主题班会(感悟幸福创造幸福)
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乙同学：大伙都明白：新中国的建立靠的是什么许多先烈把自己宝贵的生命献给了伟大的解放事业，他们用鲜血换来了新中国的解放，换来了我们今天的幸福生活，为我们创造幸福？汶川大地震、舟曲泥石流的战胜，靠的是军民齐心协力，靠的是全国各族人民的团结一致的无私奉献，灾后重建，给灾区人民创造幸福。
(播放图片)……
丙同学：我们班能文明、和谐、幸福靠的也是大伙的共同创造的！使我们感到生活在盐道街外国语学校很自豪，在初【二】三班学习很欢乐很幸福……
主持人(合)最后我们以一首《幸福拍手歌》结束我们今天的班会！〕
反思这次班会:
从主题的确定到学生的参与，从活动的内容到形式的创新，从同学们的精神面貌到活动效果都让我比较中意。活动重点突出，目标达成良好。学生语言表达清晰，有激情，有感染力、及时。我将把这次班会的收获，转化成我班主任工作的动力，转化成更多“润物无声”的教育，让更多的四十分钟悄然改变我们的学生，教给学生创造幸福的方法，温暖他们的人生！
(播放班级幸福图片)
师：同学们，你们说的太好了。我们有今天的幸福生活全都因为革命先烈用鲜血和生命给我们换来的，她让我们安居乐业，你们看，这是我们的国旗：她是多么鲜艳。因为她是烈士的鲜血染红的。(课件：展示国旗)现在用自己的双手创造幸福的生活……。
主持人(董建彪):：老师们、同学们说的真好,我们明白到了幸福的真谛,在她们得到幸福的同时,要学会去创造幸福，也把幸福带给了大伙。因此,幸福的真正含义确实是:给予。让我们共同在歌声中去理解幸福吧。歌曲联唱:《我们的生活多么幸福》。
【一】主持人(合):各位老师、亲爱的同学们,你们好。
主持人(郭珊):我宣布初【二】三班《感悟幸福创造幸福》主题班会现在开始。
进行班会第一项:班长讲话。(略)
主持人(董建彪):进行班会第二项:活动开始。请观赏《幸福在哪里》，
幸福在哪里朋友哇告诉你它不在月光下也不在温室里它在你的理想中她在精心的耕作中她在知识的宝库里就在你闪光的智慧里。
【二】设计思路：
依照自己的理解诠释了“幸福”的含义，通过班会活动让同学都深切感受到幸福，明白幸福需要我们去创造。从交流中，更让同学们懂得今天的幸福生活来之不易，要倍加珍惜今天的幸福生活；更要学会去创造幸福，成长为祖国需要的人才。
【三】活动方法：讲故事、学生演讲、发言、教师指导点评。
【四】具体活动过程
主持人(郭珊):优美的歌曲表达了人们对幸福的追求,对幸福的向往和对幸福生活的赞美,事实上在我们周围每天都会感受到幸福的存在。让我们再来听听同学们如何去创造幸福。
同学们自由发言。
1.生日的贺卡传递着问候，能为他人幸福。
3认真学习，创造美好以后，为自己创造幸福
4给人心灵得到满足，能为他人创造幸福。
5.有一颗创造幸福的心，还有一双发明幸福的眼睛，本身确实是创造幸福。
6、拼搏时相互的共勉，共同创造幸福。
7.把欢乐告诉一个朋友，你将得到两个欢乐，为周边的人创造幸福
8.一个人对生活在其周围的一切事物持一种积极的态度，热爱生活，珍惜生命，对周围的事心存感激，也能为你周边的人创造幸福。
6不能睡懒觉，更不用说不写作业了。一点欢乐自由也没有。家长老师却总是说我们有多么幸福!我们总是感受不到幸福。
由此进入演讲、讲故事、讨论
甲同学：你们真是身在福中不知福啊!辽沈战役是解放东北的最后一战，这一战共歼敌47万余人，为解放华北和全中国奠定了胜利的基础，在这一战役中许多先烈把自己宝贵的生命献给了伟大的解放事业，他们用鲜血换来了新中国的解放，换来了我们今天的幸福生活，为我们创造幸福，今天过上美好的幸福生活……(播放视频片段)
主持人(郭珊):从悦耳动听的歌曲中感悟幸福，
请同学们谈谈什么是幸福。学生发言：
1、我觉得幸福就应该是欢乐吧?
