纪录片关于《微观世界》的观后感小学生作文精选五篇600字

纪录片关于《微观世界》的观后感小学生作文精选五
篇600字
《微观世界》是由克劳德·纽利迪萨尼和玛丽·佩莱诺联合执导的纪录片，下面是橙子为大家整理的纪录片关于《微观世界》的观后感小学生作文精选五篇600字相关模板，接下来我们一起来看看吧!
纪录片关于《微观世界》的观后感小学生作文精选五篇(一)
这部纪录片又译作《草丛里的居民》，是雅克。

贝汉记录三部曲中的第一部。

他以独具匠心的角度，将纤毫世界变成壮丽的奇观展现在我们面前。

让我们禁不住静默、倾听和欣赏这奇妙的微观世界。

观赏影片的过程亦是一种审美的过程。

大自然下的微观世界给予我们太多惊喜和不可思议。

让我们不得不佩服视角主人的才慧，以至于发现，照亮了它们，将自然物与审美意识完美的契合于一体，从而创造出一种灵境，形成“呈于吾心”而见于自然物、自然风景的审美意象，即迹化生成自然美。

导演以艺术的角度，契合“人们”审美的需要，使人依据掌握的知识与经验为基奠，促使主体的的审美意识与自然物契合，所谓“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”的境界，真实的显现了微观世界，这种人与自然物契合产生的异想世界就是自然美。

意象世界照亮了一个真实的世界，就是说影片所呈现的是真真实实存在的。

而与自然世界不同的是，影片是以审美的需要更改了微观世界的呈现方式。

拍摄角度为我们做出观察角度的选择，使我们更易与草丛下的世界沟通交融，使之成为审美活动并产生意象世界。

意象
世界便是照亮了一个有意味、有情趣的生活世界，还之本来面目，即为“自然”。

我们要想了解自然就必须先靠近自然，但若真正靠近却是大多数人所不愿的或是有条件制约无法靠近，这种“距离”消解了审美意象的生成，这也体现了自然美产生的依据。

恰好，摄影机帮了大忙，它在导演的指挥下，贴近自然世界记录了生活的世界，这一过程便是“发现”与“照亮”，这让我们可以从精神层面与自然物交融，体味自然美的魅力。

“丑”是一种审美形态。

受自然地理环境、社会文化环境和具体生活情境的制约，美与丑是可以相互转化的。

“仓廪实而知礼节”，对于翩翩士子来说，花卉是美的是用来对所爱女子表达爱意的，而对于那些尚未果腹的乞者来说，馒头才是美的，可以美美的享用。

美与不美，艺术与非艺术，就在于审美主体在自身处境中能否产生快感上的升华而生成审美意象。

当我们观赏影片事时环境与意识都告诉我们是“自由的”、“安全的”，蜘蛛、毛虫、蚂蚁与我们是有距离的，此时只是微观世界观后感1000字作为能否“兴”的对象。

这里所讲的“距离”，我国唐代诗人王维曾诗意的表述过，即所谓“远看山有色，近听水无声”。

对距离的选择也是决定美丑转换的一个因素。

虫子争斗的“战争美”，交配的“性爱美”，行为的“秩序美”，这一切都是我们审美过程中真是存在的，不论何种角度、何种意象。

因此，我们可以肯定的是，“镜头下的世界”是主管的生命情调与客观的自然景象交融互渗，成就的一个活泼玲珑，奇妙自然的灵境，而并非是纯客观的世界。

庄子曾经说过：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说”。

天地的大美是一种无是非，无差异的齐一醇和之美，可理解为广泛的美。

而影片中的美只是导演从自身审美意识出发所做出的选择。

我们受时代、文化等的因素影响，所发现的美只是天地大美之中的一部分。

可以说是我们对天地大美的选择性接受，进而兴，遂成美。

《微观世界》给我们自然美的感受和启发，天籁之音，天地之美，都需我们靠近与欣赏。

纪录片关于《微观世界》的观后感小学生作文精选五篇(二)
今天突然知道原来有这样一个小任务，去看《微观世界》，我开始还不知道是电影，然后去百度了一下说《微观世界》着力体现自然界微生物的各种情况，把微生物界的情况放大了放在人们的面前，给人不同角度的感官体验，揭示了生命的奥秘和意义。

