部编版一分钟PPT课件完美版1

我会读
zhōnɡ yuán chí xǐ bèi gāng 钟元迟洗背刚 tàn ɡònɡ qì jué dìng yǐ jīnɡ 叹共 汽 决 定 已 经
我会读
nào zhōng chí dào gōnggòngqìchē
闹 钟 迟到 公共汽车
jué dìng hòu huǐ
决定
后悔
yǐ jīng
二、确定汇报形式，小组排练
1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
2. 分小组讨论汇报形式
建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
句段三： 他等啊等，一直不见公共汽车的
影子，元元决定走到学校去。
从“等啊等”“一直不见”中你知道 了什么？
为什么元元只多睡了一分钟，却 迟到了20分钟呢？
虽然表面上看，元元是只多睡了 一分钟，但是因为中途等绿灯，过马 路，等汽车耽误了时间，所以这些时 间加起来就有20分钟了。
根据课文内容说一说。 ⑴要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 ⑵要是能赶上绿灯，就 。 ⑶要是能及时通过路口，就 。 ⑷要是能赶上公共汽车，就不会迟到
亲爱的同学们，再见

（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
四、总结
同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
tàn le kǒu qì
已经
叹了口气
钟洗坐 元已经
共
我会读
闹钟 迟到 公共汽车 决定 后悔 已经 叹了口气
精读感悟，重点突破。
1．学习第1自然段。 ⑴自由读第一自然段。
⑵从哪些动作和语句看出元元不想起床？
“打”“翻”连续两个动作，以及元元心 里想的话“心想：再睡一分钟吧，就一分 钟，不会迟到的。”，都写出了元元不愿 起床。
朗读指导：“很快”一句语速要 快；“刚”拖长一点，元元的话 要读出后悔的语气。
句段二： 他等了一会儿，才走过十字路口。
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就 要到了，车子开了。他又叹了口气， 说：“要是早一分钟就好了。”
精读感悟，重点突破。
（1）从“一会儿”“才”中你体会 到了什么？ （2）红绿灯也就一分钟左右的时 间，元元为什么会觉得很久呢？
句段一： 到了十字路口，他看见前面
是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。 他叹了口气，说：“要是早一分钟 就好了。”。
精读感悟，重点突破。
（1）元元叹气说“要是早一分钟就 好了。”他当时会想些什么呢？
从一个“叹”字，我们可以看出 元元非常后悔不该多睡那一分钟。
精读感悟，重点突破。
（2）该用怎样的语气读一读呢？学 生谈谈自己的体会，并配合着表演 有感情地读一读。
元元是怎样看待这一分钟 的？
满不在乎
2.学习第5、6自然段。
（1）元元最后“红着脸，低着头”走 进教室，他想些什么呢？你想对他说 点什么吗？
①“红着脸”“低着头”写出了元元 因为迟到，感觉很愧疚。 ② 我想对元元说：：“你今后可别 再贪睡了！”
用教材中的一句话来说明元元 此时的心情：
元元非常后悔。
了。
课外拓展
时间歌 时间时间像星星， 一闪一闪不见了。 时间时间像流水， 时间走过不回头。 我问时间你在哪， 时间就在你身边。 此时此刻要珍惜 ， 把握时间来创造。
再见
在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
16 一分钟
1．孩子们，你知道一分钟是多长时 间吗？ 2．做游戏，感受一分钟的长短。
3．我们今天学了课文《一分钟》以 后，对“一分钟”的体会一定会更深。
自读课文
要求： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老
师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。
2.根据汇报形式，组内排练。
若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
三、汇报会开始，同学评价。
1.宣布汇报会开始
2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。