《一只不会叫的狗》续写三种结局
《一只不会叫的狗》三种结局续编
（一）
狗跑啊，跑啊，一直跑出了森林，跑进了沙漠，这是一个全新的世界。没有鸡，没有狐狸，没有杜鹃，但有狗。它看到了一只狗。
狗问：“你是谁？怎么跟我长得那么像？”
另一只狗说：“我是跟一样的狗，怎么没见过你，你不会叫吗”
狗说：“真的吗？太好了，我终于找到你了，朋友，可是，我不会狗叫。”
狗说：“很简单的，我会教你，看我的，汪！汪！汪！”
狗被带到了很多狗的地方，每天跟着狗兄弟们学习狗叫，过了几天，它就学会了狗叫，它是一只正常的狗了。所有的狗都喜欢跟它玩，因为它会鸟叫，会牛叫，会鸭叫，本领多到让小狗们拍手叫好，狗儿们把它送上狗王位，它现在是狗国王了，狗和王后快乐地过着每一天，再也没有动物记得它原来是一只不会叫的狗。
（二）
狗跑啊跑，跑到一条小河边，一头母牛正在河边安详地吃草，母牛看着跑得气喘吁吁的狗惊奇地问：“老兄，你这么发狂地跑，到底发生了什么事？”
狗流着泪说：“我太失败了，学会了叫，但是没朋友欣赏我，反
统编 三年级语文 上册教案《不会叫的狗》教学设计
《不会叫的狗》教学设计 课文内容分析 《不会叫的狗》选自部编版三年级上册第四单元，本单元是阅读策略单元，围绕“预测”这一阅读策略进行编排。通过前两篇课文的学习，学生已经初步学会根据题目、插图、文章内容里的一些线索进行预测。《不会叫的狗》讲述了一条不会叫的狗分别向小公鸡、杜鹃学叫却险遭不幸的故事。与前两篇课文相似，本文也用反复手法推进故事情节的发展，为预测提供了相对清晰的依据。本文有三个不完整的结局，留给学生更多预测的空间。本文是略读课文，主要体现预测策略的实践与运用，文前的学习提示引导学生边阅读边预测故事的发展、结局。课后题指出了预测与故事的发展、结局之间存在的关系，并提示了预测的角度。 学情分析 三年级上册的学生刚从二年级升上来，已经有过阅读经验，平时在大人的引导下，也能就书中某些地方进行简单的猜测，但并不是有意识的预测，对于“在哪里预测“、“可以预测什么”、“为什么这样预测”还处于未知状态。在本单元前两课《总也倒不了的老屋》和《胡萝卜先生的长胡子》的学习中，学生已经学习到预测的基本方法，知道不能毫无根据地预测，也能和同学交流自己的预测。 教学目标 一、回顾、梳理前两篇课文的情节，结合阅读经验，预测故事的大致情节。
二、根据课文内容的线索和阅读经验、生活经验等，边阅读边预测故事的发展。 三、预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受预测的乐趣。 教学重点 一、预测整个故事的大致情节。 二、预测故事的结局，将课文中三个不完整的结局补充完整。 教学难点 预测故事的结局，将课文中三个不完整的结局补充完整。 教学流程 一、回顾梳理前两篇课文的情节，预测《不会叫的狗》的大致情节 （一）通过表格回顾梳理《总也倒不了的老屋》和《胡萝卜先生的长胡子》两个故事的内容，发现情节反复的特点。
孔乙己续写300字优秀作文
孔乙己续写300字 篇一：孔乙己续写 天还是变冷了，那凛冽的寒风直直的刺向街道上的行人，不过，也没有几个人了。孔乙己从咸亨酒店出来之后，仍然手脚并用向前爬着，他的脸是肿的，手和脚也冻得发紫，本来就不怎么灵便的手脚现在越发的不好掌控。他的眼神里充满了迷茫，接下来该去哪里？我已在咸亨酒店受尽了耻辱，那个地方，我是呆不下去了。他叹着气，慢慢地向前移动着。自从遭遇了丁举人的暴打事件之后孔乙己比之前还要窘迫，连做人的尊严都丢掉了。他现在只想找一个安静的地方好好地躲着，不受人的嘲笑，也不敢再去干所谓的窃书了。肢体的劳累，身心的痛苦，迫使他蜷缩到一个破烂的角落，周围是臭气熏天的垃圾堆，苍蝇漫天飞舞，没事时就会在那堆垃圾中搜寻着有没有什么有价值的东西，然后双手抖颤着将他们迅速拢到自己跟前，东张西望了好一会儿，才放心的合上了双眼。 只不过那天晚上，雪下了一夜，孔乙己安静的睡过去了，再就没有醒来。 过了好几天之后，才有一个小伙计发现了孔乙己冻僵的身体，多亏他是个好心人，把孔乙己拉去埋了。 篇二：孔乙己续写 冬日漫长，冷风呼啸，触动着门外两棵苍老的桑树，不时坠落下几片枯黄树叶，店内也知识冷清罢了只有几个短褐帮倚在柜台边聊着闲话。无聊的我，四处张望着，似乎在搜索这那个熟悉的面孔，却安然瞥见昨日才被掌柜依依不舍擦去的孔乙己这个名字的痕迹，我久久注视着，直到被一声喝声打住：喂！孔乙己已经死了，孔乙己已经死了。我起先怔了会儿，就连忙跟着短衣帮一起赶到了孔乙己的家中，这应该不是一个家了，只不过被大风就能把它吹走似得。我好不容易才挤进屋中，看见孔乙己十分安详地躺在床上，嘴角微微扬起，衣服却依旧如此狼狈不堪。我突然发现在床边整整齐齐的摆放着十九文钱，我的眼角突然湿润了，我诧异了一个这样死要面子。穷困潦倒的人竟还会如此守信，在他将死之际，还如此上心地筹到用来还清酒钱的钱。 孔乙己最终的确还是死了。 篇三：续写《孔乙己》 孔乙己被丁举人打折了腿之后，在家呆了两天，他想明白了，不能总以偷为生，要找一份事做，可如今他的腿折了，更不容易找工作了。 他还想抄书，可是别人再也不相信他了。有一位老农夫骑着马车去外乡送货，孔乙己恳求老夫带他去，老夫同意了，这个村子里有个破庙，孔乙己就住了进去，一个商人路过此地，正好听到孔乙己在里面吟诵一首悲伤的诗歌，商人进去后，问孔乙己为什么会落到如此地步，孔乙己告诉了商人。商人把孔乙己带到自己的店铺中，让孔乙己帮忙记账，孔乙己很感谢商人，从此他刻苦工作，报答商人，两年后，孔乙己想起了当年经常光顾的咸亨酒店，便租了辆马车快马加鞭回到了故乡，他衣着长衫，踏入酒店，老板和我都差点没认出来，虽然他有了钱，但还是点了茴香豆和一两酒，但和往常不同的是，这次他点了两盘茴香豆，自己吃一盘，给了孩子们一盘。他现在不再是被别人嘲笑，被别人挤兑的孔乙己，而是处处让人佩服的孔乙己。他回店铺之前把当初欠的十九个钱还清了。 篇四：《孔乙己》续写