本片耗资巨大，历时4年，完成了无数令人无法想象的拍摄，在业界绝无仅有!让我对这本电影产生了兴趣。

我是一个很怕小虫子的人，看到蟑螂都样尖叫的我，当打开电影以后听到里各种虫鸣，伴随着一张张的图片，让我浑身不舒服。

但在我害怕的同时，进入我眼睛的画面，就是一个毛毛虫蜕变的过程，看到丑陋的毛毛虫，经过一步一步的坚持，化茧成蛹，然后突破艰难变成美丽的蝴蝶。

让我觉得这个丑陋的毛毛虫也不是再是那么丑态。

这让我想到刚刚过去的4。

20号的地震与过去很多年的5。

12的四川地震，在地震之前她们也是像毛毛虫一样的平凡，没有经过苦难
的磨砺，但是在地震之后，生存下来的人们就像蜕变后的毛毛虫一样，她们的内心对生存的坚持，让她们蜕变成了美丽的蝴蝶，就算再遇到什么困难，她们能在坚持不懈下生存下去，变的更美丽。

渐渐的看下去，电影中的音效很有趣，对昆虫的形态也表现的颇具拟人化。

让我对昆虫有了新的认识：你见过“亲吻”的蜗牛吗?而在影片中，制片组可谓是跋山涉水发现了这两只蜗牛的爱情故事。

当提到蚊子的时候，你肯定会是一副厌恶的表情，但是蚊子的诞生过程在摄影师的拍摄下却是那么的美丽，一只蚊子的初生，挣扎着破壳而出，那份虔诚、那份圣洁，当你见证一个生命的诞生的时候你不得不赞叹大自然的神奇。

当两只甲虫“偶遇”之后，挥舞着他们那巨大的钳子进行决斗，为了突出这震撼的效果，制片组动用了一个乐队为他们的战斗配音，给人的震撼可想而知。

影片中还有这样一种生物，很像毛毛虫，他们只会跟随走在前面的同类，永远不自己开拓新的路线。

以至于当队列中能够第一位的成员跟上最后一位的尾巴以后，整个队列就变成了一个环形，一直转圈行走下去，停滞前进，当有那么几只打乱了队形，后果就是乱成一堆了，看来自然界与人类世界也有相似的规则。

这部影片中最有意思的就是一只屎壳螂的故事了，话说一只屎壳郎风尘仆仆的运送着他那巨大的‘果实’，走着走着，却不知天有不测风云，他的‘果实’被地上一根怪异的地刺扎了进去，开始他还不清楚是什么情况，费力的推动着，刺也只能越扎越深，过了一会，他貌似知道出了什么状况，只见他先在粪球下面挖了一个小坑，慢慢的将粪球推了出来，继续快快乐乐的向远方推去，如果非要给他加上
一个结局的话，那肯定是他找到了生命中的另一半过上了幸福的生活。

因为蜗牛的坚持才能成就这段爱情，因为蚊子的坚持才能让我们看到大自然的神奇与美好，因为屎壳螂的坚持才会让生活感觉到幸福，因为……在影片中，我们不得不赞叹导演手法的细腻，一场雨，给自然界带来的肯定是生机与活力，当大雨湿润了干涩的大地，雨珠掉进了池塘，小小的虫子在雨中嬉戏，躲避着硕大的雨珠，但总有几个倒霉的被砸的晕头转向。

雨后，自然界的万物受到雨露的滋润，焕发出了更大的生机，当镜头移动到一片叶子上的小露珠上面的时候，你会发现那么普通的露珠也是那么的可爱，他就像是一个小镜子，将周围的万物都盛在了他那晶莹的小肚子中了。

