新中考语文小说阅读专题训练题及答案

新中考语文小说阅读专题训练题及答案
一、中考语文小说阅读专题训练
1．阅读下面的文字，完成下面小题。

自行车
周波
东沙决定去买自行车。

老婆如晶嚷开了：公家的小车不坐，买什么自行车嘛，真是浪费。

东沙说：来乡镇工作第一天就有过买车的冲动，只是忙得脱不开身。

东沙还说：我是县里的自行车环岛赛冠军，不练岂不废了好身骨。

东沙又说：干吗非要乘公家小车子呢？那才是浪费。

老婆如晶说：你现在是镇长呢。

镇长怎么了？镇长就不能骑自行车？东沙说。

来乡镇前东沙是县局的副局长，副局长都有专车接送。

像很多领导一样，东沙去办公事时得钻小车。

其实，东沙最喜欢骑自行车，小车是风光了些，可没有自行车来得轻松自在。

在县城上班时，东沙习惯早练。

到了乡镇，他经常晚间有应酬，早上闹钟响时还处在迷糊中。

现在东沙很少有早练的时间了。

东沙曾经有过好几款自行车，读中学的时候，他就骑着自行车去上学，即使后来参加工作了，也一直骑。

东沙不骑自行车是当了副局长之后的事，照他的说法，自己是被迫去钻小车的。

之前，东沙一直不想扔掉那辆骑惯了的自行车，他天天把它擦得锃亮。

现在，那辆自行车不知丢哪儿去了。

东沙骑着新自行车去上班了。

头几天，没见什么动静。

时间一久，人们就议论开了：镇长怎么骑自行车呀？稀奇！东沙笑着说：骑自行车既锻练身体，又给单位省车油费。

因为东沙是镇长，人们不敢当面多开玩笑。

不久，惹事了。

因为大家发现，东沙除了上下班骑自行车，连下乡工作去也骑着那辆自行车。

有人曾偷偷地把自行车藏了起来，可是，一次次被东沙找了出来了。

为这事，他专门在机关大会上批评了下属，东沙说：镇里是不是治安不好呀，连一辆自行车都管不住。

办公室主任显然受了委屈，找机会解释说：不是……治安的问题。

东沙不开心了，问：那是什么问题呀？有一回，在班子学习会上，东沙特意叫人播放干部先进事迹电视片，东沙指着电视里的画面说：他们也骑自行车。

那天，东沙又骑着自行车准备去下乡检查工作，办公室主任支支吾吾地想说啥，却始终讲不清楚。

东沙显然对这位主任不满意，吼道：怎么变得像娘们似的。

主任说：镇长，乘小车去吧。

东沙说：又怎么了？难道我骑自行车会出交通事故吗？主任终于鼓足勇气说：驾驶员咋办？正在气头上的东沙眼一瞪说：最好让他们都下岗回家。

下乡去的东沙后来果真遇到了些事，当然还是有关自行车的。

东沙听见有人说他是个喜欢玩虚的镇长。

东沙心里一惊，他们为什么这么说我呢？东沙还看见有人跺着脚叹息：怎么可以骑自行车呢？再穷也不能穷了咱镇长，他可是咱们的脸面呢！当然，东沙也听到了表扬话，有位老农握着他的手激动地说：焦裕禄又回来了！东沙想：那位老农实在是太抬举自己了，我只想骑骑自行车健身嘛。

接到县领导电话是后来的事．东沙吃惊地发现，县领导开口就和他说自行车的事。

以前，县领导可不是这样的。

领导说：听说你每天骑自行车上下班？东沙猜不透领导的话，直截了当地说：是的。

领导说：你把艰苦奋斗的作风带回来了！明儿我们也骑自行车去。

东沙听着觉得不是滋味，他感觉领导好像话里有话。

东沙无精打采地回到家。

如晶问：咋了？东沙不语。

如晶又问：不会是自行车惹事了吧。

东沙瞧着老婆，像瞧西洋镜似地看，她怎么还在关心自行车的事呢？
东沙后来把那辆新买的自行车搁到了自家的车库里，他不想骑自行车了，当然这是后话。

如晶有一天笑着说：我早就说你买自行车是浪费，到头来新买的自行车还会找不到的。

东沙说：你赢了！
其实，东沙有自己的体会，他发现，只要骑着自行车去单位，工作就没有一天安稳过，他面对的眼神都充满着异样，这让他有点惶恐不安。

他把原来乘的那辆专车卖了，换成了新轿车。

他对驾驶员说，原来小车的空间实在太小，每次钻进去腿脚伸展不开来，一点也不自由。

东沙不骑自行车了，单位里重归风平浪静。

那天，东沙最后一次听到有关自行车的话题。

有人说：这年头，谁会真的去骑自行车。

瞧，我们的镇长果真换好车了。

（选自《小小说大世界》2018年8期）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.因为喜欢骑自行车锻炼身体的目的，当镇长的东沙放弃乘坐公家的小轿车，买了自行车并骑行上班，不料这个行为使他每天面对异样的眼神。

