲：精致精巧满足乙：耐烦情愿

作者会有一种不舒服甚至不被尊重再听到人家喊自己的小名，．13为什么随着年龄的增长，分）

的感觉?（2 摘．作者曾两次抗议妈妈喊他小名，这两次抗议在语气上有什么不同妈妈的表情如何14??( 4

分）引原文回答)（。，妈妈的表情第一次抗议的语气

第二次抗议的语气，妈妈的表情。

15．分析文中划线的两个句子。说说分别体现了妈妈怎样的心理?（2分）

第①句

第②句

16．为什么妈妈在送别“我”的时候又脱口而出“我”的小名?（2分）

17．文章结尾“心理似乎被什么东西撞了一下”一句中，“撞”字揭示了作者怎样的心理状态?

（2分）

（三）雨伞

我的一幅画《雨伞》竟在一家有名的博物馆的画展里展出。人们的评论是：构思新颖，线条勾勒

有力，描写细腻，人物栩栩如生，场景十分逼真。作为一个业余美术爱好者，我也为自己的崭露

头角而欣喜。

我这幅画的主题是母爱。画面是一个雨天，天黑沉沉的，墨云翻滚，向大地压下来，雨脚如麻，

倾盆滂沱，地上坑坑洼洼注满了雨水，水面浅起了无数小泡。在这灰暗的背景下，浮动着彩色明

丽的雨伞，遮着一稚气未脱、花枝招展的十一二岁俊秀姑娘。母亲全身都在雨中，淋得像个落汤

鸡，而女孩，在母亲的大伞的保护下，滴水不沾，衣服仍的棱有角。小女 3

像是说：面部表情激动，口角张开，孩仰头望着母亲，一手抚着母亲湿漉的衣服裹着的手臂，“妈

妈，您还在发烧呢，您自己为什么不张伞呢？”母亲病态恹恹，却含着笑，张着嘴，像“傻孩

子，妈妈是大人，不要紧，你人小，挡不了这冷雨的浇淋……”是在安慰女儿：听着观众的赞誉，

我眼睛模糊了，泪像断画展的一天，我在自己的画前呆了许久许久，“妈妈，妈妈，我多么希望

您现在在我的了线的珍珠一样顺着面颊滚焉。我的心里在呼喊：”身边同我一起欣赏这幅画呀！，

画中的母亲便是我母亲的写这是一幅我构思了半生的画。画中的姑娘便是幼年的我

照。记得当年，我还是一个小学生。妈妈早晨看到天气预报说可能下雨，要我带伞，我指指红红

的东方，哈哈笑着逃走了。下午，天公竟发起怒来，大雨瓢泼，放学时下得更起劲，铺哗哗下个

不停。这时，妈妈像救星一样出现天盖地，从屋檐上，从树林上，从天空间，哗