辛弃疾词两首(附“用典”手法)
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4、第四阶段为延续阶段，代表词人有刘克庄、黄机、戴复古、
刘辰翁等，他们继承辛弃疾的词风，赋词依然雄豪。
豪放词由北宋苏轼开创，经南宋辛弃疾发 展而推向高峰。
爱
国 词 人 辛 弃
走 近 作 者
疾
辛弃疾（1140-1207）字幼安，号稼轩， 著名爱国诗人。辛弃疾于绍兴10年生于被金 人占领的山东，这时距北宋败亡已13年。他 的祖父辛赞曾在金朝做官，但心怀宋室，常带 着辛弃疾“指画山河”“谛观形势”，要待时 机成熟，起兵抗金复国。21岁的辛弃疾率 众 2000多人起义，加入以耿京为首的抗金义 军。辛弃疾曾亲率 50 骑，直入驻有 5万大军 的金营，活捉了杀害耿京、瓦解义军的叛徒张 安国，渡过淮水，南归建康（南京）。
可称为预备阶段。
2、苏轼大力提倡写壮词，欲与柳永、曹元宪分庭抗礼，豪放派
从此进入第二阶段。
3、第三阶段即顶峰阶段。这一时期，除了产生了豪放派领袖辛
弃疾外，还有李纲、陈与义、叶梦得、朱敦儒、张元干、张孝祥、 陆游、陈亮、刘过等一大批杰出的词人。他们相激相慰，以爱国 为主题的壮阔宏声组成了雄浑的阵容，统治了整个词坛。
把吴钩看了，栏杆拍遍,
无人会,登临意。
江景 山景 落日
断鸿 游子
意 境？ 修辞手法？ 深层含义？
深层含义？ “游子”指谁？ 表达了词人什么情感？
江景 水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。 山景 修辞手法？ 落日 深层含义？
断鸿 游子
深层含义？ “游子”指谁？ 表达了词人什么情感？
江景 水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。 山景 比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨 落日 深层含义？
引用或化用前人诗句目的是加深诗
词中的意境，促使人联想而寻意于言外。
用典的作用：
在诗歌中援引史实，使用典故的作用： ①使诗歌语言精练，有一种简约美； ②可增加内容的丰富性，增加表达的生动 性； ③增强作品的表现力和感染力，以古喻今， 文章就显得古朴而文采斐然； ④可以使诗词委婉含蓄，避免平铺直叙，可 收到言简意丰、耐人寻味的效果。
忧愤孤寂
问题探讨：2、这些景、物触了作者哪些思 绪，即词人有哪些“登临意”？
水龙吟·登建康赏心亭
休说鲈鱼堪脍，
尽西风，季鹰归未？
求田问舍，
体会词人的
怕应羞见，刘郎才气。 可惜流年，
“登临意”
忧愁风雨，树犹如此！
倩何人唤取，
红巾翠袖，揾英雄泪？
水龙吟·登建康赏心亭
休说鲈鱼堪脍， 尽西风，季鹰归未？
水龙吟·登建康赏心亭
楚天千里清秋， 水随天去秋无际。
江景
遥岑远目，献愁供恨， 玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里， 江南游子。
山景
人
落日、断鸿、游子
把吴钩看了， 栏杆拍遍, 无人会, 登临意。
人的动作
找出富有表现 力的动词，表达了 作者怎样的情感？
把吴钩看了， 栏杆拍遍, 无人会, 登临意。
情感
苦闷 急切悲愤
辛弃疾生平大体可分四个时期
第一时期：南渡之前
辛弃疾从小读书，受业于著名学者刘瞻。 祖父辛赞虽仕金，但未忘故国，在辛弃疾 心中播下了爱国思想的种子；沦陷区人民的 痛苦生活更加深了他对金人统治的憎恨。后 辛弃疾组织义军参加耿京起义，进行抗金斗 争。
用典的方式：
• 暗用：
古典诗词在使用典故时，有时表面上看用典 处似乎与上下文句融合为一，不细察则不知为 用典，这就是暗用典故。例如《江城子•密州出 猎》的末句是：“会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼。”表面看来好象是写“出猎”，描写 猎人弯弓射狼的情况。其实这是暗用了《楚辞• 东君》“举长矢兮射天狼”的典故。天狼，是 星名，古代用以代表贪残掠夺，作者在此代指 辽和西夏统治者；“射天狼”则表明自己御敌 保国的决心。
断鸿 游子
深层含义？ “游子”指谁？ 表达了词人什么情感？
江景 水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。 山景 比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨 落日 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦
