视听语言-蒙太奇长镜头

蒙太奇与长镜头
• 课堂作业： 转场作业：用１５个连接镜头和５个穿插 镜头叙述一个情节单元“相逢” 蒙太奇作业：《生日》 思考题：①、选一段具有剪辑意识的电影 剧本，谈如何理解剪辑应该体现在剧本阶 段？ ②、剪辑主要包括哪些内容？③、剪辑在 电影中有何作用？④、创作中如何处理剪 辑元素？
三、视觉语言的叙述方法(蒙太奇的类型) • (一)叙述蒙太奇:
• 叙事蒙太奇是由美国导演格里菲斯首创， 是电影最常用的叙事方法。它以交代情节 展示事件为旨，按照情节发展的时间流程、 因果关系来分切组合镜头、场面和段落， 从而引导观众理解剧情。这种蒙太奇组接 逻辑连贯，明白易懂。
• (1)连续式 • 以一条情节线索或一个贯穿动作的连续出现为主 要内容,镜头的连接以情节和动作的连续性和逻辑 上的因果关系为依据,情节的发展基本上按照顺时 针的流程向前推进.像通常将故事一样,按照事件 的逻辑顺序,时间进程,空间变换,表现出情节的起 伏跌宕,以吸引观众的观赏兴趣. • 连续性的叙述方法,是影视作品中最常见的,也是 最进本的叙述方法. • 优点:有头有尾,脉络清楚,层次分明,观众易于接 受
• (五)分割画面/分割银幕 • 是一种特殊表现手段.多见于电视片中. • 其表现形式是把多幅画面容纳在一个镜头 的画面中,构成多画屏,以表现不同时空,不 同画幅,展开平行或多层次地表现人物的活 动时间的发展程序,既可以节省篇幅,又可 以起到转换场景的作用.
• 除了以上的五种场景转换技巧外,还有叠印, 翻转,滚动,圈出圈入,帘出帘入,飘出飘入 等.特别是电视的数字特技技巧更多样.
• 平行式叙述方法,在惊险样式影片中 最为常见,如追捕场面,营救场面等. 可刺激观众情绪,迅速提升观赏兴趣 • 格里菲斯”最后一分钟营救”
• 现代电影中平行蒙太奇包括的形式 有 • 1不同时空方式:<党同伐异> • 2同时异地方式:<黑店> • 3同时同地方式:<罗拉,罗生门> • 4同地异时方式:<情书>
• (二)表现蒙太奇 • 它以镜头的对列为基础，通过相连或相叠 镜头在形式上或内容上的相互对照冲击， 产生一种单个镜头所不具有的丰富含义， 以表现某种情感情绪、心理或思想，给观 众造成心理上的冲击，激发观众的联想， 启迪观众的思考。表现蒙太奇的目的不是 叙述情节，而是表达情感，表现寓意，揭 示含义
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(1)库里肖夫和维尔托夫的”蒙太奇剪辑论” 基本论点是__剪刀出蒙太奇<试验> 认为电影的创造性是从剪辑台上开始的 (2)爱森斯坦的”蒙太奇冲突论” 认为,两个蒙太奇镜头的并列不是二数之和,而更 像二数之积. • (3)林格伦和普多夫金的”蒙太奇结构论” • 认为,镜头只有经过艺术处理即结构之后,蒙太奇 才具有意义.
• (三)划 • 这种技巧在默片时期比较流行,现代电影中 极为少见. • 表现形式是,从这个画面撕开一层后,立即 展露出后一个画面,用以分隔时间和空间, 并省略过程.用法和”化”有同一目的，只 是速度快,可以迅速转换场景.
• (四)切 • 凡是不用任何光学技巧作为过渡,直接由一 个镜头转换成另一个镜头,或由一场戏转换 成另一场戏,均属切换. • 切的效果强烈,节奏快,紧凑有力,这是影视 画面最基本的转换方式,也是当前最常用的 转换技巧. • 有的导演甚至用”跳切”的方式来组合视 觉信息
• (3)交叉式 • 交叉式蒙太奇是平行式蒙太奇的发展.交叉出现的 镜头和场景有时表现为因果,有时相互影响和关联, 有时是完全相反因素的交叉,揭示出事物的本质.
