破解难题方案

条
工程开工 学生 建设
底 吉建安
件 食堂 1号综合楼 2012年6月 陈晓龙
工程竣工
底 吉建安
人
基建处
基建处负责 人
基建处
基建处负责 人
院
各处（室、 部、馆、中 心）负责人 及各二级学 院院长、书ห้องสมุดไป่ตู้
记
解决资金
改
本科 教学
问题
善 基础
教
实验 室建 解决实验
学 设 室资源有
效利用问
条
题
件
和
教师公寓
3、5号楼
师 教工 竣工验收
生 住宅
员
筹建教师
公寓4、
2011年10 月底
2011年12 月底
杜松 奇、陈 晓龙及 各单位 分管和 联系校 领导
（一）建立机构，落实责任。学校建立破解难题领导小组，安排部 署破解难题的实施方案和具体步骤；各二级学院成立破解难题小组，充 分调动广大师生员工的积极性和创造性，落实方案。
（二）立足本职，创先争优。全校广大党员干部牢固树立主人翁意 识、忧患意识、改革创新意识、服务意识和责任意识，推动创先争优活 动破解难题的落实，多干好事、多干实事，立足本职，破解难题。
破解难题
实 施 方 案
按照区教育局深入开展推进创先争优、质量提升年活动，以基层党 建建设年活动为契机，破解学校发展难题，结合我校新教学楼竣工投入 使用，但学生人数少，教学设备不能发挥应有作用的实际，学校党支部 把扩大生源确定为2012年主要破解的难题，为此制定如下破解实施方 案。
一、总体目标 以学校总体规划为目标，以“成绩促规模，规模促发展”为思路， 进一步扩大我校的招生规模。计划在本年度秋学期，七年级招生数达到 200人以上，一年级招生数突破100人，从而降低教学楼的闲置率，使学 校教育教学资源得到充分利用。 二、机构设置 成立招生领导小组： 组长：高清远（校长） 副组长：张百银（支部书记） 成员：王朝（副校长） 殷龙（总务主任） 三、成因分析 1.我校处于城乡结合部，原为一所农村小学，2007年划转为城市小 学，生源地主要是新鲜村，近年来随着城乡一体化发展，适龄儿童数量 在逐年下降，再加上周边部分家长一时不能转变观念，生源有向城区小 学流失的趋势。 2.学校周边环境脏乱差，校园内基础设施落后，与学校的发展不能 齐头并进，从而影响了学校的整体形象。 3.宣传不到位，学校知名度低。 4.教育教学质量提升不明显，制约了学校的进一步发展。 四、破解难题步骤
5号楼2011 年12月底 陈晓龙
3号楼2012 吉建安 年4月底
2011年底开 工，2012年 10月底完成
陈晓龙
各有关处 室和各有 关二级学
院
各有关处室 和各有关二 级学院负责
人
基建处负责 基建处
人 基建处 基建处负责
工
6、7号楼 6、7号楼主 吉建安
体工程
生
活
1号综合楼 2011年6月 陈晓龙
第二步：筹建教师公寓４、6、7号楼，建筑面积约为35948平方 米。2011年底开工建设，预计2012年10月底完成6、7号楼主体工程。
3.学生食堂 第一步：2011年6月底开工建设的１号综合楼工程，计划于2012年6 月底竣工，建筑面积15351.39㎡，设计一次性就餐人数为2800人，初步 解决就餐拥挤问题，改善学生就餐条件。 第二步：通过引入先进管理制度，开源节流，加大学校补贴等举 措，进一步提高学生食堂饭菜质量，为学生健康成长提供保障。 （四）积极争取上级部门的支持，使划片招生得以坚决贯彻。 五、破解难题预期成效 破解难题预期达到的目标：一是教师专业知识储备丰富，教育教学 技能过硬，学历结构进一步优化，高学历教师数量不断增加，高层次人 才队伍不断壮大，教师职业道德进一步提升，具有严谨自律的治学态度 和较为深厚的学术造诣，基本掌握现代教育理念方法，从而建设一支能 适应高等教育发展要求和符合学校发展实际需求的“双师型”师资队 伍；二是通过建立科学合理的处科、级机构，进一步理顺工作关系，明 确工作职能，提高工作效率，提升服务质量，实现管理工作的科学化、 规范化、制度化，为学校发展提供保障；三是教学条件和师生员工生活 条件得到极大改善，本科教学基础实验室建设形成一定规模，能满足教 育教学的需要；高职称高学历教师住房达到规定标准，绝大部分教职员 工均有住房；学生就餐环境得到明显改善，饭菜质量明显提升，进一步 维护师生根本利益，为构建和谐校园奠定民心基础。 