悲凉心情。 断鸿 深层含义？ 游子 “游子”指谁？
表达了词人什么情感？
江景 水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。 山景 比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨 落日 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦
用典 抒情
可惜流年， 忧愁风雨,树犹如此！
控诉南宋统治集团不能任用人才， 使爱国志士无所作为，虚掷年华。
倩何人唤取， 写辛弃疾自伤不能实现抱负，时无 红巾翠袖,揾英雄泪？ 知己，得不到同情与慰藉的悲叹。
背诵： 水龙吟
登建康赏心亭
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥 岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼 头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了， 栏杆拍遍，无人会,登临意。
辛 弃 疾
题目解说
“水龙吟” 为词牌名。建康， 即今天的江苏南京市，是 东吴、东晋、宋、齐、梁、 陈六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据《景定建康志》记载：“赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜。”
背 景：
这首词作于乾道四年至六年间建康通 判任上。这时作者南归已八九年，却投闲 置散，做一个建康通判，不得实现报国之 愿。作者不能被重用是因为他的几个特殊 身份：一、他是仕金官员的后代；二、他 曾参加过农民起义；三、他是个意志坚决 的主战派。这三重身份，都触犯了当权者 的忌讳。所以朝廷不肯让他带兵复国。
在这种情况下他深感压抑，内心充 满了愤懑不平。当他为了消愁解闷而登 上赏心亭时面对大好河山，反而是无限 感慨涌上心头，于是写下这首慷慨激昂 的词。
诵读： 水龙吟
登建康赏心亭
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远 目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿 声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍， 无人会,登临意。
用典的方式：
• 正用：
李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中有“蓬 莱文章建安骨，中间小谢又清发。”以典代人， 通过文章既以赞李云，也以自赞。“蓬莱”，为 海中神山名，传说仙府中难得的典籍，均藏于此。 《后汉书》言：“是时学者称东观(后汉政府的 藏书机构)为老氏藏室，道家蓬莱山。”这首诗 中的“蓬莱”，是借指校书郎李云。“建安骨” 为建安风骨之简称。东汉末建安时期，以曹操父 子和建安七子为代表的诗歌，风格清新刚健，被 后人称为建安风骨。“小谢”，指谢眺；区别于 “大谢”(谢灵运)。李白非常推崇谢眺，这里有 自比的意思。这两句中，上句称赞李云文章得建 安风骨，清新刚健；下句谓自己的诗歌应像谢眺 那样清新隽永。
水龙吟·登建康赏心亭
休说鲈鱼堪鲙， 张翰：念鱼归隐
尽西风季鹰归未？
“休说”：有家难归的乡思 “归未”：对金人和朝廷的激愤
求田问舍，
许汜：谋取私利
怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年，
忧愁风雨，树犹如此！ 桓温：时光流逝
倩何人唤取， 红巾翠袖，揾英雄泪？
水龙吟·登建康赏心亭
休说鲈鱼堪鲙， 尽西风季鹰归未？
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田 问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧 愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖， 揾英雄泪？
登高而赋是因为
凭高远眺时看到一 些触动自己的心弦 的东西生发出慨叹。
问题探讨：