• 比之平行蒙太奇，交叉蒙太奇的特征在于，它所 表现的是同一时间内的两条或多条线索的齐头并 进，它们之间有密切的因果关系，彼此依存，互 相促进，而且发展迅速，交替频繁，最终汇合在 一起。
• (3)心理蒙太奇 • 这是人物心理描写的重要手段。它通过镜 头的组接或声画的有机结合，生动展示人 物的精神世界，比如梦境、回忆、闪念、 幻觉、遐想等，其特征是声画形象的片断 性、叙述的不连续性、节奏的跳跃性，故 而在剪接上多用并列、交叉、穿插的手法， 声画形象的主观色彩浓郁。现代电影比较 广泛地运用这一手法。
• (1)对比蒙太奇 • 通过镜头(或场面、段落)之间在内容上(如 贫与富、苦与乐、生与死、高尚与卑下等) 或形式上(如景别的大小、色彩的冷暖和浓 淡、光线的明暗、声音的强弱、动与静)的 强烈对比，产生相互强调、相互冲突的作 用，以凸现创作者的某种寓意或强化所表 现的思想内容。
• (2)隐喻蒙太奇 • 它相当于文学的比喻手法。即通过镜头或 场面的对列进行类比，含蓄而形象地表达 创作者的某种寓意或事件的某种情绪色彩。 它的要点在于将类比的不同事物之间具有 的某种类似特征突现出来，以引起观众联 想，领悟其中的寓意与情绪色彩。
• (4)抒情蒙太奇 • 通过画面的组接，创造意境，使剧情的发 展富有诗意，故而又被称作“诗意蒙太 奇”。
• 场景转换的技巧 • 场景转换的要求是: • 流畅,自然,有机,深刻,给观众的视觉感受, 情绪感受,心理感受,要舒适,贴切,生动,具 有美感. • 具体技巧包括___
• (一)”渐显””渐隐”/”淡入””淡出”
• (二)长镜头与蒙太奇艺术观念比较 • (1)在艺术与现实的关系上，长镜头倾向于以艺术再现现 实生活的方方面面，运用纪实的手法保持生活本身的本来 面目；蒙太奇倾向于运用技术主义的手法，以典型细节和 故事情节的冲突来表现生活，从而获得某种超越性的意义。 • (2)在艺术与观众的关系上，长镜头提倡再现感性的真实， 给观众以生活的实感，在一种平等的状态下让观众自己去 思考、评价；蒙太奇强调艺术表现过程中的加工和提炼， 用导演自己的观念去影响、说服和感化观众。
视听语言
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蒙太奇 长镜头------
• 一、涵义
• (一)狭义: Montage最初是法国建筑学上的 名词,意指把各种不同材料,根据总体计划 分别加以处理,把材料装配在一起,构成一 个整体.在电影学中, 是指一部影片由许多 个镜头合乎逻辑地、有节奏地组接在一起, 从而阐释或叙述某件事情的发生和发展的 技巧 • (二)从广意上来认知蒙太奇的美学特征:
• 一、长镜头的基本概念 • (一)什么是长镜头 • 所谓“长镜头”，即在一个镜头内部通过演员和 场面调度以及镜头的运动(推、拉、摇、移等视距 和视角的变化)，在画面上形成各种不同的景别和 构图.它以基本上等同于实际时空的镜头画面来表 现所摄对象的全过程. • 它排除切换，是一个不经剪辑的画面独立的片断， 在一个较长的镜头里往往包含一个完整的段落。 由于它可以保持被摄对象时空的连续性和完整性， 所以给人以真实、可信和连贯的感觉。
• 二、视觉语言的结构 • (一)句子 • 视觉语言的句子构成类似于文学句子,由主 谓宾结构而成,但视觉语言在表述上更强调 句子中的动作和情绪因素 • 表现动作的句子 • 表现情绪的句子(练习)
• (二)场面(段落) • 主要指具有矛盾冲突的戏剧性场面 • 一个完整的创面,是由若干个句子有机地组 合在一起构成的.它应充分展示剧作的内容, 结实剧作的深刻涵义,而不是一般性地转述 剧作的内容.凡是具有个性的创作,都会有 自己独特的发现和表达的新颖视角,这样才 能感染观众.