部编版小学三年级上册语文第14课《不会叫的狗》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第14课《不会叫的狗》课文原文及教案导读：本文部编版小学三年级上册语文第14课《不会叫的狗》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考. 课文 |读故事，一边读一边预测后面的内容。想一想：故事的结局可能是什么？| 从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。它们对它说： “你怎么不叫？” “我不会……我是外来的……” “这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？” “干吗要叫？” “狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。” “也许是这样，可我……” “可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。” 小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。 “你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。 “我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
“不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。” 小公鸡又喔喔喔地叫起来。 小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。 “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。 “哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” “一个圈套？” “当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我。幸好我发现得及时。” “我向你担保，我压根就没想抓你，我只是在这里练习。” “练习？练习什么？” “我在练习啼叫，现在差不多已经学会了。你听我叫得多好！”说完，它又洪亮地喔喔叫起来。 狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小
《孔乙己》续写
孔乙己续写 一, 话说孔乙己喝了最后一碗酒后，他付了酒钱，然后用双手支撑走出酒店。他走在酒镇那空荡荡的街道上，街道上只看见几个人跑着，像是回家的样子，可孔乙己已经没地方可去了。孔乙己走着走着来到了鲁镇的河埠头，他望着那绿色的河水，看看天空，突然想出一个主意——走，离开鲁镇去别的地方，这时他手上还有一些钱，够过河的了。之间孔乙己上了船，把钱给了船夫，船夫问：“去什么地方？”“随便。”孔乙己说到。船夫点点头说：“坐好了。”船缓缓的划向了河中心，离鲁镇是越来越远了，鲁镇的影子渐渐的消逝了，这时的孔乙己想：离开了鲁镇这个人人都嘲笑，讽刺他的地方，以后不论到了什么地方都要重新做人。不能在像以前一样：想当富人，又当不成，穷人的日子又不想过。当孔乙己沉浸在他人生下半辈子的憧憬中时，船以靠了岸。这时孔乙己以上了岸。 突然眼前一片桃花林，两岸几百步以内，花树繁茂，芳香而美丽，花瓣纷纷飘落。树林尽头，便是一座山，山上有个小洞，里面好像有亮光。他便用那双伤痕累累的手进了那个山洞，开始山洞很狭窄，刚够一个人通过。又走了几十步，眼前忽然开阔明朗起来。土地平坦宽广，房屋整齐，有肥沃的田地，美丽的池塘，以及桑树竹林等。走在那天间小路上，交错相通，村里鸡鸣狗吠的声音，相互都能清楚听见。里面走路的和种地的男男女女，装束全都和外边的人不一样。不管是老年人还是小孩都高高兴兴的。他们见了孔乙己，非常惊讶，问他是从哪里来的。孔乙己详细的回答了他们。村里得人上上下下打量了孔乙己的穿着，觉得有一种不同的感，就问孔乙己外面的世界是什么样的。孔乙己告诉他们，现在外面很乱，恳求这里的人能够收留他。以后孔乙己在桃花源过着非常快乐的生活。那里的人对他非常好，他也非常努力的干活，从此以后鲁镇的人再也没有见过孔乙己。 到现在可能孔乙己已经死了，也可能还没死，谁知道呢。 《孔乙己》续写四篇 孔乙己离开咸亨酒店后 孔乙己低着头，坐在地上喝完最后一口酒，拖着断腿，用“手”慢慢向外“走”去。 “这下打折了腿，还会再偷？” “再偷，怕连手也打折了！” 孔乙己害怕听到这笑声，咬着牙，拖着腿，使劲向前移去，口里不停的喃喃道：天将降大任于斯人，必先苦其心志……这点灾难，何足道哉？ 人们的笑声听不见了，他在咸亨酒店后面的山坡上坐下来，小腿疼得厉害，他看了看，又红又肿，有碗口那么粗，有的地方已经溃烂化脓。他哭了，泪流满面。他恨丁举人：“你这个龟……”他本想说句脏话，又觉得与读书人甚丰不相称，改口道：“君子不记小人之过也……” 他想到孙膑断腿性庞涓，想到文王厄而演《周易》。他似乎又看到了希望：“吾《四书》《五经》皆通，此难一过，天岂不降大任于吾乎？……”他痴痴地想，昏昏地睡去：他中了举，身上有很多的钱；他穿着长衫，在酒店里要酒要菜，丁举人坐在侧边，还不住地低头赔罪…… 一阵秋风夹着一阵秋雨，遇水湿透了孔乙己那身破夹袄，惊醒了孔乙己的酣梦，他看了看天，雨密密地斜织着；他看了看山，一片灰暗。他伸了伸腰，自我陶醉道：“此梦吉兆……”便又鼓足劲，拖着断腿向前“走”去。
不会叫的狗续写故事结局
