《初识FLASH》教学设计

《初识FLASH软件》教学设计

颐和佳苑小学陈晓烨

一、教学目标：

1、知识与技能：

了解FLASH软件，认识FLASH软件界面的组成。

2、过程与方法：

学会测试FLASH影片；学会调整舞台上的元件的大小，学会在舞台上输入文字，并通过“属性”面板设置文字格式。

3、情感态度价值观：

通过对FLASH动画的认识，激发学生学习动画制作的兴趣。

二、教学重点：

1、认识FLASH软件。

2、使用“工具箱”上的“任意变形”工具调整舞台上的对象。

3、输入文字并设置文字格式。

4、保存与测试影片。

三、教学难点：

1、调整对象的大小。

2、输入文字，设置文字格式。

四、教材分析：

本课是介绍Flash软件的第1课，主要通过一个有趣的Flash动画激发学生兴趣，让学生学会Flash软件的启动方法和认识软件的界面组成。掌握了这些知识之后，通过调整舞台上的元件的大小、在作品中输入自己的名字以及测试Flash 影片中体验成功的乐趣。

五、学情分析：

本课是5年级上学期的第9课，学生通过几年的信息课的学习，对软件的一些基本操作已经有了掌握，这为本节课对FLASH软件的初识打下了良好的基础。通过本课的学习，让学生对FLASH软件有个感性的认识，为后面学习动画的制作做更好的铺垫。

六、教学方法：

任务驱动；小组合作。

七、教学过程：