〔部编版〕三上语文园地五PPT课件完美1

1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情
基础巩固
三、我会对号入座。
1.奶奶（ 要求 ）我每天按时回家。 2.小明（ 央求 ）妈妈让他出去参加集体活动。 3.在我们的再三（ 请求 ）下，老师终于同意我们的这 次计划了。
能力提升
四、开心阅读，轻松作答。 一幅名扬中外的画（节选）
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、 作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态 各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴， 有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。_____画面上 的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。 别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
能力提升
1.这段话是围绕哪句话来写的？用“_____”画出来。 2.街上来往的行人，都有哪些形态？用“_____”画出来。
能力提升
五、假如你是《不会叫的狗》的作者，你会写一个怎样的 结局？ _略__。______________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________
语文园地五
基础巩固
一、我会比一比，再组词。
搭船
飘扬
答应
门票
俊俏 悄悄
பைடு நூலகம்
能力提升
二、我会用“√”选出正确的字。 1.当（√蒲 铺）公英盛开的时候，这片草地就变成金色 的了。 2.有一天，我起得很早去（√钓 钩）鱼，发现草地并不 是金色的，而是绿色的。 3.天下着大雨，雨点打在船（篷 蓬√）上，沙啦、沙啦 地响。