不会叫的狗续写故事结局 时间：2019-10-18 14:05:12 | 作者：学霸 【不会叫的狗续写】 张佳 狗跑啊，跑啊，他碰上了一个农民。 “你要去哪儿？” “我不知道。” “那你就别走了，留下给我们看家吧。” “可是，我不会叫。” “没事，我给你找一只狗，让它教你学叫。” 农民把它带回家，找了一只叫小黑的狗，让小黑教它学叫。 小黑说：“你听我叫，跟我学：汪汪！汪汪……” 小狗跟着小黑学：“汪……汪……汪……” 小黑说：“你这是第一次叫，已经很不错了！” 小狗认真的练习，一周，两周，三周，它终于学会了叫。从此以后，它给农民看家护院一直到老。 【不会叫的狗续写】 张怡佳 从前有一条不会叫的狗，他不会像狗一样叫，小狗孤零零的。它不知道怎么到了一个没有狗的国家。它没有发现自己有什么毛病，它看见了小鸡再叫，小鸡说：“狗不是都会叫的吗？为什么你不会叫呀？”小狗想和小鸡学叫小狗说：“我想学叫，你能教教我吗。”小鸡说：“好吧我就教教你吧。”小狗你看我的嘴，小鸡慢慢的教，可是还是不会。小狗叫点把小鸡都吓跑了。 小狐狸听见了。就开始慢慢的走过来一看是小狗，小狐狸看见开始大笑起来了，小狐狸说：“你叫的好奇怪呀。”小狗说：“我不会叫，我就是想让小鸡教教我怎么叫。”小狐狸想你跟我学叫吧，小狗很开心，小狗你一定要看我的嘴巴听到了没有，跟我学咕咕咕
小狐狸又大笑起来了说：“你叫的好好笑呀。”小狗道：‘我们再来一次吧。’小狐狸站起来说：“好吧我再给你一次机会吧，不过你一定要好好学听到了吗。”小狗说：“好我一定好好跟你学叫。”那我们就开始吧，好呀好呀。小狗学了三天还是不会，小狐狸说：“你一定不要不开心，你要好好学一定会学会的。”小狗就慢慢学，十天小狗学会叫了。小狗叫的很开心小狗以后再也不是一个孤零零的了。 【不会叫的狗续写】 周明辉 小狗跑啊跑啊，突然它听到后面有《汪汪汪》的叫声。这是什么动物的叫声呀？它停住脚步向后看去，它看见有一只小伙伴在高兴的叫着，好像在跟它说些什么。它的叫音是那么的好听，那么的美妙！ 小狗想这声音那么好听，美妙。我要是也能学会多好呀！它就自己学着《汪汪汪》的叫了几声，这声音多好听呀！小狗也学会了，它高兴的上窜下跳，跑来跑去。 有一天，小狗出去散步看见有一群小伙伴在玩耍，它就跑过去炫耀，它《汪汪汪》的叫了几声。小伙伴们听了它的叫声都夸它的叫声很好听。小狗听了很满意，高高兴兴的走了。
《离别的礼物》
备课人：嵇萌 教学设想：这是一篇课外阅读文章，应把整个教学过程的重点放在学生的“学”上，尽量使教学过程与学生的任认知规律相吻合，通过对人物形象的分析及主题思想的挖掘，延伸到学生的社会生活中去，用师生探究的方式，引导学生自己去感悟和思考。把教的过程变成学生“学”的过程。 教学时数：一课时 一、导入 谈回家的感受→诗“比黎明醒来更早的，是我的心；比心更缠绵的，是思念；比思念更遥远的，是永久的梦幻；比梦幻更温暖的，是那份浓郁的亲情。”，家是一个充满温情的地方，因为那儿有我们挚爱的亲人。可是在一个寒冷凄清的夜晚，在瑟瑟渐起的初秋寒风中，有一个饱经风霜的老人，却即将无家可归，他将欲往何方？ 今天，我们一起来学习美国作家弗•达尔的短篇小说《离别的礼物》 二、学习目标 1、学习通过人物的语言、心理等描写来刻画人物形象的方法 2、自觉形成尊敬和关心长辈的社会道德风范 三、检查预习 1、注音并解释 戛然而止、一幢、喋喋不休、尴尬、喃喃、半晌 2、问答 这“离别的礼物”究竟是什么礼物？这是谁送给谁的礼物？爸爸为什么要送给爷爷这件礼物呢？（板书相关人物） 四、迅速浏览课文，思考： 1、爸爸为什么要送走爷爷？ 随堂点拨：本文除了写到这三个人物以外，还有一个重要人物是谁？ 在这些人物中，你最喜欢谁？最讨厌谁？为什么？试分析这些人物的性格特征？ 明确：彼得：孝顺、懂事、聪明 女人：自私、悭吝、刻薄 爷爷：善良、慈爱、宽厚 爸爸：孝顺、软弱 2、走近人物，探寻“秘诀”。 短短的一篇小说，为什么会让同学们对这些人物留下如此鲜明的印象呢？在文中找到人物的个性化描写，结合课文内容来说一说 3、分角色有感情地朗读课文的高潮部分，或以课本剧的形式加深对人物形象的理解。 五、自主探索 1、俗话说：“男儿有泪不轻弹”，然而文章在彼得一家三代人的痛哭中戛然而止，留给人深深地思索和无尽的遐想。请同学们结合课文内容，仔细体会他们的内心世界，说说他们为什么而哭？ 2、从这几个人物的性格来分析，看来这个故事的结局并不是圆满的，而是充满了无奈。其实生活并不总是无奈，爱的力量可以改变一切，今天就让我们化心动为行动，想象一下这个故事会如何发展？用简短的文字说一说。 六、拓展延伸：齐背《孝道歌》 七、小结： “父母养育恩，天高又地广；悠悠寸草心，孝敬慰高堂。”希望同学们把孝心落实到行动中去，哪怕是一句温暖的话，是一件力所能及的小事。更希望大家能“老吾老，以及人之老”，让整
孔乙己续写400字范文
孔乙己续写400字范文 孔乙己续写 孔乙己喝完酒后，在众人的谈笑声中，默默地用那支瘦弱得像竹枝似的手蹭着，慢慢地挪动，几个顽童跟在他后面，一边嬉笑着，一边用石头向他扔去，嘴里叫喊道：“打贼哟！打贼哟！”孔乙己鼻子一酸，老泪禁不住从浑浊灰暗的双眼里溢了出来，满是皱纹的脸不住地抽搐，他不敢抬头，只嘴里念念有词：“非贼也，窃，非偷也……”。小孩子跟了一会儿，觉得无聊，也都各自散去了。天冷得很，寒风吹起了石板路上的落叶，撩乱了孔乙己的稻草似白发和乱蓬蓬的花白胡须，街上很寂静，只有两边铺子外的幌子、招牌在阵阵冷风的掀动下啪啪作响，偶尔有一两个行人从孔乙己身边匆匆走过，瞧都没有瞧他一眼。天阴沉沉的，压得很低，铅色的乌云好象要把整个世界吞没，唉，入冬的天气总使人觉得凄凉。 孔乙己满无目的的用手艰难走着，不知不觉就走出了鲁镇，“我该到什么地方去呢？哪儿有我的容身之处呢？”他的手蹭在凹凸不平的黄土路上，手痛得钻心，手上满是泥土，又红又肿，“唉，我怎么会落到这种地步呢？一生读书，为了考取功名，却居然还要以乞讨为生，唉……”孔乙己深深地叹了一口气，“就到一个没有人认识我的地方去吧，也许会……”