1、作者在赏心亭看到什么触动自己心 弦的东西？请把词中描写作者所见的 触发他的思绪的景、物的文字找出来？ 2、这些景、物触发了作者哪些思绪， 即词人有哪些“登临意”？
南归的辛弃疾一再奏表，主张北 伐。朝廷只派他地方官职，不给他 带兵的机会。他历任湖北、湖南、 江西安抚使等，多有利国便民举措。 从 43 岁起，他闲居江西信州达20 余年。到了晚年，朝廷又起用他， 任浙东安抚使和镇江知府。朝廷对 他总是起而又黜，罢而又用。他不 论出仕或归隐，从不放弃自己伐金 复国的主张。但由于政敌的排挤， 他始终未能实现自己的报国理想， 67岁志未遂而死。
求田问舍， 怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年， 忧愁风雨，树犹如此！
倩何人唤取， 红巾翠袖，揾英雄泪？
张翰
许汜 刘备
桓温
水龙吟·登建康赏心亭
休说鲈鱼堪脍， 张翰：念鱼归隐
尽西风，季鹰归未？
求田问舍，
许汜：谋取私利
怕应羞见，刘郎才气。 刘备：雄才大略
可惜流年，
忧愁风雨，树犹如此！ 桓温：时光流逝
倩何人唤取， 红巾翠袖，揾英雄泪？
悲凉心情。 断鸿 喻因飘零的身世而悲苦和孤寂的心情 游子 “游子”指谁？
表达了词人什么情感？
江景 水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。
山景 比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨
落日 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦 悲凉心情。
断鸿 喻因飘零的身世而悲苦和孤寂的心情
游子 指自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以 宋朝为自己的故国，以江南为自己的家 乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看 作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态 度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了 游子了，内心酸楚可想而知了… …
张翰：念鱼归隐
“休说”：有家难归的乡思 “归未”：对金人和朝廷的激愤
许汜：谋取私利
“羞见刘郎”：雄才大略心怀家国
可惜流年，
忧愁风雨，树犹如此！ 桓温：时光流逝
“忧愁”：时光流逝，北伐无期
倩何人唤取，
红巾翠袖，揾英雄泪？
倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?
写辛弃疾自伤不能实现理 想，又叹无知己，得不到同 情与慰藉的孤寂。
用典的方式：
• 明用：
古典诗词在使用典故时，如果能使读者从字面一看 便知使用了某个典故的就是明用典故。这种现象在 古典诗词中是常见的，如苏轼《江城子•密州出猎》： “持节云中，何日遣冯唐？”这是明用《史记•冯唐 列传》中的故事，东坡居士在这里明用这个典故， 意在以魏尚自况，希望有一个象冯唐那样识才敢谏 之人，为自己在宋神宗面前保荐，派人将自己召回， 委以重任。这是古人忧国忧民的忧患意识的反映。 在皖南事变后，周恩来愤笔疾书“同室操戈，相煎 何急”，这里明显化用了曹植《七步诗》里的句子： “本是同根生，相煎何太急。”
水龙吟·登建康赏心亭
楚天千里清秋， 水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨， 玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里， 江南游子。
把吴钩看了，栏杆拍遍， 无人会,登临意。
水龙吟·登建康赏心亭
楚天千里清秋， 水随天去秋无际。
江景
遥岑远目，献愁供恨， 玉簪螺髻。
山景
落日楼头，断鸿声里， 落日、断鸿、
江南游子。
游子
通观全诗，作者如何抒发情感，抒发了哪些情感？
上片 无人会，登临意 慨叹国事衰微，自己空有抱负却报
写景
国无门，而又缺少知音的孤独。
抒情
休说鲈鱼堪鲙， 既写了有家难归的相思，又抒发了
下片 尽西风季鹰归未？ 对异族入侵的仇恨和对不思复国的
直接
南宋朝廷的激愤。
言志
求田问舍， 怕应羞见,刘郎才气。
抒发自己远大的抱负和胸襟。
用典的方式：
• 反用：
