人教版八年级物理下册：力 导学案(答案版)

7.1力

探究案

自展提升----合作探究展示交流

一、自学释疑

根据线上提交的自学检测，生生、师生交流讨论，纠正共性问题。

三、活动探究

以小组为单位进行探究和讨论，将学习过程中的收获和问题记录下来。

1.力

小组活动一：以小组为单位，利用准备好的材料完成以下活动并展开讨论：

（1）用手拉拉力器,你的手臂肌肉有什么样的感觉?最早的时候人们就是通过这种肌肉的紧张感初步认识了力.

（2）在生活中还有哪些情况下会用力呢？请举例说明.

（3）想一想同学们所举的这些例子有什么共性呢？

（4）你能举一个发生力的作用时，物体没有直接接触的例子吗？

小结：在物理学中常把生活中所说的“推”“拉”“压”“吸引”等概括为作用

力就是物体对物体的作用。

力不能脱离物体独立存在，发生作用的两个物体一个是施力物体，一个是受力物体。

2、力的作用效果

小组活动二：以小组为单位，利用准备好的材料完成以下活动

（1）捏一下橡皮泥；压一下乒乓球；拉一下橡皮管。

讨论：当对物体捏、拉、压时，观察到什么现象？由这些现象说明力作用在物体上会产生什么效果呢？

（2）用手推桌面上的书；向同学扔一小球，让他接住；演示课本3页（磁铁吸引小球）演示实验，根据实验现象在学案上拍照上传

观察对比表格中的实验结果,你发现力作用在物体上还会产生什么效果?

知识拓展：在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做“物体的运动状态”发生了变化

（3）现在你能归纳力的作用效果有哪些了吗？

牛刀小试：暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞，从力的作用效果分析，风力使小树发生了__________，使落叶的__________发生了变化。

3、力的三要素和力的示意图:

小组活动三：以小组为单位，利用准备好的材料完成以下活动

（1）学生拉橡皮管，轻轻拉和使劲拉，观察橡皮管的长度；

（2）向左和向右推小车，观察小车运动情况；

（3）用同样大的力，在离门轴远近不同的位置推门，观察门被推开的大小。

讨论：是什么导致力的作用效果不相同？

小结：力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果，我们把它们叫做力的三要素

用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素都表示出来，就是力的示意图

（4）生活中还有哪些力的三要素影响力的作用效果的例子？请试着列举一下

课外拓展：

模型法：在物理学中，我们常常用形象的图形、符号表示抽象的事物，这种方法叫模型法。例如力学中的力的示意图，光学中的光路图等。

4、物体间力的作用是相互的

小组活动四：以小组为单位，利用准备好的材料完成以下活动

（1）用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手。你有什么感受?

（2）两个相互靠近的载有磁铁的小车，松开手后看到什么现象？

（3）两个学生在讲台穿旱冰鞋互推，看到什么现象？

（4）两手分别拿气球并相互挤压，看到什么现象？

讨论总结：通过上面的现象可以得出什么结论？将你的结论写在学案上并拍照上传。

（5）你还能列举生活中的现象来证明物体间力的作用是相互的吗？

四、学以致用

例1 画出下列力的示意图：

(a)沿与水平方向成300角的方向斜向左上方拉雪橇；

(b)在A点用50N沿水平方向向右推一木块，在B点用100N沿水平方向向右拉这一木块。

(c) 如图所示，用细线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N．请在图中画出吊灯受力的示意图。

学法指导：

画力的示意图应注意：

(1)先确定受力物体；

(2)在受力物体上找到作用点，要画在受力物体上；

(3)沿着力的方向画一条带箭头的线段；

(4)标出力的大小和单位，如F=40N。

例2在水中划船时，是什么力使船前进（）

A.人对船的推力

B.船桨对水的推力

C.水对桨的推力

D.水直接对船的推力

五、规律小结

1.力是物体对物体的作用,用符号F表示。

2. 力的单位是牛顿，简称牛，符号是N.

3.力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，使它发生形变；二是改变物体的运动状态。

4.力的大小、方向和作用点会影响力的作用效果，叫做力的三要素

5、用一条带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫做力的示意图。

6物体间力的作用总是相互的

六、随堂检测

独立完成导学案上的当堂测评，在线上提交答案。

1.下列关于力的说法错误的是（）

A．两个物体接触时才能发生力的作用 B．力是物体对物体的作用

C．物体间力的作用是相互的 D．物体间发生力的作用时，不一定要接触

2.溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，如图所示，这说明人也受到了的作用力.此时若以人为研究对象，人是，墙是，此现象说明（）

A. 墙；施力物体；受力物体；物体间力的作用是相互的

B. 墙；受力物体；施力物体；物体间力的作用是相互的

C. 墙；施力物体；受力物体；墙对人有力的作用

D. 墙；受力物体；施力物体；墙对人有力的作用

3．如图所示,关于游泳过程,下列说法不正确的是( )

A.力改变了运动员的运动状态

B.运动员与水之间力的作用是相互的

C.使运动员向前运动的力的施力物体是运动员

D.运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对相互作用力

4.以下是我们生活中常见到的几种现象：

①篮球撞击在篮板上被弹回②用力揉面团，面团形状发生变化

③用力握小球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞

在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）。