虽然昆虫在我们肉眼下是很小的，她的坚持在我们的眼中也是微不足道的，但是就是因为有这样的小小得坚持，让我们的大自然变的美丽与动人。

纪录片关于《微观世界》的观后感小学生作文精选五篇(三)
记录片《微观世界》里有这样一段画面：一只屎壳郎推着滚圆的粪球，在乱草横生的卵石甬路间奋力前行。

它的动作是如此笨拙而别扭，以至于上山和下山时，粪球失去平衡而倾跌下来，甚至砸在它自己的甲壳上。

同学们被这个场景逗得哈哈大笑，然而荧屏上的屎壳郎仍旧如希腊神话中的西西弗斯一般，两只前足抵着粪球，后足则不停往前使劲。

在一次一次遭到粪球失去重心的挫折后，它终于翻过了山越过了坎，比它大一倍的粪球在地上划出了坚持不懈的痕迹。

都说蚂蚁是昆虫中优秀的搬运工，其实屎壳郎比蚂蚁更具有恒心和耐力!我
不由得发出了感慨。

正在我对屎壳郎颇为赞赏时，一件富有戏剧的事发生了。

沿着路向前滚动的粪球压到了一根刺，尖利的刺立马扎入柔软的粪球。

而屎壳郎似乎没察觉到，仍在一个劲往刺根的方向推动粪球，刺陷得更深了。

教室里五十几双眼睛都饶有兴味地看着那只屎壳郎，似乎在预测这黑不溜秋的虫子会傻头傻脑地徒费精力还是会机智灵活地采取应变措施。

屎壳郎一开始盲目地往前推，粪球就像生了根似的一动不动。

突然它不再前行，绕着粪球巡视起来。

走到那根刺旁，它像发现了什么似的驻足谛听一会，接着把两只前脚又搭在了粪球上，朝刺尖方向滚动起粪球来。

“好聪明!”不知谁喊了一句，道出了同学们的心声。

可惜屎壳郎的臂力不够，难以推动比它大得多的粪球，摔了个六脚朝天。

我以为它会放弃，哪知它又摆出了同样的姿势，顽强不屈地顶着，挪着。

刺一毫米一毫米地显露出它的本来面目，最后总算把粪球拔离了尖刺。

屎壳郎不喘息，粪球又在小路上歪歪扭扭地滚动出一条轨迹。

我从它缓缓移动的身影里，看出了它努力尽心，坚持不懈，不辞辛劳，永不言弃，机智灵活，有益环境等种种优点，真不愧为昆虫界里的“君子”。

然而寻常提起努力尽心，人们会想到蚯蚓，提起聪明灵活，人们会想到蚂蚁，提起有益环境，人们会想到七星瓢虫，提起勤劳，“不论平地与山巅，无限风光尽被占”的蜜蜂当仁不让。

其实真正综合具有这些美德的屎壳郎，因为它的脏臭，只能默默靠边站了!从它身上我不禁想起了人类世界里的清洁工——他们任劳任怨，起早摸黑，却
得不到人们应有的感谢和尊重。

这不都是缘于人们对脏臭工作根深蒂固的偏见吗?
屏幕上的屎壳郎持续着它单调而辛苦的工作，大街上的清洁工也在日复一日地苦干着。

希望《微观世界》能教会每个人消除偏见，理解那些干脏臭活的工人，怀着一颗感激的心去看宏观世界里的“屎壳郎”们，我们的社会会变得更和谐更美好。

纪录片关于《微观世界》的观后感小学生作文精选五篇(四)
万千云絮遮日晴，无边森林草莽莽;
一缕阳光悄然漏，绿草丛中光影驳。

一静一动，一天一季一生，
一抹流沙，一指年华，
翠翠红红，五彩斑斓，
光随影动，风云际会。

“微观世界”中的大世界，“小宇宙”中的大乾坤。

且不说蚂蚁瓢虫狭路相逢的勇者胜，小蚂蚁撞下了大瓢虫;且不说柔美音乐中两只蜗牛相拥画面的温馨与让我起鸡皮疙瘩的丝毫毕现的唾液的视觉对比冲击;且不说那让我望而生畏不敢多看的如此长度的毛毛虫原来是无数条首尾相衔有序地前行，而插队亦有礼的、让人肃然起敬的场景。

