第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和社会变革

第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会变革

第4课早期国家的产生和发展

一、夏朝的建立和家天下

1、约公元前2070年，建立王朝，这是中国历史上第一个王朝。

影响：标志着中国早期国家的产生。

2、禹死后，继承父位。影响：制代替了禅让制，“公天下”变成了“”。

3、夏朝制定的历法称为“”。

4、洛阳平原的考古发现，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限，也反映了夏朝时期的文明进程。

5、夏朝的最后一个国王是，他是个暴君。

二、商汤灭夏

6、夏朝后期，起兵伐桀，桀败夏亡。约公元前1600年，建立朝。定都。

7、受战乱和环境变化等影响，商朝多次迁都，到商王时迁到。此后保持了相对稳定。

8、是商朝最后一个王，他是个暴君，施用酷刑，残害人民。

三、武王伐纣

9、商后期，渭水流域的周部落迅速发展，时日益强盛。公元前1046年，武王联合各地势力与商军在决战，商朝灭亡。建立周朝，定都，史称。10、西周的

A目的：为了；

B内容：周天子将宗亲和功臣等分封到各地，授予管理土地和人民的权力，建立；

诸侯需要向周王承担纳贡、服从调兵等义务。

C影响：控制地方，稳定政局，扩大统治范围；确立了周王朝的社会制度。

11、公元前841年，周厉王与民争利，引起“”，西周衰落。

周幽王时社会矛盾激化，公元前771年，西周被犬戎族所灭。

后来东迁，史称东周。

第5课青铜器与甲骨文

一、青铜器的高超工艺

1、出现和发展：我国原始社会后期就出现了铜器，如距今4000年的甘肃遗址出土了铜镜。

以后，青铜器数量、种类逐渐增多，青铜器的功能由食器等发展到_____ ___，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。

2、制作工艺：商周时期的工匠已经掌握了的比例来制造不同用途的青铜器。在铸造

技术上采用“”。到了商代后期青铜铸造业规模宏大、组织严密、分工细致。

3、典型代表：是迄今世界上出土的最重的青铜器。

二、甲骨文记事

4、中国商周时期刻在龟甲和兽骨上的文字叫。1899年清朝人首次发现。

5、影响：是中国已发现的年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成和发展产生

重要影响。目前所知，我国有文字可考的历史从开始。

6、甲骨文的造字方法：使用、、、等造字方法。

是最原始的造字方法。是最为进步的造字方法，能造出大量文字。甲骨文已经具备的基本结构，是形成和发展的重要阶段。

第6课动荡的春秋时期

一、春秋时期的经济发展

1、春秋时期社会经济有很大发展，表现在：农业发展，和的出现；手工业规模扩大；商业活动逐渐活跃，出现市场和货币。

二、王室衰微

2、王室衰微的表现：瓦解；地位下降，大的崛起竞相争霸。

三、诸侯争霸

3、原因：王室控制力减弱；。

4、特点：各诸侯国为了自身利益相互争斗，一些强大的诸侯以“”的名义进行征战，争夺霸主地位。

5、著名霸主：（第一个霸主）、、、等先后称霸中原。到春秋末，长江下游的和也先后北上称霸。

6、春秋争霸的影响：有利于局部统一；促进了。

第7课战国时期的社会变化

一、战国七雄

1、形成：战国初年，被、、三家瓜分，国被大夫田氏取代。这样就形成了、、、、、、等势力较强的诸侯国，史称“战国七雄”。战国七雄中，位于最北面的国家是，最南面的国家是，最西面的国家是，

最东面的国家是，中间自北向南的三个国家依次是。

2、战国时期兼并战争的特点：规模大、兵力多、交战区域广、时间长、伤亡大。

、、是发生在这一时期的著名战役。

二、商鞅变法

3、战国时期各国变法改革的原因：

经济方面（根本原因）：和的使用进一步推广，水平不断提高。政治方面：新兴地主阶级通过变法废除旧贵族特权，掌握国家政权。

军事方面：通过变法，在兼并战争中取胜。

4、在各国的变法中成效最大的是秦国的。公元前356年任用

主持变法。

5、商鞅变法的内容：

政治上：确立；废除贵族的特权。

经济上：废除；鼓励；统一。

军事上：奖励。

6、商鞅变法的意义：使秦国增强；提高了战斗力；成为最强盛的诸侯国；

为以后秦奠定了基础。

三、造福千秋的

7、建造：公元前256年秦国蜀郡郡守主持，在成都附近的上修建了这

座大型的水利工程。

8、结构和功能：两大系统工程（渠首和灌溉网）。

渠首分：将岷江分成内江和外江，内江灌溉，外江排洪；

引水流入网状的渠道，灌溉农田；用于泄洪，减少泥沙淤积。

9、影响：发挥出防洪、灌溉、水运等作用；使成都平原成为“”；是世界水利史上的奇迹；充分反映我国人民的智慧。

第8课百家争鸣

一、老子

1、老子是后期国人，创始人。

2、老子的主张：

思想上：要；事物都有对立面，对立的双方能够。

政治上：主张“”。

3、著作：《》，这部书成为经典。

二、孔子

4、生平：孔子是春秋后期国人，主要活动是学习礼乐、从政、周游列国、从事教育、整理

编订文化典籍。

5、孔子的儒家学说：

思想上：孔子的核心思想是，如“”、“”等。政治上：主张，反对苛政。

6、孔子的教育成就：

他创办，主张“”；重视教育和教育；发现和总结许多；提出一系列教学原则和方法。

7、孔子的思想后来由其弟子整理成《》一书。

8、对孔子的评价及影响：

（1）孔子是、和

（2）他创立的思想成为的主流；

他提出的一些道德规范对具有深远影响；

儒家思想在世界文化史上具有重要地位。

三、百家争鸣

9、背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立，新的社会矛盾和问题需要解决；学术思想领域活跃，形成不同的学派，史称“”。

10．春秋战国时期各学派情况：

A、墨家：创始人；主张、、；

B、儒家：

战国时主要代表是，主张实行；提出；反对。另一代表人物，主张。

C、道家：战国时期代表人物是，主张治国要，人生要追求精神

人格

D、法家：战国末的是法家集大成者，主张，建立统治。

11、百家争鸣的含义：春秋战国时期知识分子不同学派的涌现及各学派之间相互辩论抨击、相互影响、

取长补短，这样开创的一种思想文化的繁荣局面叫。

12、百家争鸣影响：促进了的繁荣，成为我国古代第一次

的高峰；为的发展奠定基础；对后世产生深远影响。