B.如晶预见东沙“买自行车是浪费，到头来新买的自行车还会找不到的”，东沙最后不骑自行车上班了，由此可见，如晶比东沙更有眼光，更有水平。

C.小说中众人纷纷反对镇长东沙骑白行车上班，只有“老农”表扬东沙这种行为，称“焦裕禄又回来了！”可谓是众多浊流中的一股清流。

D.小说运用了以小见大的表达技巧，以镇长东沙买自行车骑行上班这件小事及大家对此不同的态度，反映了社会现象，引发了人们的深层思考。

（2）小说中众人为什么纷纷反对镇长东沙骑行自行车上班？请简要分析。

（3）小说以“自行车”为题，有什么作用？请简要分析。

【答案】（1）B
（2）①如晶认为不坐公家的小车，自己买自行车是浪费自己的钱；②镇上的人认为镇长不坐公家的小车，骑自行车上班会导致镇公车驾驶员没事做，会下岗回家；③还有人认为镇长这种行为会让人感觉到东沙穷得让镇长坐不上小车，丢了镇的脸面；④还有人认为镇长这种行为暂时是在作秀；⑤打来电话的县领导，认为东沙这种艰苦奋斗的行为会让他们难堪。

（3）①从情节上来看，自行车是小说的线索，推动情节发展，使小说结构紧凑；②从人物形象的角度来看，众人对东沙骑自行车上班一事不同的态度，展现了其不同的心理和性格特征；③从表现主题来看，小说借东沙骑自行车上班事件反映众生百态揭示社会弊病，寄寓褒贬情感。

【解析】【分析】（1）B项，“如晶比东沙更有眼光，更有水平”分析不当，小说对东沙骑行自行车的行为是肯定的。

故选B。

（2）通读文本后，可以找出，“众人”包括东沙的妻子如晶，县里的领导，还有镇的人。

东沙的妻子如晶认为“公家的小车不坐，买什么自行车嘛，真是浪费”，该坐现成的公车，而不是花自己的钱买自行车，纯属浪费。

县领导说“你把艰苦奋斗的作风带回来了！明儿我们也骑自行车去。

东沙听着觉得不是滋味，他感觉领导好像话里有话”，这个话里的话就是县领导认为东沙自己骑自己买的自行车上下班，包括办公，而他们都是坐公家的小车，东沙这样会让他们显得有点难堪，把他们比下去了。

镇上的其他人有不同的看法，包括主任而对东沙的质疑“终于鼓足勇气说：驾驶员咋办？”他认为镇长不坐公家的小车，那么司机就无事可做，这个职务就可有可无，可有能会面临失业下岗的问题。

“东沙听见有人说他是个喜欢玩虚的镇长”还有人认为东沙这样做是作秀，给别人看，务虚。

“东沙还看见有人跺着脚叹息：怎么可以骑自行车呢？再穷也不能穷了咱镇长，他可是咱们的脸面呢！”还有人认为东沙是一镇之长，骑自行车不成体统，会让人认为这个镇是因为穷得无法给镇长提供公车，这样丢小镇的脸，让他们脸上无光。

答题时要注意，只总结反对的声音和态度，对于有肯定，则不必分析，否则答非所问。

（3）从情节的角度分析，全文围绕东沙喜欢骑自行车上下班和办公，遭众人的反对，最终无可奈何，只好坐公家小车的事情展开，自行车是贯穿始终的线索，也推动情节的发展，正是因为他骑自己买的自行车上下班，所以引得众人议论纷纷，最后县里的领导也找他谈话，他顶不住压力，最终放弃骑自处车，又坐公家小车。

从表现人物形象的角度分析，东沙骑自行车后，大家对他颇有看法，但看法各不相同，妻子认为他傻，有公车不用；有人认为他是作秀；有人认为他丢了小镇的脸，有人认为他让别的领导难堪。