有的词人取典故所述之人事而反其意用之， 如辛弃疾的《满江红•送李正之提刑入蜀》， “蜀道登天，一杯送、绣衣行客”极力鼓励 李入蜀做一番事业，首句化用李白《蜀道难》 中的“蜀道之难，难于上青天”，将其概括 为“蜀道登天”。本来，李白在《蜀道难》 中要突出的是蜀道的高危艰险，辛弃疾在 《满江红》中却强调通过艰苦的攀登可以上 达青天，这就是典型的反用典故了。
苏轼开创豪放先河，突破词为艳科的传统 束缚。他把词从娱宾遣兴的天地里解放出来， 使词跳出花间月下而有了广阔的社会生活。 辛弃疾更是将爱国情怀填入词作，成为时代
最强音。与之相先后，李清照的词，抒家国 之痛，成为婉约中最具真情的绝响。
豪放派的形成和发展
分为四个阶段：
1、范仲淹写的《渔家傲•塞下秋来风景异》，发豪放词之先声，
求田问舍， 怕应羞见，刘郎才气。
张翰：念鱼归隐
“休说”：有家难归的乡思 “归未”：对金人和朝廷的激愤
许汜：谋取私利
“羞见刘郎”：雄才大略心怀家国
可惜流年，
忧愁风雨，树犹如此！ 桓温：时光流逝
倩何人唤取， 红巾翠袖，揾英雄泪？
水龙吟·登建康赏心亭
休说鲈鱼堪鲙， 尽西风季鹰归未？
求田问舍， 怕应羞见，刘郎才气。
使诗文言简意赅，含蓄隽永。
• 对于这些典故，我们一定要有所了解，并要 很好地体会作者用典的目的。至于用典的方式，
有明用的，也有暗用的，有正面用的，也有反 其意而用的。下面我们简单了解一下有关用典
的知识。
用典的分类：
用典有用事和引用前人诗句两种。 用事是借用历史故事来表达作者的思
想感情，包括对现实生活中某些问题的 立场和态度、个人的意绪和愿望等等， 属于借古抒怀。
休说鲈鱼堪鲙，尽西风季鹰归未？求 田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流 年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取， 红巾翠袖，揾英雄泪？
用典：
• 典故指诗文等作品中引用的古书中的 故事或有出处的词句。在怀古咏史诗中， 不少篇章在吟咏主要的人和事之外，还
会引用一些典故。用典或仰慕古人，或 以古人自况，感慨身世，或借古讽今等，
刘辰翁等，他们继承辛弃疾的词风，赋词依然雄豪。
豪放词由北宋苏轼开创，经南宋辛弃疾发 展而推向高峰。
爱
国 词 人 辛 弃
走 近 作 者
疾
辛弃疾（1140-1207）字幼安，号稼轩， 著名爱国诗人。辛弃疾于绍兴10年生于被金 人占领的山东，这时距北宋败亡已13年。他 的祖父辛赞曾在金朝做官，但心怀宋室，常带 着辛弃疾“指画山河”“谛观形势”，要待时 机成熟，起兵抗金复国。21岁的辛弃疾率 众 2000多人起义，加入以耿京为首的抗金义 军。辛弃疾曾亲率 50 骑，直入驻有 5万大军 的金营，活捉了杀害耿京、瓦解义军的叛徒张 安国，渡过淮水，南归建康（南京）。
可称为预备阶段。
2、苏轼大力提倡写壮词，欲与柳永、曹元宪分庭抗礼，豪放派
从此进入第二阶段。
3、第三阶段即顶峰阶段。这一时期，除了产生了豪放派领袖辛
弃疾外，还有李纲、陈与义、叶梦得、朱敦儒、张元干、张孝祥、 陆游、陈亮、刘过等一大批杰出的词人。他们相激相慰，以爱国 为主题的壮阔宏声组成了雄浑的阵容，统治了整个词坛。
把吴钩看了，栏杆拍遍,
无人会,登临意。
江景 山景 落日
断鸿 游子
意 境？ 修辞手法？ 深层含义？
深层含义？ “游子”指谁？ 表达了词人什么情感？
江景 水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。 山景 修辞手法？ 落日 深层含义？
断鸿 游子
深层含义？ “游子”指谁？ 表达了词人什么情感？
江景 水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。 山景 比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨 落日 深层含义？
引用或化用前人诗句目的是加深诗
词中的意境，促使人联想而寻意于言外。
用典的作用：
在诗歌中援引史实，使用典故的作用： ①使诗歌语言精练，有一种简约美； ②可增加内容的丰富性，增加表达的生动 性； ③增强作品的表现力和感染力，以古喻今， 文章就显得古朴而文采斐然； ④可以使诗词委婉含蓄，避免平铺直叙，可 收到言简意丰、耐人寻味的效果。
忧愤孤寂
问题探讨：2、这些景、物触了作者哪些思 绪，即词人有哪些“登临意”？
水龙吟·登建康赏心亭
休说鲈鱼堪脍，
尽西风，季鹰归未？
求田问舍，
体会词人的
怕应羞见，刘郎才气。 可惜流年，
“登临意”
忧愁风雨，树犹如此！
倩何人唤取，
红巾翠袖，揾英雄泪？
