《水生生物学》课程实验教学大纲

《水生生物学》实验教学大纲

课程名称（中文/英文）：水生生物学实验/Hydrobiology experiment 课程编号：2401010 课程类别：水生生物实验指导书（自编）

教材名称：水生生物学

学时学分：学时：27；学分1；实验学时：27

应开实验学期：第4-5学期

先修课程：普通动物学

适用专业：生物科学专业，水产养殖专业

一、课程性质与目的

水生生物学是水产养殖和生物科学专业本科生的必修课程，而水生生物学实验则是培养学生理论联系实际，实际动手操作能力的一门重要课程，是水生生物学教学不可分割的重要部分。通过实验教学，使学生掌握常见水生生物类群的形态结构、主要特征、分类等基本知识，学会各类水生生物标本的固定、储存和观察方法，掌握生物图的绘制以及CCD图像拍摄技巧，掌握水生生物分类检索表的使用方法和编制方法。最重要的是通过实验，识别常见和经济水生生物种类并掌握分类地位，具备独立进行水生生物种类的鉴别能力，为以后的水生生物教学实习及后续的相关专业课程打下坚实的形态和分类学基础。

二、课程简介

本实验课程主要通过观察各类水生生物包括浮游植物、浮游动物、底栖动物、大型水生维管束代表种类的形态结构，掌握不同类群水生生物的主要特征。通过解剖或直接观察主要特征，借助检索表，对常见水生生物种类进行鉴别分类。根据实验观察的实物标本绘制生物图制作实验报告，应用CCD成像系统拍摄观察的实物标本图像，并训练测量标本大小和处理图像的技巧。旨在通过实验，使学生具备水生生物标本的鉴别能力以及生物图像的采集和处理能力。为以后相关课程的学习和水生生物资源调查实习等奠定良好的基础。

三、主要仪器设备：

显微镜、解剖镜、放大镜、CCD成像系统

四、教学方法与基本要求

教师在实验课开始的15分钟讲授实验课的内容，演示实验操作方法和讲解实验注意事项。学生自己动手实验，碰到问题随时要求教师解答。对课堂中学生碰到的共性问题，教师运用示教镜通过投影大屏幕进行集中讲解。

学生使用显微镜、解剖镜和肉眼观察水生生物标本，做到实物标本、书本文字描述、检索表三者有机结合进行实验，碰到问题随时提问。要求在实验时间内，完成实验内容。当堂要求提交生物图绘制的实验报告或提交要求拍摄的水生生物CCD图片，或要求要求复述实验标本的主要特征。通过对本课程的学习，必须具备能够独立查阅水生生物各类群的专业书籍的能力，具备独立鉴别常见水生生物种类的能力。

任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好疑问的解答和示范工作，实验后认真填写实验记录。

五、考核方法

本课程采用平时考核和期末考核综合评定学生成绩。平时占70%，期末占30%。

平时成绩根据实验课实际操作能力和实验报告质量综合评定；期末成绩通过考试实物标本和具体生物学特征作为考试成绩。

实验成绩分：优、良、中、及格和不及格五个等级。

六、实验项目设置

主撰人：王丽卿

审核人：薛俊增

分管教学院长：江敏2008年01 月14 日