六、组织领导和工作措施 创先争优活动破解难题是一项重要的政治任务，各级党政领导要把 破解难题作为重要议事日程，高度重视，精心组织，把解放思想、改革 创新贯彻始终，把解决问题、完善体制机制贯彻始终，把依靠群众、发 扬民主贯彻始终，统筹安排，狠抓落实，做到认识到位、组织到位、措 施到位、责任到位、工作到位，确保破解难题取得实效。
各处 （室、 部、馆、 中心）和 各二级学
院
各处（室、 部、馆、中 心）负责人 及各二级学 院院长、书
记
提高管 理和
服务水 平
优化处、 科级机构 设置和职 能划分
建立稳定 的管理服 务队伍
加强干部 培训工作
长期
杜松 奇、陈 晓龙及 各单位 分管和 联系校 领导
各处 （室、 部、馆、 中心）和 各二级学
学校高度重视创先争优活动破解难题，召开了专题会议进行研究和 部署，制定了具体举措，切实破解难题。
（一）加大宣传力度，提升学校知名度。 第一步：利用校内外墙体悬挂牌匾，宣传学校的办学目标、办学思 路以及取得的成绩，是周边群众对我校有一个比较全面的了解。 第二步：制作宣传单、宣传手册，全校动员，上街发放。 （二）配合有关部门，整治周边环境，改善校园基础设施。 第一步：优化处、科级机构设置和职能划分。通过到省内有关高校 进行调研，学习借鉴兄弟院校在机构设置和职能划分等方面有效的做法 和经验，结合学校实际，进一步优化处、科级机构设置和职能划分，切 实提高管理水平和工作效率。 第二步：建立稳定的管理服务队伍。根据岗位设置和定岗定编原 则，逐步减少“双肩挑”人员，增加专业管理人员数量。 第三步：加强干部培训工作。学校设立干部培训专项经费，制定干 部培训计划，按照“走出去”和“请进来”的方式进行培训。“走出 去”即鼓励干部外出学习先进的管理经验和管理模式，提高管理的科学 化水平，“请进来”即邀请省内外大学具有丰富管理经验的干部，为我 校处科干部开展专题讲座，提高干部管理知识水平，增强服务意识。 （三）加强教师队伍建设，切实提升教育教学质量，打造品牌效 应。 1. 本科教学基础实验室建设 第一步：学校多方筹措资金1500万元，购买教学实验仪器设备，加 快本科教学基础实验室建设步伐。 第二步:整合本科教学基础实验室现有资源，提高利用效率，进一 步促进本科教育教学发展。 2.教职工住宅 第一步：2011年12月底教师公寓5号楼竣工验收；2012年4月底，教 师公寓3号楼竣工验收。
附件：天水师范学院深入创先争优活动破解难题实施方案进度表
二〇一一年十月二十八日
天水师范学院深入创先争优活动破解难题实施方案进度表
需破解 的难题
校领导
实施步骤
完成时间
及 分管校
领导
具体负责
备
具体负责人
单位
注
提高师能 提高师 资队伍 建设水 提高师德
平
长期
杜松 奇、陈 晓龙及 各单位 分管和 联系校 领导
（三）加强宣传，营造氛围。围绕创先争优活动破解难题这一主 题，充分利用校园网站、电视报道、校报专栏、专题论坛等平台，宣传 破解难题的部署、要求、做法、经验和成效，为创先争优活动破解难题 营造良好的舆论氛围。
（四）破解难题，促进发展。把创先争优活动破解难题作为学校近 两年的工作重心，作为推动学校各项工作的重要动力，作为提升学校各 级班子领导科学发展能力的重要机遇，做到破解难题促发展，破解难题 惠民生，举全校之力、集师生之智、凝群众之心，推动学校各项工作科 学发展和跨越式发展。