且不说蚂蚁世界的团结、屎壳郎的执着(真怀疑是粪团还是土团，如果是土团，为什么要这么远运送呢，随处皆是土啊。

)、水中蜘蛛神奇的水泡餐厅、百脚虫协调这么多脚的自如行走、雨后囧态各异忙碌的生物们、友好点头后正义的斗牛士之间的较
量……这一幅幅神奇的画面，是如何拍成?而又让人受到这样的震撼与惊叹?或许是因为这些都是平常习以为常的视角的放大后，而让我们看到了以前未了解的细微，于细微处看到了一个大的不一样的世界;或许是因为作者对这一部影片所付出的时间与努力，十几年而一部影片的效率与认真专注;或许是某个故事触动了我们心底的某一处共鸣点，或许……于我最大的感触是：细微之处见真章。

一、影片中生物们的各种细微动作，也让我们重新认识了这样一个不一样的世界。

是生物世界的细微见真章。

二、作者用十几年的时间(一生有几个十几年)，用这样的毅力并用了这么多时间完成了让人慨叹的精品，这样一点一滴的积累因为不放过细枝末节，才有了高屋建瓴的大视野。

是作者做事的细微见真章。

因为多少带了点职业病，于是想到了我们的教学。

英国诗人布莱克说过：一颗沙粒一个世界，一朵花里一个天堂。

那一个学生呢?对我们来说则是一个宇宙。

我们一生若能像《微小世界》电影的作者那样的精神，那每一个潜心的教师完成一部专业方面的精品不奢望，但至少可以更好地了解每个人学生的小宇宙。

而了解了学生的小宇宙，才能更好地做好自己的本职工作。

易经中有说，“无极生太极”到最后“一切归十方”，从无到有再归一的始终。

细微的末节或许不起眼，但是再复杂庞大的或许也是由最微小最不起眼的构建而成的。

记得上次看《泰坦尼克号沉没之谜》其中有一个沉船原因是将船各部分扣在一起的铆钉，资料说泰坦尼克号大约需要300万枚钢制铆钉，而船的最后沉没或许是因
为铆钉的质量不过关。

不管这种传说是否为真，但是却可见细微处有大影响，甚至可能影响最终的结局，可见细微见真章。

纪录片关于《微观世界》的观后感小学生作文精选五篇(五)
第一遍看《微观世界》，真的觉得很无聊，看着看着想睡觉，而且在快进的速度中，也没法有深刻的感受，唯独看到那些小镜头下的动植物们，感觉这个世界还是很神奇的。

回头想想雅克贝汉这位法国大电影家，不可能只是这么简单地给我们一些视觉冲击。

带着要每一秒都看完的决心再次欣赏了这部影片。

果然影片的开头就给了我一个很好的启示“我们要安静的看这个世界”。

不仅是看影片时需要一颗平静的心，看待这个社会也不要急于求成，而是慢慢来。

电影展示给我们自然界的质朴和奋斗，以及爱情，所有存在的一切即合理。

电影没有选择那些奇特的动物，而是一些平常我们能看见的，蚂蚁、蜜蜂、毛毛虫、蜗牛……这些质朴的动植物，带着它们质朴的品性，为我们展示着平凡而又有点神秘的自然。

屎壳郎奋不顾身的推屎和蚂蚁运食的过程，让我们看到了这个微小世界中一些让你不可思议的奋斗和坚持不懈。

蜗牛的相遇就是一场视觉以及听觉上的享受，触角的挪动接触，身体的蠕动，音乐的配合，让我们瞬间觉得爱情这么的美好……我们也该放慢脚步，安静的去看待这个世界，发现美好。