水龙吟·登建康赏心亭
休说鲈鱼堪脍， 尽西风，季鹰归未？
水龙吟·登建康赏心亭
楚天千里清秋， 水随天去秋无际。
江景
遥岑远目，献愁供恨， 玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里， 江南游子。
山景
人
落日、断鸿、游子
把吴钩看了， 栏杆拍遍, 无人会, 登临意。
人的动作
找出富有表现 力的动词，表达了 作者怎样的情感？
把吴钩看了， 栏杆拍遍, 无人会, 登临意。
情感
苦闷 急切悲愤
辛弃疾生平大体可分四个时期
第一时期：南渡之前
辛弃疾从小读书，受业于著名学者刘瞻。 祖父辛赞虽仕金，但未忘故国，在辛弃疾 心中播下了爱国思想的种子；沦陷区人民的 痛苦生活更加深了他对金人统治的憎恨。后 辛弃疾组织义军参加耿京起义，进行抗金斗 争。
用典的方式：
• 暗用：
古典诗词在使用典故时，有时表面上看用典 处似乎与上下文句融合为一，不细察则不知为 用典，这就是暗用典故。例如《江城子•密州出 猎》的末句是：“会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼。”表面看来好象是写“出猎”，描写 猎人弯弓射狼的情况。其实这是暗用了《楚辞• 东君》“举长矢兮射天狼”的典故。天狼，是 星名，古代用以代表贪残掠夺，作者在此代指 辽和西夏统治者；“射天狼”则表明自己御敌 保国的决心。
断鸿 游子
深层含义？ “游子”指谁？ 表达了词人什么情感？
江景 水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。 山景 比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨 落日 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦
悲凉心情。 断鸿 深层含义？ 游子 “游子”指谁？
表达了词人什么情感？
江景 水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。 山景 比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨 落日 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦
用典 抒情
可惜流年， 忧愁风雨,树犹如此！
控诉南宋统治集团不能任用人才， 使爱国志士无所作为，虚掷年华。
倩何人唤取， 写辛弃疾自伤不能实现抱负，时无 红巾翠袖,揾英雄泪？ 知己，得不到同情与慰藉的悲叹。
背诵： 水龙吟
登建康赏心亭
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥 岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼 头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了， 栏杆拍遍，无人会,登临意。
辛 弃 疾
题目解说
“水龙吟” 为词牌名。建康， 即今天的江苏南京市，是 东吴、东晋、宋、齐、梁、 陈六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据《景定建康志》记载：“赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜。”
背 景：
这首词作于乾道四年至六年间建康通 判任上。这时作者南归已八九年，却投闲 置散，做一个建康通判，不得实现报国之 愿。作者不能被重用是因为他的几个特殊 身份：一、他是仕金官员的后代；二、他 曾参加过农民起义；三、他是个意志坚决 的主战派。这三重身份，都触犯了当权者 的忌讳。所以朝廷不肯让他带兵复国。
在这种情况下他深感压抑，内心充 满了愤懑不平。当他为了消愁解闷而登 上赏心亭时面对大好河山，反而是无限 感慨涌上心头，于是写下这首慷慨激昂 的词。
诵读： 水龙吟
登建康赏心亭
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远 目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿 声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍， 无人会,登临意。
用典的方式：
