中学生德育教育之我见

一
三、 如何进 行德 育教 育
德育 教 育 是 一 个 系 统 工 程 要 学校 、 庭 、 会 及 学 生 需 家 社
本 人 的 密切 配合 ， 及 到 学 校 、 庭 及 社 会 教 育 的各 个 环 节 ． 涉 家 在 教 育过 程 中 必须 坚持 实事 求 是 的原 则 ． 殊 性 与 普遍 性 相 特 结 合 的 原 则 ， 到 有 的 放矢 针 对 上述 情 形 ． 做 当代 德 育 教 育 尤 其 应 强 调 如下 几 点 ：
、
中学生与 德育
学 校 教 育 的 核 心 工 作 就 是 培 养 全 面 发 展 的 社 会 主 义 建
设 者 和接 班 人 ，而 中学 生 就 是 未 来 的 主要 建 设 者 和 接 班 人 ．
１加强 道 德 教 育 。道 德 教 育 是 德育 的 基 本 内 容 ． 道德 ． 讲 是 做 人 的 起码 原则 ，中学 生 道 德 教 育 主要 是 进 行 社 会 公 德 、 家 庭 美德 和初 步 的 职业 道 德 教 育 ． 体 表 现 在 坚 持 “ 爱 ” 具 五 和
品德 教育 或 政 治 思 想 教 育 ． 是 指 教 育 者 按 照 一 定 社 会 或 阶 它 级 的 要求 ． 目的 、 计 划 、 组 织 地 对 受 教 育 者 施 加 系 统 的 有 有 有 影 响 ． 一 定 的 思想 准 则 和道 德 规 范转 化 为 个 人 的 思 想 意 识 把 和 道 德 品 质 的教 育 当代 青 少 年 面 临更 多 的 机 遇 和史 无 前 例 的挑 战 ， 有 树 立 科 学 的 价值 观 ， 能 全 面 正 确 地认 识 自己 、 只 才 他 人 和 社 会 ， 能在 认 识 和 改 造 世 界 的过 程 中 取得 成功 。 才
现 现 代 化 宏伟 目标 ， 保 实 现 中华 民族 的 伟 大 复 兴 ． 有 重 确 具 大而 深 远 的 意 义。 因 而 ． 加 强 新 时 期 未 成 年人 思 想 道 德 建 对 设 、 别 是 加 强 中学 生 思 想 品 德 教 育 的 探 究 是 我们 所 面 临 的 特
个 重 大 课题
精 神 去感 化 学 生 ． 学 生 耳 濡 目染 。 终 产 生 潜 移 默 化 的 影 让 最
响 ． 成 良好 的行 为 习 惯 养 ２ 紧 抓 心理 健 康 教 育 人 的健 康 包 括 身 体 健 康 和心 理 健 ．
康 ． 者 不 可 偏 废 处 于 青 春期 的 中 学 生 往往 具 有 情 绪 不 稳 二

社 会 现 象 的 挖 掘 和 提 炼 ． 反 两 方 面 施 加 影 响 ． 高 其 心 理 正 提
承受 能 力 。 会 自觉 调 节情 绪 、 志 坚 强 、 学 意 性格 良好 等 。
校 考 试 中 四 门功 课 不 及 格 ． 以 向 家 人 交 待 ， 将 父 母 和 奶 难 竞 奶 杀死 ． 后 自杀 然
二、 中学 生品德 现状
１青 少 年 违 法 犯罪 已成 为 严 重 的社 会 问 题 近 年来 青 少 ． 年违 法 犯 罪 呈 上 升 趋 势 ． 二 连 三 发 生 的 暴 力 案 件令 人 触 目 接 惊 心 。 校两 个 ｌ 某 ４岁 的 中学 生 因 发生 一 点 小 矛 盾 ． 孩便 有 男 预 谋地 在 放 学 途 中将 女 孩 连 勒 带 砸 至 死 。 更有 甚 者 ， 由于 学
定 、 志 品 质 薄 弱 、 格 尚未 定 型 以 及 极 易受 外 界 因 素 影 响 意 性 的 特 点 。 以对 中学 生关 键 要 做 到 ： 强 学 生 交 往 能力 ， 养 所 增 培 丰 富 的情 感 和健 全 的情 绪 ． 强 的 自制 力 和 良好 的 社 会 适应 较 能 力 。 学 生 健 康 心 理 的 塑造 和培 养 ， 仅 仅 是 纸 上谈 兵 ， 对 不 重 要 的是 结 合 社 会 实 践 ． 系 中学 生 生 活 的 各 个 方 面 ． 过 对 联 通
