《我的老师》(作文指导)[优质ppt]

五、写老师的参考段落
• 1.您在这短暂的说话间歇，眼光向整个教 室溜了一遍，您的目光和我的 目光相碰， 这相碰仅仅是一刹那，就在这一刹那，多 少同学异样的目光扫向 了我。我的同桌， 那个调皮鬼还“嘿嘿”笑了两下。我的心 沉下去了，我的 头垂下来了。
• （小作者很会写文章，最后一句话写得形 象生动，让人一看就知道“我”当时心里 不好受了。）
你还记得老师的哪些方面？
老师的性情仿佛是千变万化，但每一 面都有可爱和用心良苦之处。不管他在你 心目中是凶神恶煞的，还是温文尔雅的， 不管他曾对你惩罚式过，还是对你奖励、 鼓励过，你们都一起笑过、哭过、疯狂的 为了学习而一起付出过、努力过，我相信， 那些老师们陪伴你的日子都是快乐的、幸 福的，抑或是“痛并快乐的” 。所以孩子 们，请你们拿起手中的笔，写下你身边的 这位老师，写下你和他之间最珍贵的成长 回忆。
• 7.新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑， 说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。
• 8.她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是 那么炯炯有神，也许是过于疲 劳的缘故吧 ，使得她本来就有些发黄的头发上增添了 几根银丝。
• 9.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛 ，小巧而端正的鼻子上架着一 副金丝边眼 镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁 得体。
• 4.我将要到广州上学，吕老师知道我爱 好集邮，临行时，送给我一本精 美的 集邮册，上写：“南北千里共进步。赠 我的朋友——韩磊。”朋友，多 么朴 实无华的语言。“老师——朋友”，每 当我看到这里，心中就激动万分。
• （面对这样平易近人的老师，哪位学生 能不激动万分呢？）
• 5.有一次，批改好的数学考试卷子发下来， 我只得了八十几分。错在哪 儿呢？我急忙 寻找，发现一道应用题被扣掉了十几分，可 是我反复运算，总 觉得自己没错。要不要 跟王老师讲呢？我犹豫了好久，终于鼓起勇 气去找她。 她仔细看了一下试卷，说：“ 你用的是简便方法，老师倒没有想到。”便 马 上给我加了分，后来她还在班里表扬了 我。
• 2.有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被 豆大的雨点打得“噼 噼啪啪”地响，同学们都有伞 ，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室 门前 的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云 又一次布满了天空， 仿佛要吞了整个世界，又是一 道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的 打雷 声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭 声惊动了正打着伞回 家的马老师，她走了过来，温 和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？” 我回 答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马 老师说：“来，我送 你回家。”于是，就一手撑着 雨伞一手拉着我走出了校门。
• 3.她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛 勤的园丁，栽培着我们这 些稚嫩的幼芽。
• 4.她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中 的希望。
• 5.老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小 锤一样敲打在我的心上。
• 6.他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一 双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。
猜谜桃：李芬芳满天下，传道授业解惑人。
猜一职业
谜底：教师
作文： 我有一位这样的老师
我们才学了《我的老师》和《我的一 位国文老师》，我们每个人都知道老师 的辛勤和伟大，可是孩子们，你们能用 自己独特的眼光来看看你身边的这个老 师吗？
1、当我们的老师发脾气的时候…… 他最喜欢做的小动作 他最喜欢说的口头禅 他犹似狰狞的面庞和眼神 他怒发冲冠的样子
语言、动作、神态
写什么？ 我记得，有一次……
2、当我们的老师想多让我们上一 节语文和数学课的时候…… 他讨好我们时的说话语气 他婉转的笑容 他渴求的目光 他这样做是为什么？
3、当老师脆弱的时候…… 他欲言又止的神情 他两眼湿润的目光 他微微颤抖的声音 他的希求和渴望
4、当老师私下和我们像朋友一样 的时候…… 他调皮的举动 他和我们亲昵的行为 他和我们之间的谈话 他对我的影响
四、写老师的参考词句
• 循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言 传身教/辛勤耕耘/桃李满天 下/举止文雅/兢 兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/ 炯炯有神
• 1.老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的 清泉缓缓流过我的心田。
• 2.同学们完全被她的讲课吸引住了，随着 她脸上的表情，时而凝神深思， 时而神采 飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。
• （写老师的作文，有的同学认为一定要写老 师做了哪些正确的事情。其 实，做错了事 情，勇敢地承认，不也是很让人钦佩吗？）
六、写老师的参考题材
• 1.不分白天和黑夜地工作，连休息天也不 例外；
• 2.星期天也来学校上班； • 3.学生家长出差，就让学生住到自己的家
• 第二种开头：石老师是我的语文老师，她曾 经在我遇到困难的时候，热情地帮助过我，直 到现在我仍在心中深深地感谢着她。
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6.《夸夸我们的班主任》的两种开头
• 第一种开头：我们的班主任姓李，要说 起她呀，全班同学都会竖起大拇指把她 夸一夸。
• 第二种开头：我的班主任是李老师，留 着一头短发，走起路来风风火火的，一 看就知道是位精干而有魄力的人。这位 “老班”真要好好夸一夸。
怎么写？
• 一、写老师的作文类型 • 1.描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特
点；
• 2.通过记叙一件事情，来表现老师的性格特 点或高尚品质；
• 3.通过记叙一两件事情，来表现老师的性格 特点或高尚品质。
开头——短而精，吸引人，能点题
5.《感谢您，老师》的三种开头
• 第一种开头：这件事发生在三年前，但我现在 Fra Baidu bibliotek想起就会不由得在心里轻轻地说一句：“感 谢您，老师！”
• （这里的景物描写写得很好，这样就突出了我的着 急，突出了老师对我的关心。）
• 3.刘老师站立在那里，一动也不动， 他的身影像一棵大树，又像一座塔。 我们都敬畏地站在一边，一句话也不 敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙 的 响声，好像在说：“你们是多么胡 涂啊！”
• （用了两个比喻写出刘老师的沉默不 语的样子，使人难忘。沙沙的叶声 也 烘托了我们内心的害怕和愧疚。）