不同的看法也展现了不同人的形象和心理。

从表现主旨的角度分析，小说借镇长想骑自行车却受到各种非议这件事来反映社会弊端。

从而引发读者的深思。

故答案为：⑴B；
⑵①如晶认为不坐公家的小车，自己买自行车是浪费自己的钱；②镇上的人认为镇长不坐公家的小车，骑自行车上班会导致镇公车驾驶员没事做，会下岗回家；③还有人认为镇长这种行为会让人感觉到东沙穷得让镇长坐不上小车，丢了镇的脸面；④还有人认为镇长这种行为暂时是在作秀；⑤打来电话的县领导，认为东沙这种艰苦奋斗的行为会让他们难堪。

⑶①从情节上来看，自行车是小说的线索，推动情节发展，使小说结构紧凑；②从人物形象的角度来看，众人对东沙骑自行车上班一事不同的态度，展现了其不同的心理和性格特征；③从表现主题来看，小说借东沙骑自行车上班事件反映众生百态揭示社会弊病，寄寓褒贬情感。

【点评】（1）本题主要考查学考生对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力。

解答本题首先明确要阅读文本，通读文本把握文章内容，理解文章的主旨。

然后结合选项鉴赏文章在写作手法上、写作上的特点判断选项的正误，最后根据题目要求选出恰当的答案。

（2）本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。

作品的形象主要是指人物形象或者特指的物象；作品内涵指作品主旨、中心思想，也是也指作家的创作意图；艺术魅力指艺术手法所表现出来的艺术感染力。

（3）本题考查理解小说标题的能力。

题目也即文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。

标题往往会是贯穿全文的线索，而线索往往可以是一个凝练精辟的句子，也可以是文章中人物的一个富有个性或意义特殊的行为、或动
作，甚至可以是一个事物（如：一个小物品、一种植物、一个小动物等）。

有的标题可以直接点明文章的主题，明确而扼要。

有的标题具有象征意义，有的标题具有浓郁的文学色彩。

因此考虑一个标题的好处，应从多方面去考虑，即要考虑浅层含义，又要考虑深层含义。

2．阅读下面的文字，完成下列小题
医者
周国华
读高二那年，我妈病了，疼得满床打滚。

我背着她到赤脚医生那里，医生为她打了针止疼剂，手一摊：怕是大病，赶紧送县医院。

我家离县城远，又没车。

我借了辆三轮车，把我妈拉到县医院。

医生诊断后，把我叫到一边：你妈得的是癌症，晚期了，花再多钱也没用，你自己决定吧。

癌症?!我好似挨了一记闷棍，眼前发黑。

我爸走得早，这些年来，我妈就靠种那点承包田供我上学，如今……
不能就这么放弃!我刚想办住院手续，我妈含笑进来说：医生，给我开点药吧，止疼的就行，我命硬，能挺过去。

拗了半天，我还是按我妈的意思做了。

我知道，我妈要是决定了的事，没人能改过来。

拉着我妈回家的路上我拼命憋着，不让眼泪掉下来。

兜里只有三百块钱，那是全家仅剩的那么一点儿。

救不了妈。

我想让她在不多的日子里，尽量过得好点。

我去村里小店买东西，无意中听到有人说，隔壁乡有个老中医挺神的，治好过一些大医院都没法治的怪病。

我立马找了过去。

老中医家坐着很多病人，得什么病的都有。

老中医话不多，而且很轻，只是在搭脉后简单问上几句，就摇头晃脑开起方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高明之处。

最后一个轮到我，老中医瞅了我一眼：病人呢?
我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。

我说来得急，我妈也下不了地，先来问问。

说到最后，我的眼泪扑簌簌往下掉。

老中医瞪了我一眼：这么大了还哭，没出息，走，带我去看看。

老中医给我妈搭完脉，捋着花白的山羊须在屋里踱来踱去。

我垂手，惶惑地盯着他。

老中医让我把三轮车上的那个蛇皮袋拿进来，一打开，里面全是草药。

老中医告诉我，把这几种药分均匀，半年服完，大致就可以了，不行的话，再去找他。

我连连点头，掏出三百块钱：只有这些了，别嫌少。

老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住点头：不用了，你留着做学费吧，这个东西卖给我吧。

我妈连忙摇手：不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，还不如碗勺来得实用呢。

老中医晃着头，捻着须，说：实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对。

送走老中医，我和我妈还不举相信天下竞有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱!
半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竞痊愈了!
我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。

我点头。

我如愿考上了医学院。

用那些钱，我撑过了第一个学期。

之后，我勤工俭学，再没用过家里一分钱。

毕业后，我凭借优异的成绩，被省城一所大医院聘用。

我接我妈进城，贷款买房，娶妻生子，进修深造……
二十多年后的一天，我偶然观看了《鉴宝》节目，一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个瓶子，看上去跟我家的一模一样。