黄昏的时候，孔乙己蹭到了一个陌生的村庄，整个村庄都关门闭户，没有炊烟，没有鸡鸣狗叫，更没有人声，活像一个大大的坟墓，屋檐上杂乱的断草在凛冽的寒风中晃动着。他乱蓬蓬的花白胡子和白发上沾满了灰尘，破旧的夹袄又撕破了好几条口子，冷风直往里钻，他冷得直打哆嗦，双手已经麻木了。他身上的蒲包与地面摩擦得唰唰作响。偶尔，灰暗的木门探出一个头来，还没等孔乙己颤动那干裂的嘴唇，木门“嘭”的一声又无情地关上了。孔乙己沮丧地低着头，他多么想喝一碗热酒暖暖身子，吃一碗热粥来哄哄肚子呀！ 天黑了下来，寒风又抱起密密的烟雨乱飞，罩着饥寒交迫的孔乙己，孔乙己仍像一只蜗牛无助地蠕动着，他必须得找一个地方来栖身，否则……他终于挪到一个漆黑的破屋前，破烂的门虚掩着，此时孔乙己已经像一个落汤鸡，连推门的力气都没有了，他喘了半天气，积攒了吃奶的力气推开门，希望看见一个人可以收留他，但这间屋子破烂不堪，蛛丝密布，灰尘遍地，已好久没有人住了。“躲躲雨也好呀！”孔乙己挣扎着挪进屋里，屋里黑暗又潮湿，伸手不见五指，但孔乙己又冷又饿，只好用腰带死死地拴紧肚子，就靠着一个墙角蜷缩着睡下了。疲劳饥饿像魔鬼一样牵动着他进入了梦乡。恍惚中，他隐隐听到一个声音，“老爷，老爷，快起床了，都五更了！”孔乙己睁开朦胧的睡眼，一个侍从正站在床前，孔乙己吃惊地问：“我怎么在这儿？”侍从毕恭毕敬地答道：“孔老爷，您中了状元，成了状元爷啦！”孔乙己高兴极了，爬起身，穿上漂亮气派的状元服，穿上精致舒适的朝
人教部编版三年级语文上册教案-14 不会叫的狗 人教(部编版)
14*不会叫的狗 文本分析： 课文讲述了一条不会叫的小狗的奇特经历。故事里的小狗不会叫，受到别人的嫌弃和奚落。于是，它向小公鸡学习喔喔叫，却引来了狐狸的嘲笑；它又向杜鹃学习咕咕叫，却差点儿被猎人击中。这两次误入歧途的经历颇为曲折，会引发截然不同的预测内容。本文篇幅较长，和前面两篇课文一样，以反复手法推进情节发展，较为特别的是有3种结局。教学时，可以通过对前两篇课文情节发展的简要梳理，引导学生了解这类童话表达上的特点，进而预测本文的故事将会如何发展；在此基础上，引导学生根据前面内容的一些线索和生活经验预测故事的结局，通过与原文的比较，体会预测的多样性，感受一边阅读一边预测的乐趣。值得注意的是，在学生已经初步掌握预测阅读方法的基础上，教师应给予学生自主选择的权利、自主阅读的空间，通过小组合作交流，充分尊重学生独特的想象和体验，在探究、评价的过程中提炼、检验预测的有效方法，提高学生的阅读能力。 教学目标： 1.认识“讨、厌”等11个生字，读准“吗、担”等5个多音字。 2.能一边读一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。 3.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。 4.能运用预测策略阅读课外书。 教学重点： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
4.小组交流讨论。 （1）请用一句简短的话概括文章的主要内容。 提示：这是（谁+干什么）的故事。 明确：这是一只不会叫的狗学叫的故事。 （2）根据提示，讨论并划分层次。 提示：不会叫的狗被批评——跟小公鸡学叫——跟杜鹃学叫——三种不同结局 ◆结构梳理： 第一部分（第1~9自然段）：写小狗不会叫，遭人批评。 第二部分（10～24自然段）：写小狗学公鸡叫，被狐狸嘲笑。 第三部分（25～37自然段）：写小狗学杜鹃叫，遭猎人枪击。 第四部分（38～52自然段）：猜想三种不同的结局。 （3）出示本单元课文的情节图，讨论：这三篇课文在情节上有什么相同点？ 《总也倒不了的老屋》：老屋想要倒下——小猫求助——老母鸡求助——小蜘蛛求助——老屋还站在那儿 《胡萝卜先生的长胡子》：胡子长长——男孩剪胡子——鸟太太剪胡子——…… 《小狗学叫》：不会叫的狗学叫——跟小公鸡学叫——跟杜鹃学叫——遇到小母牛、农民…… 明确：三篇课文都具有情节反复的特点。我们可以依据这一特点预测本文的大致情节。
九年级下册第二单元作文：孔乙己小说
九年级下册第二单元作文：孔乙己小说 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。孔乙己盘着两腿，下面垫着一个蒲包，衣裳已经看不清原来的面貌，他一个人走在空旷的街上，使出力气大叫一声。 此时，正值冬天街上很少有人，孔乙己缓慢的用手走。不一会他听见人声越来越闹，抬眼一看原来是前面又贴了告示，听一个穿着短衣的人说：“如今又要考科举，不过这哪轮的上我们这些人。”孔乙己从众人的言谈中得知，又要考科举提拔人才。孔乙己叹了一口气，又望望告示，咽了咽口水。他又突然想到自己好久没有去咸亨酒店喝酒，有摸摸口袋，再一次咽了咽口水。 孔乙己现在连饭也没地儿吃，别说喝酒了，每日只好拾别人剩下的度日子。偶尔遭到“短衣帮”的笑嘲，也不去计较。 一日，孔乙己在拾剩菜剩饭时发现饭菜里亮晶晶的，定睛一看，那是一定银子。孔乙己看了看周围很快的收入衣裳中。他随即用手稍快一点的走进衣店，店老板见孔乙己正打算赶他走，但见孔乙己手上的银子打趣的到：“孔乙己你又从哪里拿的”?拿字特别带有嘲讽意味。这回。孔乙己理直气壮的说：“此乃正当手段得来的，你管的麽”?店老板无奈的拿出新衣服，收了钱，送走了孔乙己。 孔乙己拿着钱，穿着新衣裳人也变的神气了。他这回没有去咸亨酒店，拿了钱去赶考了。 。。。。。。
几日后，孔乙己到达应考地点，在考场上他是一个残废的考生。 考后孔乙己返乡身上的钱已用完了。他没有去喝酒。返乡几日后，孔乙己又看见了告示，上面说孔乙己中举人了。他还打了自己一巴掌，“哎呀”一声孔乙己才知道这是真的。于是他开始算计今后如何去面见皇上，孔乙己这下出了大风头，邻里八乡都纷纷争着巴结孔乙己。给了他许多钱。“这一下孔乙己发达了”“孔乙己以后可别忘了我们呀”孔乙己这几天听到的全是这些话。。孔乙己有了钱历经千山万水到了京城，可侍卫大臣都不相信一的瘸子是状元。死活不让他进去面见皇上，任孔乙己说破了嘴皮。侍卫最后决定派人去鲁镇找证人。孔乙己一个人在午门等了一天有一天。终于在一个大雪的日子 ——冻死了。 在鲁镇，证人正准备赶往京城却传来孔乙己死了的消息。咸亨酒店的老板听了愤愤的说：“孔乙己怎么可以死呢?中了状元还欠我十九个钱呢。