• 正用：
李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中有“蓬 莱文章建安骨，中间小谢又清发。”以典代人， 通过文章既以赞李云，也以自赞。“蓬莱”，为 海中神山名，传说仙府中难得的典籍，均藏于此。 《后汉书》言：“是时学者称东观(后汉政府的 藏书机构)为老氏藏室，道家蓬莱山。”这首诗 中的“蓬莱”，是借指校书郎李云。“建安骨” 为建安风骨之简称。东汉末建安时期，以曹操父 子和建安七子为代表的诗歌，风格清新刚健，被 后人称为建安风骨。“小谢”，指谢眺；区别于 “大谢”(谢灵运)。李白非常推崇谢眺，这里有 自比的意思。这两句中，上句称赞李云文章得建 安风骨，清新刚健；下句谓自己的诗歌应像谢眺 那样清新隽永。
水龙吟·登建康赏心亭
休说鲈鱼堪鲙， 张翰：念鱼归隐
尽西风季鹰归未？
“休说”：有家难归的乡思 “归未”：对金人和朝廷的激愤
求田问舍，
许汜：谋取私利
怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年，
忧愁风雨，树犹如此！ 桓温：时光流逝
倩何人唤取， 红巾翠袖，揾英雄泪？
水龙吟·登建康赏心亭
休说鲈鱼堪鲙， 尽西风季鹰归未？
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田 问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧 愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖， 揾英雄泪？
登高而赋是因为
凭高远眺时看到一 些触动自己的心弦 的东西生发出慨叹。
问题探讨：
1、作者在赏心亭看到什么触动自己心 弦的东西？请把词中描写作者所见的 触发他的思绪的景、物的文字找出来？ 2、这些景、物触发了作者哪些思绪， 即词人有哪些“登临意”？
南归的辛弃疾一再奏表，主张北 伐。朝廷只派他地方官职，不给他 带兵的机会。他历任湖北、湖南、 江西安抚使等，多有利国便民举措。 从 43 岁起，他闲居江西信州达20 余年。到了晚年，朝廷又起用他， 任浙东安抚使和镇江知府。朝廷对 他总是起而又黜，罢而又用。他不 论出仕或归隐，从不放弃自己伐金 复国的主张。但由于政敌的排挤， 他始终未能实现自己的报国理想， 67岁志未遂而死。
求田问舍， 怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年， 忧愁风雨，树犹如此！
倩何人唤取， 红巾翠袖，揾英雄泪？
张翰
许汜 刘备
桓温
水龙吟·登建康赏心亭
休说鲈鱼堪脍， 张翰：念鱼归隐
尽西风，季鹰归未？
求田问舍，
许汜：谋取私利
怕应羞见，刘郎才气。 刘备：雄才大略
可惜流年，
忧愁风雨，树犹如此！ 桓温：时光流逝
倩何人唤取， 红巾翠袖，揾英雄泪？
悲凉心情。 断鸿 喻因飘零的身世而悲苦和孤寂的心情 游子 “游子”指谁？
表达了词人什么情感？
江景 水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。
山景 比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨
落日 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦 悲凉心情。
断鸿 喻因飘零的身世而悲苦和孤寂的心情
游子 指自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以 宋朝为自己的故国，以江南为自己的家 乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看 作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态 度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了 游子了，内心酸楚可想而知了… …
张翰：念鱼归隐
“休说”：有家难归的乡思 “归未”：对金人和朝廷的激愤
许汜：谋取私利
“羞见刘郎”：雄才大略心怀家国
可惜流年，
忧愁风雨，树犹如此！ 桓温：时光流逝
“忧愁”：时光流逝，北伐无期
倩何人唤取，
红巾翠袖，揾英雄泪？
倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?
