小学综合实践活动_丝网花意教学设计学情分析教材分析课后反思

《丝网花意》教学设计

教学目标：

1、认知目标：了解丝网花的基本特征。

2、能力目标：掌握丝网花的基本制作方法与制作技巧。

3、情感目标：通过学习丝网花的制作培养学生的艺术修养，提高学生的动手能力、想象能力，帮助学生开阔眼界，扩大知识面，同时愉悦学生的心情，陶冶情操，让学生更加热爱生活。

教学重、难点：

掌握丝网花的基本制作方法与制作技巧。

课前准备：

（1）教师自制丝网花的范作。

（2）制作丝网花所需要的工具和材料：钳子、剪刀、套筒、丝袜、弹力线、胶等。

教学方法：激趣法、赏析法、探究法、发现法、演示法等。

教学过程：

（一）激趣导入，唤醒生活：

1、同学们，在你们的脑海中，最美的事物是什么？生交流。

2、若要在这些答案中挑选一个，我会选择“美丽如花”（板贴:谈花），让我们一起来欣赏吧。（出示各种鲜花的图片）花是大自然的精灵，美的化身。五颜六色、香气四溢的鲜花，可以让人们赏心悦目，心旷神怡！鲜花如此美丽，可是它的花期有限，一旦过了花期，

看，都凋谢了！为了留住这永恒的美，人们想出了很多方法，制造出了各种各样的工艺花，你们都见过哪些工艺花？

3、生交流。制作花的材料有很多种。还有一种新的材料可以制作花，大家仔细看一看，这是什么材料？生交流：丝袜

4、这节课我们就一起学习制作丝网花。（板书课题：丝网花）

5、请看大屏幕，（板贴：赏花）

师介绍：丝网花是一种很时尚的扎花艺术，花的颜色丰富，造型生动逼真，不易褪色、价格便宜，清洁起来也相当方便。只要你肯动手动脑，你就可以创造出优秀的艺术品。欣赏了这么多漂亮的丝网花，大家想不想动手试试？

二、初步感受，探究做法：

1、在动手之前，老师给每个小组发一支丝网花，请同学们认真观察并思考：制作丝网花的材料有哪些？（板贴：探花）

2、学生交流后屏幕出示：制作丝网花的材料有铁丝、丝袜、花蕊、绿胶带、弹力线、花叶等等。善于观察！善于动脑！了不起！

3、关于制作过程：接下来，我们来看一看百合花的制作视频，思考：制作丝网花的大致步骤有哪些？请看大屏幕：播放百合花的制作视频。

4、想做吗？动手前我们再来回顾一下制作过程，否则很容易犯眼高手低的错误哦！（大屏幕出示：）制作丝网花的大致步骤有：绕圈、网丝、组装、造型四个部分。

第一步：绕圈：把铁丝在套筒上绕一圈，在距套筒表面约2厘米处用钳子将铁丝剪断，把两端拧紧，从套筒上取下。

第二步：网丝：把丝网平整地套在铁丝圈上，向圈的柄部拉平，用线在圈的柄部缠绕数圈后，剪断线；剪去多余丝网，整理花瓣形状。

第三步：组装：把花蕊固定在花柄上，再把一片片花瓣扎在花梗上，在花梗的适当位置扎上几片叶子。

第四步：造型：适当拉伸或弯曲花瓣和叶子，进行整理和造型。

概括丝网花的制作过程。（板书：绕圈—网丝—组装—造型）

三、动手实践，巧手生花：

1、听清要求：请小组长拿出材料盒，盒里有制作百合花的各类材料，请小组合作共同制作最漂亮的百合花，熟悉一下丝网花的制作流程（板贴：做花）动手前，老师送给大家几点小提示，请看大屏幕：友情提示：