孔乙己续写作文400字
孔乙己续写作文400字 导读：【第1篇】 出了咸亨酒店，径直朝自己的家走，小小的角落，一张薄席，一只缺了一角的碗，哦，还有我这半身的破夹袄，这就是我的家，看起来好像有点凄凉了。此时将近初冬，路上的行人很少，但往来的.却都投来不屑的眼神。或许是因为我是落魄的读书人;或许因为我被丁举人打断了腿;更或许因为我是孔乙己。 费了很大的劲才来到我的小角落，蹲坐在角落里，凛冽的北风刮进我的袖子里，脖子里。我紧缩着身子，靠着刚才的酒劲，才不至于冻僵了。四处瞅瞅，忽然看到餐馆门前的泔水桶里有几块馒头，旁边还散落着几碟剩菜，几只流浪狗正在津津有味的吃着。我找到一块石头，吓跑了那几只狗，一步一步爬向泔水桶。饭馆里的小伙计刚要倒掉那泔水，我急忙加快了速度，一边喊道：别倒，先别倒。最后，那小伙计将几块馒头扔给了我。我拾起沾了土的馒头，在衣服上抹了抹，心想，不脏，还能吃，只是有点硬。 爬回角落里，酒劲下了一大半，浑身冰凉，我紧靠着墙，不断搓着手，但感不到丝毫的温暖。寒风依旧刮着，我强挨着冷睡了过去。半夜，我被马蹄声惊醒，一位行人在我的碗里扔下了四文大钱后匆匆骑马而去，我探身过去，紧紧握住那四文钱，心想，明早又能买酒喝了。不久我又昏睡了过去，梦中，我中了状元，荣华富贵，美酒佳肴……我笑得是那么开心。
【第2篇】 孔乙己离开咸亨酒店后，秋风萧瑟，候鸟南飞。孔乙己低着头，坐在地上喝完最后一口酒，拖着断腿，用“手”慢慢向外“走”去。 “这下打折了腿，还会再偷?”“再偷，怕连手也打折了!” 孔乙己害怕听到这笑声，咬着牙，拖着腿，使劲向前移去，口里不停的喃喃道：天将降大任于斯人，必先苦其心志……这点灾难，何足道哉? 人们的笑声听不见了，他在咸亨酒店后面的山坡上坐下来，小腿疼得厉害，他看了看，又红又肿，有碗口那么粗，有的地方已经溃烂化脓。他哭了，泪流满面。他想到孙膑和周文王。他似乎又看到了希望：“吾“四书五经”皆通，此难一过，天岂不降大任于吾乎?……”他痴痴地想，昏昏地睡去：他的腿好了，回到了年轻的时候，他上京赶考，竟中了头名状元，接着又入赘宰相府，位极权重显赫一时。那天，孔乙己忽然想起要回鲁镇看看，知府、县令诚惶诚恐，肃立两旁，丁举人、掌柜的坐卧不安。孔乙己走出八抬大轿，款款步入咸亨酒店。掌柜和丁举人以及众人三拜九叩请安，孔乙己两手一抬，说：“算啦，本官不与你们计较些须小事。”众人齐呼：“孔大人真是大人有大量，宰相肚里能撑船哪!”孔乙己看着旁边低着头的众人，心里得意之极，放声大笑。笑声惊起一群夜鸟，“哑哑”怪叫着飞向远方。孔乙己大惊，睁眼看时，但见秋雨飘零，暮色浓重，断腿处阵阵揪心的疼痛，孔乙己惨笑：“人生就像一场梦。我这五十多年，就做了一场科
小学三年级语文不会叫的狗优秀范文
小学三年级语文不会叫的狗优秀范文 《不会叫的狗》作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗学叫的经历。文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程，不同形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环境，而三种结局则提示了不同的人生态度会造就不同的人生之路。透过简单的故事情节，能给学生的人生成长做出不同的启示。可以说是一篇非常适合学生阅读的佳文。下面是小编为大家收集了不会叫的狗，希望你们能喜欢。 小学三年级语文不会叫的狗优秀范文一 一、教学目标 1、知识与能力：了解掌握童话这种文学体裁的特点，培养联想与想象的能力。 2、过程与方法：在阅读童话的过程中，掌握阅读的基本方法。 3、情感、态度与价值观：品味蕴藏在作品字里行间的思想感情，获得人生的启迪和教育。 二、教学重点、难点 重点：1、了解掌握童话这种文学体裁的特点，培养联想与想象的能力。 2、在阅读童话的过程中，掌握阅读的基本方法。 难点：品味蕴藏在作品字里行间的思想感情，获得人生的启迪和教育。 三、教学过程 (一)、导入新课 利用多媒体出示与狗有关的童话故事,并让学生讲述自己知道的与狗有关的
故事.目的是让学生既能感知童话的特点,又能与课文内容紧密联系,从而有效的达到激情引趣的目的. (二)、整体感知童话内容，理解童话形象 1、请学生根据预习简介作者，教师做以补充。多媒体出示作者资料：贾尼?罗大里，1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。一生为儿童写出大量作品，其中《洋葱头历险记》、《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言，在全世界儿童中广为流传。1970年，罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的奖项。 2、请学生在预习的基础上，分角色朗读课文，达到整体感知童话内容的目的。在这个过程中师要指导学生，朗读要注意体会人物的心理、说话的语气等，使学生能初步感知形象的特点。在朗读结束后，对学生的朗读给以简单而准确的评价。通过这个过程使学生明确童话的第一个特点：童话常常用人格化的手法。因此阅读童话要善于将各种事物看做活生生的人去理解、去体会。(多媒体出示童话的第一个特点。) 3、在分角色朗读的基础上，请同学复述课文，同时多媒体配以动画提示，使学生在整体感知的基础上，进一步体会形象特点。 4、师设计问题：你觉得这是一只怎样的小狗?你是从哪里发现的? 学生先独立思考，然后分小组讨论交流自己的看法，总结归纳得出结论。在这个过程中师要注意学生的回答一定要有理有据。 通过这个问题，让学生仔细体会小狗的形象特点，明确童话的第二个特点：每篇童话都有一个重点刻画的对象，这就是童话的主人公。因此阅读童话要注意通过体味主人公的动作、语言、心理等描写，明确主人公的形象特征。(多媒体
