人教版生物-七年级上册-2.2.4单细胞生物教案人教版

第四节单细胞生物

一．教学目的

1.以草履虫为例说明单细胞生物可以独立完成生命活动；

2.以草履虫为例说出单细胞生物对外界刺激产生的反应；

3.了解单细胞生物与人类的关系。

二．教学重难点

1.描述单细胞生物的形态结构特点

2.描述单细胞生物的生命活动特点

三．教学过程

教师活动及内容学生行为

教学意图

导入新课

：在前面的学习中我们已经知道了生物体（除病毒

外）都是由细胞构成的，大家知道自己是由多少个细胞

构成的吗？在自然界中，许多生物都含有无数个细胞，

但是，也有一些生物体本身只有一个细胞，它们是我们

今天要进行学习的单细胞生物。

一、单细胞生物的形态结构和生命活动特点

阅读P66文字，说出单细胞生物的概念及生活环境。

：单细胞生物的图片——大肠杆菌、酵母菌、变形虫、衣藻、草履虫。：简单介绍这几种单细胞生物，并提问大家还知道哪些生物也属于单细胞生物。

二、单细胞生物对环境变化的反应。

：单细胞生物仅由一个细胞构成，但它们却能独立地完成各项生命活动，为什么？：我们今天就以草履虫为代表来进行探讨。讲解：草履虫的结构特征及其生活。形态结构：体长大约不到一粒芝麻的1/10，只能用显微镜观察到。形状像倒转的草鞋底，全身布满了纤毛。饶有兴趣地观看这些

单细胞生物，并能说出

几种单细胞生物。

先学后教，

当堂练习

让学生看P69草履虫结构图，对照PPT回答各结构

名称及其功能。

：《观察草履虫》视频，让学生了解该实验的流程及草履虫在显微镜下的结构及生活。

根据视频辅助对草履虫生活的进行总结。

生命活动：纤毛——运动（草履虫依靠表膜上纤毛的摆在水中旋转前进）。表膜——呼吸和排泄的功能。食物泡——消化食物和吸收营养的功能。伸缩泡——排泄废物的功能。生殖方式——分裂生殖：草履虫对刺激的反应。：草履虫对外界刺激能否产生反应？

探究过程P69练习3，让学生假设会出现的实验结果，然后借助ppt进行讲解

：单细胞生物能趋利避害，适应环境。

三、单细胞生物与人类的生活

借助课本及ppt向学生介绍几点单细胞生物对人类生活的利与弊，并让学生举出一些例子。

单细胞生物有许多，有些对于人类是有益的，比如人体的正常的肠道细菌;但有些就无益，比如HIV;但是在一定条件下，有益菌也会变成有害菌，如肠道内的有益大肠杆菌过多所引起肚泻，但这也是一种正常的调节现象. 认真听讲，了解草履虫的生活环境、形态结构、生命活动。

知道单细胞生物与人类生活的关系。

了解学生对该课程的掌握程度。

四．教学设计

一、单细胞生物的概念

1、概念：

2、生活环境：

二、单细胞生物的结构及生活

纤毛

表膜

1. 口沟

草细胞质

履食物泡

虫伸缩炮收缩管

细胞核

胞肛

2.草履虫的生活：

三、单细胞生物与人类的关系

检测案

1、下列属于单细胞生物的是（ B ）

A、水绵

B、变形虫

C、水螅

D、珊瑚

2、草履虫进行呼吸的结构是（ C ）

A、纤毛

B、伸缩泡

C、表膜

D、收集管

3、草履虫的食物主要是（ B ）

A、浮游生物

B、细菌和微小浮游植物

C、小型水昆虫

D、小型原生物

4、观察草履虫实验中，如果载玻片上的草履虫运动过快不便观察时，可先在载玻片的培养液的液滴中放（ C ）

A、土

B、水

C、几丝棉花纤维

D、干燥剂

5、小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是（ C ）

A．细胞核B．液泡C．食物泡 D．伸缩泡

6、草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是( A )

①草履虫细胞结构没有细胞壁②草履虫能自由运动③草履虫体内没有叶绿素，不能制造有机

物④草履虫对外界刺激反应很灵敏

A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①④反思与补充