2我觉得幸福确实是周末不补课。
3我觉得幸福确实是爸爸妈妈谁也不要管我，让我玩个够。
4我觉得最大的幸福确实是每天能够不写作业，同时规定家长也不能给留作业
5渴了有一杯水；饿了有一顿饭；困了能够睡个好觉，这些平平淡淡的事确实是幸福！
9.与老师和同学相处融洽，能经常得到他们的尊敬和确信，能向他们倾诉衷肠，就会及时地得到理解和安慰，卸下思想包袱，轻装上阵，创造的幸福的甜水自然就会在心头绵绵流淌。
10.有人批判我时，马上就想到有人观赏我，有人恨我时，马上就想到有人在爱我。心境善、事事皆善；心境美、物物皆美，也在创造幸福。
师：同学们：一个人的幸福要紧依旧他自己创造的，人人都能够成为自己幸福的建筑师。莫罗阿说：“求爱的人得爱；舍身友谊的人有朋友；殚精竭虑而创造幸福的人便有幸福。”创造性是人本质力量的表达，也是自由及幸福的源泉，创造幸福的能力和人的创造性紧密联系。盼望同学们敞快乐灵去感受，幸福无处不在。祝所有的人幸福，更重要幸福需要我们去创造。
主题班会(感悟幸福创造幸福)
盐道街外国语学校李贵明
【一】活动背景
按照成都市教育局关于开展“创造幸福”主体班会活动竞赛的文件精神，我校也积极响应，结合学校实际，我校于12月6日也开展“创造幸福”主体班会活动竞赛。幸福是一种能力，表达在理解幸福、感受幸福和创造幸福等方面。培养学生理解幸福的能力，要关心他们形成高尚的幸福观，培养正确的人生观，进行理想教育。培养学生感受幸福的能力，要创造有利于学生幸福学习的外部条件，引导学生以苦为乐地对待学习。培养学生创造幸福的能力，要注意培养他们良好的德性，引导他们做善于交往的人，教给创造幸福的方法。通过这次班会让学生了解毕竟什么是幸福?了解幸福就在我们的周围。更要明白幸福需要我们去创造。
(播放图片)……
丙同学：我们班能文明、和谐、幸福靠的也是大伙的共同创造的！使我们感到生活在盐道街外国语学校很自豪，在初【二】三班学习很欢乐很幸福……
主持人(合)最后我们以一首《幸福拍手歌》结束我们今天的班会！〕
反思这次班会:
从主题的确定到学生的参与，从活动的内容到形式的创新，从同学们的精神面貌到活动效果都让我比较中意。活动重点突出，目标达成良好。学生语言表达清晰，有激情，有感染力、及时。我将把这次班会的收获，转化成我班主任工作的动力，转化成更多“润物无声”的教育，让更多的四十分钟悄然改变我们的学生，教给学生创造幸福的方法，温暖他们的人生！
(播放班级幸福图片)
师：同学们，你们说的太好了。我们有今天的幸福生活全都因为革命先烈用鲜血和生命给我们换来的，她让我们安居乐业，你们看，这是我们的国旗：她是多么鲜艳。因为她是烈士的鲜血染红的。(课件：展示国旗)现在用自己的双手创造幸福的生活……。
主持人(董建彪):：老师们、同学们说的真好,我们明白到了幸福的真谛,在她们得到幸福的同时,要学会去创造幸福，也把幸福带给了大伙。因此,幸福的真正含义确实是:给予。让我们共同在歌声中去理解幸福吧。歌曲联唱:《我们的生活多么幸福》。
【一】主持人(合):各位老师、亲爱的同学们,你们好。
主持人(郭珊):我宣布初【二】三班《感悟幸福创造幸福》主题班会现在开始。
进行班会第一项:班长讲话。(略)
主持人(董建彪):进行班会第二项:活动开始。请观赏《幸福在哪里》，
幸福在哪里朋友哇告诉你它不在月光下也不在温室里它在你的理想中她在精心的耕作中她在知识的宝库里就在你闪光的智慧里。
【二】设计思路：