《孔乙己》读后感范文600字(精选10篇)
《孔乙己》读后感范文600字（精选10篇） 《孔乙己》读后感范文600字 当阅读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回过头来写一写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？以下是收集整理的《孔乙己》读后感范文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《孔乙己》读后感1 星期天，我读了鲁迅先生写的《孔乙己》，印象深刻，感想颇深！ 该文的主要内容是：在鲁镇的酒店里，除了常来的长衫主顾外，还有一个人，虽穿着长衫，但却很旧，那就是————孔乙己。在我看过的几篇鲁迅小说里，《孔乙己》是令我感触最深的。孔乙己是一个穷苦的读书人，他有些文化，可是又有些好喝懒做，因此生活越来越难过，有时不得不靠小偷小摸来过活，难免会被抓住而挨打。最后，他因为“自己发昏，偷到丁举人家”，被打断了腿，以致悲惨地死去…… 我认为，孔乙己其实就是那个社会中比较善良的底层人的代表。一方面，他的遭遇让人深深地同情。他有文化，可是却过着那么苦难的日子，让粗鲁愚昧的“短衣帮”任意嘲笑，最后还被有钱有势的“丁举人”彻底消灭了。另一方面，他又让人觉得实在不争气。接受过教育，却因为好喝懒做而丢掉抄书的工作，最后竟沦为窃贼。 小说中的“丁举人”代表的是统治阶级，他们太过残忍，对于穷
苦人没有一丝怜悯。而在穷人损害到他们的一丁点儿利益时，他们立刻就会毫不留情将其毁灭。还有那些让咸亨酒店“充满了快活的空气”的人们，在我看来就是社会中的绝大部分普通人，他们愚昧无知，把快乐建筑在比他们更加悲惨的人身上。 鲁迅是我国文化革命的一大主将，他用笔做武器，向封建的旧社会发起攻击，将那个时代社会中各色人物的生存状态描写得淋漓尽致，用比喻等各种手法对普通百姓的麻木不仁和封建统治者的残酷进行了无情的批判，让人看得激动、气愤又难过……我推荐同学们有时间都看看鲁迅的作品。 《孔乙己》读后感2 读完鲁迅先生的《孔乙己》，心情不禁有些沉重。 孔乙己是一个封建社会的读书人，生活拮据又死要面子，迂腐却又不失善良本性，但最终还是被冷漠的社会和麻木不仁的人们所吞噬。 在酒馆里，长衫主顾鄙视的笑孔乙己穷酸；短衣帮麻木不仁地拿孔乙己的痛苦作为笑料；掌柜见孔乙己惨不成样的样子，没有人性的拿他取笑作乐……孔乙己当然是不幸的，分明是偷了别人家的东西，在被人嘲笑时，却又死要面子，据理力争，鲁迅先生笔下的孔乙己便是一个自命清高，迂腐不堪，自欺欺人的人罢了，然而又读到后面，却又发现孔乙己是个善良、热心的人，还总使得旁人发笑、快活，但他自己却又一次又一次在精神和肉体上受到严重的打击。 孔乙己是在笑声中出场，却也是在笑声中走向死亡，这样的秋天
离别的礼物续写九年级作文400字
离别的礼物续写九年级作文400字 离别的礼物续写九年级作文400字 从远至近，灰暗天空一片万里无云。一阵秋风无情扫过，只留落魄单独矗立的枯枝独自在风中凌乱。 不远处，爷爷迈着沉重的脚步，步履蹒跚地背着大包小包行李开始步入他的另一生活。一路上，爷爷以自己身体硬朗为由，执意要自己拿着行李。又一边语重心长的叮嘱着彼得少调皮。彼得则是红着眼眶，撅着嘴，头也不回的一鼓作气向前走。最后处，爸爸低着头，眉毛紧锁，呆滞，忧郁的眼神像是对世界充满了失望。他慢步向前走着，错乱的步伐使他更加紧张，抽搐的脸庞始终使他欲言又止。走着走着，路途上渐渐悄然无声无息。场面显得既僵硬，又尴尬。“爸，不如我们……我们……回去吧！”爸爸眼睛不敢直视着爷爷，吞吞吐吐地说了出来了。声音在沉默中来回颤动着。彼得立刻停止了脚步，转过身来以含情脉脉而又迷茫的眼神注视着爸爸，似乎充满了期待。爷爷也驻足了，沉思了许会，转过身来说：“儿啊，没事！在这每天也无聊，说不定
在那里还可以有个伴聊聊天……”“可是……”爸爸抢着说。“儿啊，你的意思我懂……我都懂。只要你们过得好，一切都安好，我……我也就再好不过了。”沙哑的声音在空中抖动着。彼得跑过去抱住了爷爷大哭了起来。老人深陷的眼孔里像干涸的深井，贮藏满了岁月的印记。滚烫的泪珠在浑黄的眼球里不停打转着。爸爸直视着爷爷看了许久许久，转身而去，眼颊里留下了一道泪痕。 一阵阵清风拂过，为这初秋带来了丝丝凉意。 初三:偶是废材 离别的礼物续写九年级作文400字 从远至近，灰暗天空一片万里无云。一阵秋风无情扫过，只留落魄单独矗立的枯枝独自在风中凌乱。 不远处，爷爷迈着沉重的脚步，步履蹒跚地背着大包小包行李开始步入他的另一生活。一路上，
《孔乙己》续写_续写改写
《孔乙己》续写 离去 黄晓蓥 孔乙己慢慢地爬出酒店。 他的双手被磨得满是沟壑裂痕，伤口结的血痂污浊不堪、指甲缝也塞满了泥沙。折了的腿早已麻木。他只能用自己这双粗老的手让自己“走”下去。 肃杀的秋风蛮横刮过，把街上的叫卖声吹得零杂，枝头上枯叶病怏怏跌落。孔乙己竭力撑起上身，茫然张望四周，仿佛在寻自己的去路—— 乌云密布的、灰蒙蒙的天空；令人喘不过气的硕大的云层闷声不语……周围，三三两两的路人绕着他走开，呛鼻的烟尘味儿中还夹杂着小摊子上卖的馍馍香味。 “唉……”孔乙己垂首叹口弱气。刚在咸亨酒店喝下的酒如水般浅淡，早就凉透在肚里了。他颤抖着挪向街旁的一道土墙，不时回头张望那摊上的馍馍。干涸的喉里却冒出什么“箪瓢屡空，晏如也…”远处胡乱的狗鸣都轻易盖过了他的难懂的碎念。 路人各赶各的路，无人会在意土墙边他这个病痨鬼的死活。孔乙己脑里混混沌沌，眼前发黑，迷蒙之际有个短衣人在他前边停下，竟朝他走了过来。 “哟，这不是咸亨那个孔乙己吗？” 那短衣帮凑前去说着，又伴笑踢着他的蒲包：“嘿！孔秀才怎么