写辛弃疾自伤不能实现理 想，又叹无知己，得不到同 情与慰藉的孤寂。
用典的方式：
• 明用：
古典诗词在使用典故时，如果能使读者从字面一看 便知使用了某个典故的就是明用典故。这种现象在 古典诗词中是常见的，如苏轼《江城子•密州出猎》： “持节云中，何日遣冯唐？”这是明用《史记•冯唐 列传》中的故事，东坡居士在这里明用这个典故， 意在以魏尚自况，希望有一个象冯唐那样识才敢谏 之人，为自己在宋神宗面前保荐，派人将自己召回， 委以重任。这是古人忧国忧民的忧患意识的反映。 在皖南事变后，周恩来愤笔疾书“同室操戈，相煎 何急”，这里明显化用了曹植《七步诗》里的句子： “本是同根生，相煎何太急。”
水龙吟·登建康赏心亭
楚天千里清秋， 水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨， 玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里， 江南游子。
把吴钩看了，栏杆拍遍， 无人会,登临意。
水龙吟·登建康赏心亭
楚天千里清秋， 水随天去秋无际。
江景
遥岑远目，献愁供恨， 玉簪螺髻。
山景
落日楼头，断鸿声里， 落日、断鸿、
江南游子。
游子
通观全诗，作者如何抒发情感，抒发了哪些情感？
上片 无人会，登临意 慨叹国事衰微，自己空有抱负却报
写景
国无门，而又缺少知音的孤独。
抒情
休说鲈鱼堪鲙， 既写了有家难归的相思，又抒发了
下片 尽西风季鹰归未？ 对异族入侵的仇恨和对不思复国的
直接
南宋朝廷的激愤。
言志
求田问舍， 怕应羞见,刘郎才气。
抒发自己远大的抱负和胸襟。
用典的方式：
• 反用：
有的词人取典故所述之人事而反其意用之， 如辛弃疾的《满江红•送李正之提刑入蜀》， “蜀道登天，一杯送、绣衣行客”极力鼓励 李入蜀做一番事业，首句化用李白《蜀道难》 中的“蜀道之难，难于上青天”，将其概括 为“蜀道登天”。本来，李白在《蜀道难》 中要突出的是蜀道的高危艰险，辛弃疾在 《满江红》中却强调通过艰苦的攀登可以上 达青天，这就是典型的反用典故了。
苏轼开创豪放先河，突破词为艳科的传统 束缚。他把词从娱宾遣兴的天地里解放出来， 使词跳出花间月下而有了广阔的社会生活。 辛弃疾更是将爱国情怀填入词作，成为时代
最强音。与之相先后，李清照的词，抒家国 之痛，成为婉约中最具真情的绝响。
豪放派的形成和发展
分为四个阶段：
1、范仲淹写的《渔家傲•塞下秋来风景异》，发豪放词之先声，
求田问舍， 怕应羞见，刘郎才气。
张翰：念鱼归隐
“休说”：有家难归的乡思 “归未”：对金人和朝廷的激愤
许汜：谋取私利
“羞见刘郎”：雄才大略心怀家国
可惜流年，
忧愁风雨，树犹如此！ 桓温：时光流逝
倩何人唤取， 红巾翠袖，揾英雄泪？
水龙吟·登建康赏心亭
休说鲈鱼堪鲙， 尽西风季鹰归未？
求田问舍， 怕应羞见，刘郎才气。
使诗文言简意赅，含蓄隽永。
• 对于这些典故，我们一定要有所了解，并要 很好地体会作者用典的目的。至于用典的方式，
有明用的，也有暗用的，有正面用的，也有反 其意而用的。下面我们简单了解一下有关用典
的知识。
用典的分类：
用典有用事和引用前人诗句两种。 用事是借用历史故事来表达作者的思
想感情，包括对现实生活中某些问题的 立场和态度、个人的意绪和愿望等等， 属于借古抒怀。
休说鲈鱼堪鲙，尽西风季鹰归未？求 田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流 年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取， 红巾翠袖，揾英雄泪？
用典：
• 典故指诗文等作品中引用的古书中的 故事或有出处的词句。在怀古咏史诗中， 不少篇章在吟咏主要的人和事之外，还
会引用一些典故。用典或仰慕古人，或 以古人自况，感慨身世，或借古讽今等，