不 爱学 习 、 想学 习 ． 们 大 部 分 抱有 读 书 没用 的想 法 ， 为 不 他 认
只 要 有 钱便 可畅 行 天 下 ．他 们 整 日无 精 打 采 或 上课 睡觉 ． 周
末 整 日泡 在 网吧 ． 的 甚 至 猝 死 在 网 吧 ． 老 师 布 置 的 作 业 有 对 置 之 不 理 。甚 至 有 学 生 逃课 旷课 长 达 数 周 。
２ 厌 学 队 伍 日渐 扩大 。据 对 部 分 学 生 抽 查 ， ２ ％学 生 ． 近 ０
３提 倡 个 性 发 展 教 育 个 性 发 展 教 育 是 人 的全 面 发 展 的 ． 重 要 内容 ． 中学 生 主要 是 进 行 良好 的 意 志 品格 和 审 美 情 趣 对
的培 养 。以信 息 化 为 主 要 标 志 的 ２ 世 纪 ， 们 的 审 美观 易 受 ｌ 人 影视 、 音像 制 品 、 网络 文 化 以及 广 告 宣 传 等 的 影 响 。 中学 生 更
３ 日常行 为 极 不 规 范 在 校 园经 常 听 到学 生 胡 侃 ， 么 ． 什 社 会 上 的 “ 话 ” 俗 语 如行 云 流 水 脱 口而 出 ． 话 臭 话 随 口 行 、 脏 流露 ， 这部 分 人 也 不 排 除女 生 长发 、 发 、 耳者 为数 不 少 ， 染 穿
是如 此 。 因此 ． 个性 发展 教育 的迫 切 任 务之 一 就 是 要 在 尊 重 发 展 学 生 个 性 的 基 础 上 ． 养 健 康 的 审 美 观 、 德 观 和 人 生 培 道 观 综 上 所 述 ． 中学 生 德 育需 要 全 社 会 都 来 关 心 和探 讨 ， 们 我
久安 做 出 的 一 项 重 大决 策 ． 于 确保 我 国 在激 烈 的 国 际竞 争 对
中始 终 立 于 不 败 之 地 ． 保 实 现 全 面 建 设 小 康 社 会 ． 而 实 确 进
像制 品及 网络 文 化 的影 响 等 。总 之 ． 中学 生表 现 出 的种 种 现
象 令 人堪 忧 ， 弓 起 全 社 会 的 关 注 和 思考 应 Ｉ
《 学生 日常 行 为 规 范 》 教师 在 此 过 程 中最 有 效 的教 育 方 法 中 。 是 “ 身作则 ， 以 以身 示 范 ” 要 求 学 生 做 到 的 ． 。 自己 首 先 做 到 ， 要 求 学 生 不做 的 ． 自己 首 先 不 做 ． 以伟 大 的 人 格 和 崇 高 的 应
否是 学 生 ” 。
造 成 上 述 现 状 的原 因 是 多 方 面 的 ．诸 如 社 会 风 气 的 影 响 ， 庭 对 孩 子 的 溺 爱 ， 母 外 出打 工 缺 乏 家 庭 管 教 ． 视 音 家 父 影
从推 进 新 世 纪 新 阶段 党 和 国家 事 业 发 展 ． 现 党 和 国家 长治 实
直 接关 系 到 整个 社 会 的前 途 和命 运 中 学生 正 处 于 青 少 年 时 期 ， 心理 生 理 发 展 具 有 不 成 熟 、 其 可塑 性 强 的特 点 ， 们 在 面 他
对 错 综复 杂 的 社 会 时 能 否 全 面认 识 、 性 分 析 问 题 不 仅 是 部 理
分 人 的 问题 而 且 还 是 一 个 社 会 问 题 。众 所 周 知 ． 育 即 思 想 德
教
育
研 究
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锦 涛 同 志在 全 国加 强 和 改 进 未 成 年 人 思 想 道德 建 设 工作 会议 上 强 调 指 出 ．进 一 步 加
强和 改 进 未成 年人 思想 道德 建 设 ．是 中央
以 至常 听 到 社 会 人 员 议 论 “ 如今 的学 生有 时候 真 的分 不 清 是
的 目的是 让 每 一 位 中学 生都 能 健 康 成 长 并 最终 成 才 。 （ 者 单位 ： 肃 省 武威 市凉 州 区西 营 中 学 ） 作 甘
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