这副模样啊？” 孔乙己别过脸去，干瘪的双颊动了动，鼻孔呼出虚气——他看不清那人的脸了，可声音还是认得的——也是咸亨酒客。 “君子固穷……三辅诸儒莫不莫仰之……”孔乙己收了腿，念叨道。浑浊的目光闪现出清光。 而那短衣却自顾自笑，他从袋里掏出一个馍馍，撕下一小片扔在孔乙己腿前：“今儿大爷我有个把钱了，就给些粗粮您自个儿用吧！孔秀才……”说着那短衣突然捧腹大笑起来，和远处的狗吠相和鸣。短衣大笑着大摇大摆走了，孔乙己才转过头来。他凝视着那小片白馍，枯槁的手忍不住颤抖。“君子……不吃嗟来之食……”可是他的身板已经如同一个破筛般空落，饥饿带来的哆嗦让他不知不觉伸出了手。 他还是犹豫了一下，仿佛感觉到路人轻蔑的眼神，就连寒风也不住在嘲讽……可是他真的饿得要死了。孔乙己颤抖着慢慢伸出手，捏起那片白馍，又迅速缩回，扭过头塞入口中不停咀嚼起来。 吞下的那小片白馍。却仿佛掉入了个无底洞，无丝毫实处。孔乙己吞了吞唾沫，直勾勾看着不远处那个卖馍小摊。 夹杂风沙的暖香味钻入了他的鼻间，他愣足十秒，还是缓缓爬向前，他爬的极慢，仿佛是在潜伏。 “来咯，新鲜出炉馍馍！只要三个铜板一个……”摊主有气无力干喊着，摊前十分空荡。 孔乙己爬到蒸笼旁，他咬紧干裂的嘴唇，骨瘦如柴的手开始偷偷向上伸——
离别的礼物作文500字_500字读后感
离别的痛苦作文300字_叙事作文 我幼儿园毕业时，老师让我们表演，表演到最后一个节目《感恩的心》时，我的眼圈红了，晶莹的泪水在眼眶里打转。我一直强装镇定，让泪水不流下来，可泪水越积越多，一点都不给我面子，眼看泪水就要流下，现在我已经看不清东西，泪水让我看不清了，我向天空上望去，想阻止泪水的流下，我盯了天空好一会儿，突然觉得这样子向翻白眼，便看向了我的同学，他们都哭了出来，于是，我让泪水流了下来。大颗的泪珠从脸颊上慢慢地划地，吧嗒，吧嗒一颗颗晶莹的泪珠砸到地板上。我第一次感到了离别的痛苦。 表演结束后，我和同学跟着老师回了班，我和我最好的朋友抱在一起，哭成了泪人。我们一个个都泪流满面，老师也哭了，看见我们这样，也不知怎样来安慰我们一个个受伤的幼小心灵。 夕阳下，日落中，我们一个个带着悲伤，背着书包，回了家。 离别的礼物作文500字_500字读后感 今天我又和妈妈一起读新书了，我们选择的是绘本《獾的礼物》。 这本书讲的是一只獾很老了，老到知道自己快要死了。我看到他独自坐在树桩上，很凄凉。他想和鼹鼠、青蛙一起跑，可是他跑不动了。他晚上回到家，梦到自己跑到一条好长好长的隧道里。看到这里，我知道獾死了，因为他知道自己快要死了，就告诉朋友，将来有一天，他会到下面的长隧道的。 朋友们都很爱獾，都很怀念他。鼹鼠想起獾教会他剪一长串手拉手的鼹鼠。青蛙想起獾教会他滑冰。狐狸想起獾教会他系领带。兔子太太想起獾教会她烤姜饼。每个朋友都对獾思念，都得到过獾的帮助。 獾虽然死了，但他给每个朋友都留下一份很好的礼物。有了这些礼物，朋友们会互相帮助，也会常常想起獾，就像他并没有死。 我感觉到獾还送给朋友一样礼物，安慰——死亡的安慰。他让朋友明白生老病死是自然规律。他也让朋友们知道死亡不可怕，就是到地下的长隧道去了。就像他给大家留的信一样，“我去下面的长隧道了，再见。獾”就好像说大家还会再见面的。 这些都是獾留给大家的礼物，也是獾的离别礼物。
《孔乙己》续写
孔乙己》续写（2 篇） 第一篇 《孔乙己》续写且说孔乙己最不风光、也是最后一次“走'出了咸亨酒店。 他听到了别人的欢笑声，但他早已是满心颓丧，满心悲凉。是什么支持他的身体？他不知道。他像具死尸一样麻木，一点一点地向前挪动身体。 “听说了吗？小六子是…”不知是谁的声音这样大，这样尖锐．几乎将孔乙己吓懵了。“是谁，谁在说笑？他在说我么？”孔乙己想到这儿，浑身一激灵。 我与人无冤无仇，干吗要说我？那，那声音怎么如此之 熟？难道，难道是……他？孔乙己想到自己被打断的双腿，心中的恐惧已是难以形容。他竟然能在又饥又冷的情况下，以惊人的速度“走”了好久。他慌了，乱了，脑海中一片空白，心中只有一个字：逃。 最终，他在一棵光秃秃的大树下靠直了身体。风又大。孔乙己又黑又瘦的脸上总带着恐惧的神色。他 很累，闭上双眼休息。忽然，他听到了马蹄的声音。 ——是马车，马车！他们，他们追来了！孔乙己睁大双眼向前
看去，隐约有马车过来的样子。孔乙己想逃，可哪有力气呢？他闭上了眼睛。 “啪！”孔乙己吓一大跳，努力睁开双眼。他看到一个蓝色的小口袋，也许是方才那驾车人掉下的吧1 ——里边是什么呢？钱吧，一定是钱。 孔乙己眼前顿时一亮。钱，可是好东西吗！于是他努力伸手去钩。 －－钱！我欠掌柜的十九文大钱呢，说过要还的。不还，别人把我孔乙己当什么人？有钱了，该干什么？考举人。考上举人呢？打，打丁举人，丁举人……这时，他的眼睛瞪大了起来，说：“那还是我这个孔乙己干的么？我还是自己么？” 刹那间，他只觉得无数双丁举人的眼睛瞪着他，疯狂的、奸诈的、残忍的……他倒下了，紧紧蟋成一团。 第二天，有人从这儿经过，看见了一幅古怪的画面：一个怪人，紧蟋成一团。手边不远有另一个人的头骨，白森森、白森森。 别以为那是什么好画面，当时吓晕的就有一个人，外加一匹可怜的老马。 我想．这是孔乙己受到的惟—一次，也是最后一次最优 厚的待遇。 第二篇 《孔乙己》续写快到年关，风是一天凉比一天。我也须穿上棉
离别的礼物阅读答案,离别的礼物
离别的礼物阅读答案,离别的礼物 教学目标： 1．了解课文的线索和四个人物的性格特点； 2．学习本文人物描写的方法； 3．学习彼得从小就具有尊敬老人的美德； 课前准备： 1．借助"自读引导"，要求学生自主学习本文。 教学步骤： 一、导语： 同学们，当别人赠送你有意义的礼物时，你会作永恒的纪念；当友人作别时，赠送的礼物常常是由物想起人。但也有一种特殊的礼物，往往会引起人的伤心。今天我们来学习弗?达尔写的一篇小说，题目是《离别的礼物》，看看这其中的礼物属于哪一种。
