高考语文专项练习：语言表达的连贯(含答案)

课案2 语言表达的连贯

随堂演练

1.(2019年高考新课标全国卷Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

马是中国人喜爱的动物,是人类最早驯养的家畜之一,是极其温顺又充满野性魅力的动

物。, , , , , ,马已经成为力量与神行的代表。

①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗②对人们生活的各个方面都产生了重大影响③它帮人们种地运货,和人们一起南征北战④作为六畜之首⑤马是人类的朋友和伴侣⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心

A.③②④①⑤⑥

B.③⑥①④⑤②

C.⑤③②⑥①④

D.⑤④②③①⑥

解析:D 本题考查语言表达连贯的能力。分析可知,①③⑥三个句子都属于马“对人们生活的各个方面都产生了重大影响”的具体表现,故②统领①③⑥三个句子。且“它帮人们……”“还让人们……”“……也十分深入人心”由具体到抽象,步步深入,因此这三个句子的顺序应为③①⑥,据此即可得出答案。

2.把后面的句子分别填入下面的横线上,最恰当的一组是( )

别的故都,把历史浓缩到宫殿;而南京,把历史溶解于自然。, 。, , ,大大方方地敞开一派山水,让人去读解中国历史的大课题。

①南京既不铺张也不拥挤②也不存在可以舍弃历史的游玩③在南京,不存在纯粹学术性的参观④杭州是

过于拥挤的沉淀⑤北京是过于铺张的聚集

A.①④⑤②③

B.③②④⑤①

C.③②⑤④①

D.③②①④⑤

解析:C 从“也不存在”中的“也”可推知②在③之后,⑤中的“铺张”和④中的“拥挤”分别与①中的“既不铺张也不拥挤”照应,合理顺序应是⑤④①,①再接“大大方方地敞开一派山水”,因为论述的主体是南京,这样接才合乎情理。

3.按顺序排列下面的语句,组成语意连贯的一段话。(只填写序号)

①山水画中绝少穷山恶水,纵使孤峰插云,仍不会给人险恶的感觉。

②这是中国古人借艺术所表达的对世界的善意与爱惜,显现温柔敦厚之美。

③中国人欣赏山水的态度可以从山水画中看出。

④无论谈诗看画,在孤高超诣之中都感到无限的温和与安慰。

⑤故宫博物院收藏的后人临摹王维的《雪石图》、燕甫的《寒岩积雪图》,都使人觉得幽静之至,却又深藏着生机,而不使人感到惊惧可畏,望而却步。

正确的顺序是:

解析:本题考查语言表达连贯的能力。语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合,这种组合具有不可随意更改的逻辑性,所以句序安排也有一定的规律。排序题做题的关键就是正确把握这种规律。本题第③句总说中国人欣赏山水的态度可从山水画中看出,第①句承接③句写山水画给人的总体感觉,第⑤句举例说明这种感觉,第②句和第④句对这种感觉作出理性分析且为因果关系。

答案:③①⑤②④

4.(2019年高考新课标全国卷Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

在学校的日子里,我没有什么特别的感觉, , , , , , 。我默默地注视着学校红色的大门,由衷地感谢她带给我的一切。

①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同②这时你可能非常留恋过去的日子③突然发现它写得真好

④你回过头来,其实一切都在改变⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”⑥现在要离开这个工作了七年的学校

A.①②④⑤⑥③

B.①⑥②⑤③④

C.⑥②⑤①④③

D.⑥⑤③①④②

解析:D 本题考查语言表达连贯的能力。答这种题的主要方法是排除法。一、根据上下文语境,确定首尾句;二、根据选项排列,进行局部排查,看哪些句子排在一起更科学;三、大胆取舍不要举棋不定。题中第一空前有“在学校的日子里,我……”,⑥句说“我”现在要离开学校,符合第一空的要求,排除A项和B项。第③句“突然发现它写得真好”中的“它”应指“月亮的脸偷偷地在改变”这句歌词,所以应该是⑤③,排除C项。此时可再通读一遍,看是否通顺。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

