智慧校园建设的现状问题与对策

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于智慧校园，二者的研究均呈上升趋势；教育信息 化研究一直呈上升趋势，但研究关注度稍落后于校 园网。
从内容上看，当前智慧校园的研究主要体现在 三个方面：智慧校园的概念界定和体现特征、智慧 校园的设计与架构、智慧校园建设的关键技术。
（1）智慧校园的概念界定和特征 祝智庭构建了“智慧教育的理解图式”，认为智 慧校园同智慧教室、智慧终端一样，是根据不同尺 度范围对智慧教育划分的学习空间，是智慧教育的 组成部分，是为智慧教育服务的［４］。黄荣怀等认为， 智慧学习环境是一种能感知学习情景、识别学习者 特征、提供合适的学习资源与便利的互动工具、自 动记录学习过程和评测学习成果，以促进学习者有 效学习的学习场所或活动空间［５］。宗平等认为，智慧 校园的核心特征主要反映在三个方面：一是为广大 师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服 务平台，提供基于角色的个性化定制服务；二是将 基于计算机网络的信息服务引入到学校的各个应 用与服务领域，实现互联、共享和协作；三是通过智 能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世 界提供一个相互交流和相互感知的接口［６］。 （2）智慧校园的设计与架构 朱洪波从建设内容的三个层次，构建了智慧校 园的整体框架，即网络融合、数据融合、服务融合与 门户服务［７］。郭惠丽等针对智慧校园建设，提出了校 园物联网建设的三种构建方式：以 ＲＦＩＤ 为媒介、以 传感器为媒介、以二维条码为媒介的构建思路，给 出了构建图［８］。
信息化三大重点工程，并成立了智慧校园建设工作 领导小组，规划建设内容包括无处不在的网络环 境、节能监管体系、智能交通、平安校园等，当前已 建成部分信息化应用支撑平台，如：统一身份认证 系统、数据共享平台、校园卡、个性化服务门户（可 定制的、一站式信息化应用服务）等［１］，校内事务均 可以通过网络办理。
因此，现阶段的智慧校园建设，总体上看都侧 重于校园环境建设，有比较超前的意识和崭新的思 维，但还处于起步和摸索阶段，在内容上需要系统 化完善，在应用上需要深入。
2.智慧校园研究现状 通过使用中国知网“学术趋势”对校园网、数字 校园 ／ 数字化校园、智慧校园、教育信息化进行学术 关注度比较，可以看到多年来教育信息化研究的变 化，如图 １，横轴代表时间（年），纵轴代表文献收录 量（因该工具检索有字数限制，图 １ 经过整理）。由 图 １ 可以看到 ２００９ 年以来，校园网的相关研究快 速下降，而数字校园 ／ 数字化校园相关研究一直高
佛山市禅城区教育局于 ２０１０ 年启动“智能教 育”工程，实施“智慧校园”示范工程建设项目［２］，其 智慧校园系统的构建是在现有校园网和学校教育 信息化设施及应用系统的基础上，通过应用 ＲＦＩＤ 等传感技术组建校园物联网，应用无线网络技术组 建校园移动学习网，实现对校园内的人、财、物（教 学大楼、图书馆、教室、实验室和教学设备等）和信 息（教学资源、教学管理信息、学校公共管理信息、 活动信息等）进行识别、传输、存储、处理和控制，为 师生提供智能化的管理和个性化的信息服务［３］。
（3）智慧校园建设的关键技术 黄荣怀等人认为智慧校园的关键技术包括：学 习情景识别与环境感知技术、校园移动互联技术、 社会网络技术、学习分析技术、数字资源的组织和 共享技术［９］。陈卫东等人认为未来课堂— ——智慧学 习环境的实现技术包括物联网、多功能交互设备技 术等硬件层面技术和人工智能技术、上下文感知计 算技术、和谐交互技术、计算机视觉技术、无缝数据 管理技术等软件层面的技术［１０］。
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《教学与管理》2015 年 2 月 20 日
智慧校园建设的现状、问题与对策 ＊
于长虹 1，2 王运武 1 马 武 2
（１．江苏师范大学教育研究院，江苏徐州，２２１１１６；２．洛阳师范学院网络与电化教育中心，河南洛阳，４７１０２２）
摘 要 教育信息化取得了巨大的成果，给教育尤其是学校教育带来了极大的影响。物联网、云计算、移动互联网、大 数据等新技术及新思想的涌现，教育信息化新的形态出现，即智慧校园。通过梳理教育信息化的发展历史， 对智慧校园进行内涵分析，并对研究和建设现状问题进行系统总结，提出了智慧校园建设的对策。
* 该文为全国教育信息技术研究“十二五”规划 2014 年度重点课题“促进教育变革的智慧学习环境研究”（146222117）、河 南省科技厅科技攻关项目“基于 PON—FTTH 的高校信息化建设项目研究与应用”（132102210395）的研究成果
于长虹 王运武 马 武：智慧校园建设的现状、问题与对策
关键词 教育信息化 智慧校园 智慧教育 大数据
一、智慧校园的缘起
智慧校园是教育信息化进程中，在数字校园建 设 基 础 上 提 出 来 的 ，其 中 的“ 智 慧 ”，缘 于“ 智 慧 地 球”。智慧地球的概念由 ＩＢＭ 于 ２００８ 年最早提出， 并于 ２００９ 年在中国举办的“ＩＢＭ 论坛和中国策略发 布会”再度推出。关于智慧的含义，首先，它是信息 技术视野下一种新的理念、新的管理模式，变革了 人与人之间的关系、人造系统与自然的交互方式， 其目的是致力于解决当今世界面临的问题。其次， 要具有系统性思维，这样才能最大化系统的智慧行 为，产生最好的效果，最大的效率，而且这种系统性 智慧行为在整个生态系统中能够自我变革并具有 洞见能力。再次，涵盖了“智慧”的传统含义，但又不 是简单的引用其含义，具有信息时代特有的数字 化、数据化、网络化、智能化外延。智慧地球一经提 出，就在国际产生了巨大反响，渗透到信息化相关 的各个领域，催生了许多新的概念，智慧校园就是 其中之一。
二、智慧校园建设与研究现状Biblioteka Baidu
1.智慧校园建设现状 国内部分学校已建成智慧校园，部分学校处于 规划立项或建设阶段。由于对智慧校园尚没有统一 的认识、建设内容比较庞杂、牵涉到的相关部门较 多，规划建设周期均比较长；同时，各校侧重点各有 不同，但基本都涵盖网络环境、物联网感知、综合信 息服务平台等。 如某校将智慧校园建设列入 ２０１０ 年“十二五”