苏教版六年级数学下册第二单元《圆柱的体积练习》优秀课件
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2、已知圆柱底面的半径和高，怎样求圆柱的体积？
V=πr2×h
3、已知圆柱底面的直径和高，怎样求圆柱的体积？
V (d)2 h
2
4、已知圆柱底面的周长，怎样求圆柱的体积？
V=(，再集中交流、讲评。
做第11题 先独立完成，再汇报解题思路
12、一个圆柱形水池，从里面量， 底面直径是8米，深是3.5米。
作业： 书本19页第15、16两题。
（1）水池里最多能蓄水多少吨？（1立方米水重1吨）
（2）在水池的底面和四周抹上水泥，抹水泥部分 的面积是多少？
补充：如果在水池1米处画一条水位线，水 位线长多少米？
做第13题 先独立完成，再汇报解题思路
14、一个用塑料薄膜覆盖的蔬菜大棚，长15米， 横截面是一个半径2米的半圆形。
（1）搭建这个大棚大约要用多少平方米的塑料薄膜？ （2）大棚内的空间大约有多大？
判一判，对的画“√”，错误的画“×”。
(1)圆柱体的底面积越大,它的体积越大（。×） (2)圆柱体的高越长，它的体积越大。（×）
(3)圆柱体的体积与长方体的体积相等。（×） (4)圆柱体的底面直径和高可以相等。（√ ） (5)如果两个圆柱的体积相等，那么它们一 定等底等高。（ × ）
理一理：
1、已知圆柱的底面积和高，怎样求圆柱的体积？ V=Sh
苏教版六年级下册
圆柱的体积练习（2）
想一想、填一填：
把圆柱体切割拼成近似（ 长方体 ）， 它们的（ 体积 ）相等。长方体的高就是圆柱 体的（ 高 ）,长方体的底面积就是圆柱体的 ( 底面积)，因为长方体的体积=( 底面积×高 ), 所以圆柱体的体积=（ 底面积×高 ）。用 字母“V”表示（体积 ），“S”表示 （底面积），“h”表示（高 ），那么，圆 柱体体积用字母表示为（ V=Sh ）
补充：大棚占地多少平方米？
求隧道的空间，或者求挖这个隧道玩挖出了多少立方的土
拓展题：
求半圆柱的表面积和体积。 先交流解题思路，再计算。
（可以用含有π的式子表示）
将一根长1米的圆木沿着直径劈成相等的两 半，表面积增加了0.8平方米。原来这根圆木 的表面积是多少？体积呢？
通过这节课的练习，你有 哪些收获，和大家分享一下！
V=πr2×h
3、已知圆柱底面的直径和高，怎样求圆柱的体积？
V (d)2 h
2
4、已知圆柱底面的周长，怎样求圆柱的体积？
V=(，再集中交流、讲评。
做第11题 先独立完成，再汇报解题思路
12、一个圆柱形水池，从里面量， 底面直径是8米，深是3.5米。
作业： 书本19页第15、16两题。
（1）水池里最多能蓄水多少吨？（1立方米水重1吨）
（2）在水池的底面和四周抹上水泥，抹水泥部分 的面积是多少？
补充：如果在水池1米处画一条水位线，水 位线长多少米？
做第13题 先独立完成，再汇报解题思路
14、一个用塑料薄膜覆盖的蔬菜大棚，长15米， 横截面是一个半径2米的半圆形。
（1）搭建这个大棚大约要用多少平方米的塑料薄膜？ （2）大棚内的空间大约有多大？
判一判，对的画“√”，错误的画“×”。
(1)圆柱体的底面积越大,它的体积越大（。×） (2)圆柱体的高越长，它的体积越大。（×）
(3)圆柱体的体积与长方体的体积相等。（×） (4)圆柱体的底面直径和高可以相等。（√ ） (5)如果两个圆柱的体积相等，那么它们一 定等底等高。（ × ）
理一理：
1、已知圆柱的底面积和高，怎样求圆柱的体积？ V=Sh
苏教版六年级下册
圆柱的体积练习（2）
想一想、填一填：
把圆柱体切割拼成近似（ 长方体 ）， 它们的（ 体积 ）相等。长方体的高就是圆柱 体的（ 高 ）,长方体的底面积就是圆柱体的 ( 底面积)，因为长方体的体积=( 底面积×高 ), 所以圆柱体的体积=（ 底面积×高 ）。用 字母“V”表示（体积 ），“S”表示 （底面积），“h”表示（高 ），那么，圆 柱体体积用字母表示为（ V=Sh ）
补充：大棚占地多少平方米？
求隧道的空间，或者求挖这个隧道玩挖出了多少立方的土
拓展题：
求半圆柱的表面积和体积。 先交流解题思路，再计算。
（可以用含有π的式子表示）
将一根长1米的圆木沿着直径劈成相等的两 半，表面积增加了0.8平方米。原来这根圆木 的表面积是多少？体积呢？
通过这节课的练习，你有 哪些收获，和大家分享一下！