依照自己的理解诠释了“幸福”的含义，通过班会活动让同学都深切感受到幸福，明白幸福需要我们去创造。从交流中，更让同学们懂得今天的幸福生活来之不易，要倍加珍惜今天的幸福生活；更要学会去创造幸福，成长为祖国需要的人才。
【三】活动方法：讲故事、学生演讲、发言、教师指导点评。
【四】具体活动过程
主持人(郭珊):优美的歌曲表达了人们对幸福的追求,对幸福的向往和对幸福生活的赞美,事实上在我们周围每天都会感受到幸福的存在。让我们再来听听同学们如何去创造幸福。
同学们自由发言。
1.生日的贺卡传递着问候，能为他人幸福。
3认真学习，创造美好以后，为自己创造幸福
4给人心灵得到满足，能为他人创造幸福。
5.有一颗创造幸福的心，还有一双发明幸福的眼睛，本身确实是创造幸福。
6、拼搏时相互的共勉，共同创造幸福。
7.把欢乐告诉一个朋友，你将得到两个欢乐，为周边的人创造幸福
8.一个人对生活在其周围的一切事物持一种积极的态度，热爱生活，珍惜生命，对周围的事心存感激，也能为你周边的人创造幸福。
6不能睡懒觉，更不用说不写作业了。一点欢乐自由也没有。家长老师却总是说我们有多么幸福!我们总是感受不到幸福。
由此进入演讲、讲故事、讨论
甲同学：你们真是身在福中不知福啊!辽沈战役是解放东北的最后一战，这一战共歼敌47万余人，为解放华北和全中国奠定了胜利的基础，在这一战役中许多先烈把自己宝贵的生命献给了伟大的解放事业，他们用鲜血换来了新中国的解放，换来了我们今天的幸福生活，为我们创造幸福，今天过上美好的幸福生活……(播放视频片段)
主持人(郭珊):从悦耳动听的歌曲中感悟幸福，
请同学们谈谈什么是幸福。学生发言：
1、我觉得幸福就应该是欢乐吧?
2我觉得幸福确实是周末不补课。
3我觉得幸福确实是爸爸妈妈谁也不要管我，让我玩个够。
4我觉得最大的幸福确实是每天能够不写作业，同时规定家长也不能给留作业
5渴了有一杯水；饿了有一顿饭；困了能够睡个好觉，这些平平淡淡的事确实是幸福！
9.与老师和同学相处融洽，能经常得到他们的尊敬和确信，能向他们倾诉衷肠，就会及时地得到理解和安慰，卸下思想包袱，轻装上阵，创造的幸福的甜水自然就会在心头绵绵流淌。
10.有人批判我时，马上就想到有人观赏我，有人恨我时，马上就想到有人在爱我。心境善、事事皆善；心境美、物物皆美，也在创造幸福。
师：同学们：一个人的幸福要紧依旧他自己创造的，人人都能够成为自己幸福的建筑师。莫罗阿说：“求爱的人得爱；舍身友谊的人有朋友；殚精竭虑而创造幸福的人便有幸福。”创造性是人本质力量的表达，也是自由及幸福的源泉，创造幸福的能力和人的创造性紧密联系。盼望同学们敞快乐灵去感受，幸福无处不在。祝所有的人幸福，更重要幸福需要我们去创造。
主题班会(感悟幸福创造幸福)
盐道街外国语学校李贵明
【一】活动背景
按照成都市教育局关于开展“创造幸福”主体班会活动竞赛的文件精神，我校也积极响应，结合学校实际，我校于12月6日也开展“创造幸福”主体班会活动竞赛。幸福是一种能力，表达在理解幸福、感受幸福和创造幸福等方面。培养学生理解幸福的能力，要关心他们形成高尚的幸福观，培养正确的人生观，进行理想教育。培养学生感受幸福的能力，要创造有利于学生幸福学习的外部条件，引导学生以苦为乐地对待学习。培养学生创造幸福的能力，要注意培养他们良好的德性，引导他们做善于交往的人，教给创造幸福的方法。通过这次班会让学生了解毕竟什么是幸福?了解幸福就在我们的周围。更要明白幸福需要我们去创造。