（1）按步骤制作，小组分好工，互相合作，发挥团队合作精神。（2）注意安全，正确使用钳子、剪刀、节约原材料。

（3）保证质量，做出的花要精致、美观。

（4）做完后注意把桌面清理干净。

2、（播放背景音乐）学生在制作过程中，老师巡回指导，对个别学生进行个别指导。特别强调要注意安全。

3、探究与感受：

交流一下，刚才在制作过程中遇到的困难以及解决的办法。现在困难解决了吗？初次接触遇到困难是必然的，只要想办法解决了，就没有过不去的坎儿，加油！接下来，请各组继续完善自己的作品。

4、品花台，交流感受：

请小组长带着作品闪亮登场，向大家介绍的时候可以讲一讲作品的特点、创新的地方、成功的经验以及改进设想等等，也可以谈谈你们组制作的感受及收获。（板贴：品花）说的真好！只要设计巧妙，丝网花也能像真花一样表达出美好的意境。（补充课题板书：意）

5、创意无边，精彩无限：

同学们，探究无止境，创新无边际，课后，你可以用你灵巧的双手，继续留住美丽，创造奇迹，制作更多更有趣的丝网花。（板贴：创花）

四、拓展延伸，感悟生活：

用丝网不但可以做漂亮的工艺花，还可以用来制作什么呢？请看大屏幕：（课件演示各种丝网工艺品）

师小结：用丝网不但可以做花，还可以做小饰品，如胸花、头花、戒指、手机挂件等，还可以做玩具、动物、水果、蔬菜等。在这里，有几句话和大家共勉：

生活中从不缺少美，而是缺少发现。敢于发现美的人，无论他们走到哪里，都会被那里的美所包围，生活也会变得丰富多彩。

五：课堂小结，喜谈收获：

这节课，你有哪些收获？（生交流）

小结：在这节课中，大家在学习中体会了动手创作带来的乐趣，认识了团队协作的重要性。在我们的生活中，随处都有美，只要加点小心思，就会让我们的生活变得更加丰富多彩。

板书设计：

丝网花意

《丝网花意》学情分析

《丝网花意》一课是小学五年级学生的综合实践活动。五年级孩子大多数是十多岁，他们对美的事物已有了自己的评价标准。这节课就是通过丝网花的制作，让他们既学会一技之长，又培养其情趣，陶冶其情操。如何用这种创意美，来装扮我们的生活，制作丝网花对五年级的学生来说还有一定的难度，这就需要教师在教学时，有针对性的指导和讲解。

我班学生思维活跃，课堂发言积极，学习的积极性非常高。课堂

上孩子利用丝袜面料为原材料，经过巧妙地构思创作，制作出简便精致的丝网花卉。丝网花色彩艳丽，造型丰富，又具有半透明的特性，因而富有独特的艺术表现力和感染力。丝网花制作简单，易于掌握，而且可以根据人们的不同感受任意变形，往往一道工艺产生多种效果，这是其它仿真花难以做到的。丝网花主要以色彩鲜艳的尼龙丝网为主要材料，辅以金属丝，再配以其他材料手工扎制而成。花的颜色丰富，造型生动逼真，形式多样，具有极强的质感，花形逼真，犹如鲜花一般，欣赏及装饰效果颇佳，且色泽多样，可根据个人要求进行选择搭配。丝网花不易褪色，历久如新，清洁起来亦相当方便，现已风靡中国大陆，是时尚家居装饰之佳品。它的主要特点是可塑性强，扎好基本现状后，你可以任意变换成各种形态。参与性强是它的又一个特点。任何人都可以在很短的时间内学做，只要肯动手，就可以创造出优秀的艺术品，还可以将其做成胸花、发卡、工艺品等。随着越来越多人们的认识和接受，丝网花正在成为一种新的装点家居、美化生活的理想花卉。

《丝网花意》教学效果分析

注重自主合作探究提高学生实践能力

小学教育是为学生的终身发展鉴定基础的教育。学生不仅需要科学文化知识，而且需要一定能力，正确的情感、态度和价值观。在当今时代，要更加关注公民的责任、个性发展与生存能力、创造力与批评性思维、交流合作与团队精神。本节课《丝网花意》不敢说为学生找到谋生之路，但至少为学生将来走好人生之路奠定了基础。我校