在师昌绪看来,人活在世上,就要为人类作贡献。,

。。, 。,即使受了很大挫折也不会退却。

①回国后,即使是整天吃窝窝头,也无怨无悔

②这是我在青年时期就立下的“强国之志”誓言

③即使在美国麻省理工学院那个优越的环境里,我也一定要争取回国

④这就是为中华民族的振兴作贡献

⑤一个人有了一个正确的人生观,就永远不会懈怠

⑥作为一个中国人,就要为中华民族作贡献

A.⑤①⑥②④③

B.⑤⑥①④③②

C.⑥④③②①⑤

D.⑥②③①④⑤

解析:D 这是一个议论性文段,选项句中有两个“这”,要正确判断其所指代的内容;要观察空白处前后的语言,注意前后语句衔接,注意空白处的标点,如最后一个空之后是逗号,要注意此处语句和“即使受了很大挫折也不会退却”的关系。

课案训练

1.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

过去的儿童教育是注入式教育,只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中,就以为满

足。, , ,

; 。。儿童自由的读物,实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在于弥补这个缺憾。

①教师教一课,他们就读一课②刻板庄严的教科书,就是儿童的唯一读物③我们虽知道之前的不对④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣⑤而且各种教育,仍旧是被动的,不是自动的⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣

A.③⑥④②⑤①

B.③⑥④⑤②①

C.①③⑥④⑤②

D.①③⑤⑥④②

解析:B 本题考查语言表达连贯的能力。③句“之前的不对”承接上文“注入式教育”,⑥句“也”字是进一步补充说明,④句转折然后与⑤句构成递进,②①谈“教科书”,语意连贯,应该连在一起,同时②句的“读物”开启下文横线后的“读物”,②①应为最后两句。

2.依次填入下面一段文字画横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

闲情,是,什么也不做,也不想了。也是,去水边品茗。有时,从午后一直坐到日暮黄

昏, 。人散去,一回头,仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后,一钩新月天如水》,只见天空淡月一弯,竹帘半卷,竹椅几把,桌上剩茶几盏,就是。

①偷得浮生半日闲,邀三两知己②不见一个人,却有着说不出的意境③不知不觉,一弯月儿挂上柳梢④三月间看桃花开遍陌上,听杜鹃鸣

A.②①③④

B.④③①②

C.④①③②

D.②③④①

解析:C 本题考查语言表达连贯的能力。解答本题,可采用排除法。第一处画横线处应是对“闲情”进行解释,由后面的“什么也不做,也不想了”可知,该处应说会做什么,故应填④句,据此可排除A和D两项。第二处画横线处由后面的“去水边品茗”可知,该处应交代行为人,故应填①句,据此可排除B项。因此答案为C项。第三处画横线处由前面的“从午后一直坐到日暮黄昏”中交代时间的词语可知,该处应交代夜晚,故应填③。第四处画横线处揭示丰子恺画作的意境,应填②句。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。

它, , , , , ,有助于构建资源节约型、环境友好型社会。

①是转变经济增长模式的一个突破口

②有效地利用资源和保护环境

③促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价

④通过建立“资源—产品—再生资源”和“生产—消费—再循环”的模式

⑤换取最大的经济效益

⑥也是贯彻科学发展观的一个重要举措

A.①④⑤③②⑥

B.①⑥④③⑤②

C.④②③⑤①⑥

D.④⑤⑥③②①

解析:C 解答此类题,要有整体意识,搞清楚文段内容的内在顺序、结构特点等,另外,还应注意代词、连词及重复使用的词语。具体过程中,可先组成小单位,然后组成大单位。可用排除法。由“是”“也是”排列①⑥,可排除A、D;根据横线后面的语句内容可知,“有助于”是紧承⑥中的“重要举措”而来的,所以选C。

4.给下面语句排序,衔接恰当的一项是( )

①因为较弱的电磁辐射,也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。

②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波,当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时,人的神经活动就会受到严重干扰。

③即使在不太强的电磁场环境中工作和生活,人也会受到影响。