专家几百万元的估价让我又吃惊又愤恨，原来老中医早就知道瓶子的价值。

我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪!
我憋着满肚子怨气去找老中医。

老中医已去世，他儿子接过我的字条，一笑：家父说你定会成为医生，果然没错。

我突然想起，那天我对老中医说，我想放弃学业，赚钱养活我妈。

我有点发蒙，是不是自己太“小人”了?
里屋的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。

老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子：民国的，不过也值几千块钱。

我脸红了。

瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个!我疑惑地望着另一个青翠欲滴的花瓶。

这个是我祖上为一官宦人家就诊时，那家主人给的。

我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：家父嘱咐，不敢有违。

对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。

泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃。

一块匾额悬在壁上，上面的两个字熠熠生辉-----医者。

转载于《微型小说选刊》2016年第7期（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（）
A.小说以“我”的角度来叙述使故事更有真实感，便于让读者接受；同时，作为主角，“我”也表现出强烈的孝心和感恩图报等性格特点。

B.老中医给“我”妈看病后，看中了一个“我”妈当年作为嫁妆的花瓶。

那只花瓶对“我”妈来说是无价之宝，因此她连忙摇手表示不同意卖。

C.小说多处运用伏笔与照应的写法，比如前面写老中医说赎金翻倍，后面写“我”拿出字条及老中医的儿子收钱两千等，相互照应，颇具匠心。

D.老中医儿子说“我”家花瓶“也值几千块钱”，又介绍另一个花瓶的来历，有贬低“我”家花瓶之意，也说明他对老中医收购行为的不解与不满。

（2）老中医是一个什么样的人?请结合全文简要分析。

（3）小说最后以对老中医家中题有“医者”二字的匾额的描写作为结尾，这样处理有什么好处?
（4）文中“我”对老中医的心理前后有哪些变化?请结合小说内容进行具体分析。

【答案】（1）C
（2）①医术高明的医者：治愈县医院医生都不敢收治的“我”妈的病；②扶危济困心肠的医者：以收购花瓶的方式，既给“我”妈治了病，又给“我”留钱做学费；③医德高尚的医
者：上门问诊、不计得失，嘱咐儿子不多收“我”的钱。

（3）①结构上：照应了标题，暗示了作品的主旨，给读者留下回味的空间；②人物形象上：通过富有深意的描写，强化了他以“医者”身份自居，秉持职业操守的人格魅力；③思想内容上：进一步深化主题，表达了“我”对老中医高尚品德的称颂和感激。

（4）①轻视。

初见老中医为病患看病，觉得“看不出有啥高明之处”，对他的医术产生怀疑；②感激。

“我”妈的重病痊愈后，给老中医送去锦旗，是感激他的救命之恩；③怀疑。

看完《鉴宝》节目后，“又吃惊又愤恨”，对老中医的人品产生不信任；④惭愧和崇敬。

悟出老中医当年收购“我”家花瓶的良苦用心后，为自己对他的误解深感惭愧，并对其医者仁心深怀敬意。

（意思答对即可。

如有其他答案，可根据观点酌情给分。

）
【解析】【分析】（1）A项，主角应该是老中医；“感恩图报”的特点表现不明显；B项，“那只花瓶对‘我’妈来说是无价之宝，她连忙摇手表示不同意卖”说法不准确。

文中，她“连忙摇手”是表示这个青花瓷瓶不值钱、没什么用，不能卖给老中医。

D项，从小说来看，老中医儿子只是指出事实，并没有贬低“我”家花瓶之意；同时，他对老中医收购行为并没有“不满”之意。

故本题选D项。

（2）依据“治愈能医治好正规医院都放弃的病人。

”“以收购花瓶的方式，既给“我”妈治了病，又给“我”留钱做学费”“上门问诊、不计得失，嘱咐儿子不多收“我”的钱”“用收购不值钱的花瓶的方式帮助人并说用双倍价钱赎回，刺激我努力学习”情节，分析人物形象。

（3）试题解析：题干问的是“小说最后以对老中医家中题有‘医者’二字的匾额的描写作为结尾，这样处理有什么好处？请简要分析。

”本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。

这到题考的是考查小说结尾的作用。

考生首先表明观点，然后结合文本从人物、情节、主旨角度组织答案。

（4）抓住关键情节初见老中医为病患看病，觉得“看不出有啥高明之处”，对他的医术产生怀疑；“我”妈的重病痊愈后，给老中医送去锦旗，是感激他的救命之恩；看完《鉴宝》节目后，“又吃惊又愤恨”，对老中医的人品产生不信任；悟出老中医当年收购“我”家花瓶的良苦用心后，为自己对他的误解深感惭愧，并对其医者仁心深怀敬意分析。