• (2)平行式 • 用两条或两条以上的情节线索的交替叙述,把不 同时空,同时异地,同时同地,同地异时发生的事 件,并列地表现或分头叙述,而统一在一个完整 的情节结构之中. • 优点:可以使发生在两处或两处以上的事件,起 到互相烘托,陪衬,相互对比,补充的作用.由于 利用由一个场面转换到另一个场面,一个动作转 换到另一个动作的交错叙述,可以省略中间多余 的过程,节省叙事的时间和篇幅,有利于丰富必 须的情节,增加影片的容量.特别能提高节奏感, 制造紧张的情势,吸引观众注意力
• 这种技巧可以给观众的视觉以短暂的休息, 同时造成时间与空间的间隔作用 • 多用在场与场之间的转换.间隔时间较长, 其作用类似于戏剧的幕间分场或音乐乐章 段落的更换 • “渐显””渐隐”的过程可长可短,可快可 慢,主要根据情节的发展和节奏的需要而定
• (二)化 • 化,分为”化入””化出”,指前一个画面渐渐隐 去(化出)之前,后一个画面即已开始渐渐显现(化 入)在前一个画面的结尾.两个画面同时重叠隐显, 起到时间和空间的间隔与过度的作用. • “化”的节奏较为缓慢,调子比较柔和,在分段或转 场时候,用以分隔时间和空间 • “化”的技巧还常常用于表现回忆,倒叙,想象,梦 幻等.在时空变化不大的情况下,连续几个镜头用” 化”的技巧,可产生柔和，抒情的效果
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• (二)长镜头的产生和发展 • 长镜头理论最早系统地出现是在20世纪50 年代。受意大利新现实主义电影运动的影 响，同时也由于变焦距镜头和手提式摄影 机的出现，多景别、多视角等手法被艺术 家们广泛运用，长镜头也随着进一步得到 发展。于是，便产生了以安德列· 巴赞为代 表的“长镜头理论”体系。
• 二、长镜头的美学特征及运用 • (一)长镜头的美学特征 • 长镜头的出现，不仅是摄影技巧的发展，而且有 着突出的电影美学价值。长镜头作为一种表现手 段，尽管早在巴赞之前就已经流行于电影创作之 中，但巴赞并不仅仅把长镜头当作一种表现手段 或技巧来对待，而是从其美学价值来进行理解。 巴赞长镜头电影理论美学体系的核心和实质，即 强调电影特性是它的照相性，或者叫做纪实性、 记录性。巴赞提出了电影是现实的“渐近线”的 主张，意思是电影并不是让现实直接出现在屏幕 上，而是“不断向现实接近，永远依附于现实”。
• (4)重复式 • 主要是指一个画面,一个句子或一个场面出现 之后,有再次或多次重复出现.经过量的积累, 以增强观众的视觉感受,留下深刻的印象. • 运作手法:多是将同一机位,同一角度,同一背 景,同一光影色彩，同一演员调度的镜头,通过 构思和设计,在影片中两次或多次重复出现,以 加强影片粒度,使内容由浅入深,意境由淡增浓, 增加艺术表现力和感染力<罗拉快跑>
• (三)长镜头的运用 • 长镜头作为一种艺术表现形态，最大的功 能就在于逼真地记录现实——自然、生活 和情绪。所以，在影片中运用长镜头手法 可以保持整体效果，保持剧情空间、时间 的完整性和统一性；可以如实、完整地再 现现实影像，增加影片的可信性、说服力 和感染力；还可以渲染气氛、表现人物的 心理活动。
• (1)纪实性长镜头的运用 • 应该说，纪实性长镜头在以纪实为使命的新闻片 和纪录片中更有发挥余地。 • (2)场面调度长镜头的运用 • 场面调度长镜头即通过精心设置的景别、场面、 人物动作、构图以及光影、色彩等造型因素的变 化，来体现和强调创作者为这个镜头所规定的思 想含义。实际上，它是一口气拍下来的一种多场 面的镜头，所以又叫镜头内部蒙太奇性质的长镜 头。