二、检查学生预习的情况： （一）生字词：（展示投影片，要求学生注音、释义） 1、悭吝（） 2、喋喋不休（） 3、尴尬（）（） 4、戛然而止（） （二）根据小说的三要素，要求学生回答下列问题（展示投影片中的思考题）1、小说中写了几个人？（彼得、爷爷、爸爸、那个女人） 2、根据故事情节，课文应分为几个部分？ （1）1-8节：写离别的前夜，彼得和爷爷在一起； （2）9-21节：写彼得的爸爸和那个女人回来，彼得巧妙地教训了那个女人。 3、构成全文故事情节的线索是什么？（一条毛毯）
三、新授： 1、分析人物的形象（要求学生指出课文的具体内容） 彼得：敬老、懂事、聪明（5、15、16、18节） 人物爷爷：宽厚、慈爱（2、4、8、17节） 爸爸：孝顺、软弱（12、21节） 那个女人：悭吝、刻薄（12、21节） 2、描写人物的方法：（要求举例、说明） 语言、心理、神态、肖像、动作 3、归纳全文的主题： 本文围绕彼得的为什么要送走爷爷的问题，通过不同人物对一条毛毯的态度，展开了善良与邪恶的冲突，提出了一个敬老的社会问题，对不敬老人的行为作了无情的谴责。
部编版小学三年级上册语文第14课《不会叫的狗》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第14课《不会叫的狗》 课文原文及教案 课文 |读故事，一边读一边预测后面的内容。想一想：故事的结局可能是什么？| 从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。它们对它说：“你怎么不叫？” “我不会……我是外来的……” “这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？” “干吗要叫？” “狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。” “也许是这样，可我……” “可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。” 小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。 “你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公
鸡喔喔喔地叫了几声。 “我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 “不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。” 小公鸡又喔喔喔地叫起来。 小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。 “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。 “哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” “一个圈套？” “当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我。幸好我发现得及时。”
续写孔乙己
续写孔乙己 续写孔乙己（一） 孔已己‘走’出咸亨酒店后，趁着街上没有人，走进了一条小胡同。路崎岖不平，手被磨出了水泡，腿也疼得厉害。只好停在一边。 小孩子走过时，发现了孔已己，便围住了睁大眼睛看着他。孔已己被人盯着觉得有失身份，便道；‘非礼勿视，非礼勿听，快回家去吧。’小孩子不仅不走，反而被逗笑了，孔已己也跟着笑，笑着便哭起来，刮来一阵大风，冷风顺着孔已己的破夹袄钻进去，小孩子也都缩紧脖子赶紧回家，又只剩下他一个人了。 风不住地刮着，孔已己只好缩成一团。寒风瑟瑟，独子又咕咕地叫起来，孔已己想睡着来暂时忘记疼痛、寒冷，可是睡不着。只好蜷着不动。半夜又下起雨来，孔已己的湿衣服贴在身上，腿上的伤疼的更加厉害了，孔已己在呻吟中结束了他的一生。第二天人们经过胡同时发现了孔已己，像发现了怪物一样地逃开了，此后，这条胡同再没有人走过，孔已己的尸体也没有人管。 初春过后，积雪融化。臭味弥漫在天空中，久久没有散去。 续写孔乙己（二） 于是，孔乙己在旁人的说笑声中坐着用着手"走"去了......他走到一条小溪边，忽然感到很口渴，就低头想捧点水喝。当
他看见水面自己狼狈的倒影时，不禁憎恨起丁举人，表情狰狞的说道:"这个丁举人，真是......诶，算了，君子不记小人过也." 这时，天空下起了细雨，孔乙己抬头看看天，喊道:"难道老天也跟我做对吗?!"但他苦于无奈，又低着头慢慢的"走"去，他的手深深的陷入泥土里...... 他来到街边，想坐一会儿，这时，一个路人给他扔了3个钱，他虽然很不满别人把他当成讨钱之人，但转念一想，这样也好，反正自己现在身无分文，于是就坐着"等"钱。这时，几个认识孔乙己的人看见了他笑着说:"这不是上大人孔乙己嘛，怎么讨起钱来了?"孔乙己不说话，只是瞪了他们一眼，他们便笑着走了。 过了几个时辰，天已经黑了，孔乙己数了数钱，一共9个钱，心想:"能喝两碗酒，外加一碟茴香豆，妙也，妙也。"他向马路对面走去，这时，几个醉汉走过来，看见了他，就嘲笑他，孔乙己一生气，就说:"你们这群没念过书的笨蛋。"他们一听，很生气，上去就打了他一顿，还把他身上的钱拿走了，孔乙己就昏沉沉的睡着了，谁知这一睡就再没醒来。 续写孔乙己（三） 无情的秋风一次又一次地摇晃着树木，一片又一片的落叶在空中飞舞着，飘零着。现在已是黄昏，残阳如血。 孔乙己正在众人的取笑声中与鄙夷的目光中艰难地向前走。()冰凉的地面不停地刺激着他的双手，但为了赶快逃离这取笑他的人群，