故答案为：⑴C；
⑵①医术高明的医者：治愈县医院医生都不敢收治的“我”妈的病；②扶危济困心肠的医者：以收购花瓶的方式，既给“我”妈治了病，又给“我”留钱做学费；③医德高尚的医者：上门问诊、不计得失，嘱咐儿子不多收“我”的钱。

⑶①结构上：照应了标题，暗示了作品的主旨，给读者留下回味的空间；②人物形象上：通过富有深意的描写，强化了他以“医者”身份自居，秉持职业操守的人格魅力；③思想内容上：进一步深化主题，表达了“我”对老中医高尚品德的称颂和感激。

⑷①轻视。

初见老中医为病患看病，觉得“看不出有啥高明之处”，对他的医术产生怀疑；
②感激。

“我”妈的重病痊愈后，给老中医送去锦旗，是感激他的救命之恩；③怀疑。

看完《鉴宝》节目后，“又吃惊又愤恨”，对老中医的人品产生不信任；④惭愧和崇敬。

悟出老中医当年收购“我”家花瓶的良苦用心后，为自己对他的误解深感惭愧，并对其医者仁心深怀敬意。

（意思答对即可。

如有其他答案，可根据观点酌情给分。

）
【点评】（1）此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。

解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。

根据对文本内容的
感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。

（2）此题考查把握小说人物形象的能力。

分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。

（3）本题考查小说结尾的艺术性探讨赏析。

从情节结构（照应前文）、人物塑造、主题表达（揭示或深化主题，引人思考）方面作答。

（4）此题考查学生对人物心理的分析能力。

分析人物的心理要注意人物的神态描写、动作变化、语言表现等，从而得出人物心理特征。

此题首先找到文中的画线句，然后结合前后的语境分析人物的心理。

解答时筛选相关信息，分析概括即可。

本文“我”的心理变化主要是“轻视--感激--怀疑--崇敬”。

3．阅读下面的文字，完成下面小题。

屋檐水，滴旧窝
张丽
母亲会说理，不怕事，喜欢打抱不平，早年是老家出了名的“铁嘴判官”。

按说，母亲在乡间“狠”了几十年，现居乐至县城，远离乡亲十来年，该两耳不闻乡间事了吧！可她想清静，别人不让。

这不，大雨淅沥的，我的表姨——母亲的表弟媳找上门来。

还没开言，泪水汪汪，受了千般委屈一般哭喊：“嫂子啊，你可要为我主持公道哇！”母亲并不是像对别的亲人那样与她手拉手，而是闷闷的，泡上两杯茶。

透过氤氲的茶雾，看窗玻璃上歪歪扭扭的雨线。

在我的记忆中，母亲是不喜欢这个弟媳的，她们之间几乎也没有来往。

表姨突然上门，想必是情非得已，有事相求。

果然，她是来请母亲做判官的。

原因是儿媳嫌弃她，逼着儿子要赶她走。

母亲见不得那些违背乡村伦理道德的行为，曾经教训过几个行为不端的侄子，说“人在做，天在看”，骂他们“丧良心，会得报应”，还带他们到慈恩寺受教化，好说歹说，让他们老老实实做好人。

我以为，这次她又会大动干戈，去历数表姨儿媳的不是。

没有想到，母亲推开窗户，指着成线的雨滴问：“弟妹，还记得我对你说的那句话吗？嗨，还真的应验了啊——‘屋檐水，滴旧窝’。

”
屋子里一下子安静下来，表姨的脸僵了，嘴巴张着，一双呆滞的眼睛显出惶恐。

母亲看了表姨一眼，缓缓地说：“你说你儿媳让你吃过夜的饭菜，可二十年前，作为儿媳，你那饿了几天的公婆，吃了你喂狗的饭团子，你都骂她说，养狗能看门，养个老不死的只会害人。

”
表姨嘴巴嘟囔着，没有吐出一个字。

母亲继续说：“你说儿媳嫌弃你不会带孙女。

我怎么听说，你儿子儿媳结婚几年后，儿媳怀不上，你逼着儿子与她离婚。

他们俩是同学，好多年的感情舍不得分开，才去做试管婴儿。

这个孙伢，就是吧？”
表姨点头，马上辩白道：“手术后，本来是龙凤胎，就是她，非要逞能上班，导致流产，偏偏男伢流产了，生下个女伢，是她让我家绝了后。

”
母亲有些生气，语气也高了：“哪个人不想舒服啊？你儿媳挺着肚子上班，还不是为了。