国防教育特色学校申报材料

国防教育显特色爱国精神育品质

——XX市XX学校国防教育特色学校申报材料为了有效推进了社会主义核心价值观、当代革命军人核心价值的培育和传播，进一步巩固发展“同呼吸、共命运、心连心”新型军政军民关系，我校一直重视对学生的国防教育工作，把国防教育作为学校进行思想政治教育和品德教育的重要组成部分。我校因地制宜，积极开拓，大胆尝试，逐步形成一个较为稳定的国防教育体系。通过行之有效、形式多样的国防教育活动，激发了学生国防意识，增强学生的国防观念，国防教育成果催人奋进，军民关系满园春色，现将我校开展国防教育活动情况汇报如下：

一、提高认识，大力宣传，为国防教育提供思想基础

加强国防教育，提高青少年的国防意识，是我校德育工作的主要内容之一，也是我校爱国主义教育的组成部分。学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。《中华人民共和国国防教育法》第十五条中明确规定，学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育；第十六条规定，学校应将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果。所以学校开展国防教育是法律规定的，是学生的权利和义务。学校利用宣传横幅、永久性标语、电子屏、校园广播站和家校网络群对学生进行广泛宣传，激发了学生的国防意识，增强学生的国防观念，让国防教育观念深入人心，让国防知识走进课堂。把德育工作和军校共建

工作有机结合，深入普及和不断加强国防教育，激发广大教师以及学生的爱国之心，报国之志。

二、健全机制，加强领导，为国防教育提供坚强后盾

学校领导非常重视国防教育工作，成立了以校长为组长，副校长为副组长，其他处室主任为成员的国防教育工作领导小组，负责组织、指导、协调国防教育工作。制定了学校国防教育活动计划，各部门各负其责。学校召开全体教师会，组织全体教师学习《国防教育知识》一书，并对学生进行国防知识教育，号召全体教师积极参与，特别要求班主任，要高度认识对学生进行国防教育的重要性。开设国防教育活动主题班队会，充分利用这块宣传阵地，将国防知识进行普及宣传，并认真上好国防专题教育课。

三、突出中心，讲求实效，积极开展形式多样的国防教育活动

1、我校结合一年一度的七年级新生军训，在师生中广泛开展“视军队如长城，把军人当亲人”的拥军教育。为把国防教育落到实处，不断发布和更新国防教育的有关内容。广泛普及国防知识，增强学生的国防观念，激发学生的拥军热情。学校还利用有关节日，经常宣传《国防法》《兵役法》《防空法》等法律法规，积极宣传军校共建活动成果，大大提高了全校师生对国防重要性的认识和对亲人解放军的热爱。

2、以中国抗日战争胜利纪念日、中国烈士纪念日和每年的全民国防教育日为契机，积极组织学生观看爱国主义、革命英雄主义等优秀影片，激励和培养学生的爱国热情。近年来，先后组织观看了《海

湾战争纪实片》《和平年代》《挺进中原》《大决战》《长征》《建国大业》等10多部影片，通过观影并写观后感，对学生进行爱国主义教育。这些教育活动的开展，极大地提高了学生的爱国热情。学生都深深地感受到，只有强大的国防才不会受到外敌的欺负，才会赢得尊敬与和平。现在的和平来之不易，我们要热爱和平，要珍惜现在的幸福生活，为祖国能永远国泰民安要努力学习。

3、组织学生开展消防演练活动。近年来，学校组织学生了解各种消防车辆以及所配备的各种消防装备器材的名称和用途，如什么样水枪用来扑救什么样的火灾，泡沫、干粉的不同用途和作用等。通过开展现场参观、知识问答、项目表演等活动，进一步提高了师生的消防安全意识和技能，培育了他们认真学习消防知识、关心支持消防事业的责任性和积极性，并表示做一个合格的义务消防宣传员。

4、举办以“爱我国防、兴我中华”、“我为国防添光彩”为主题的演讲比赛和征文活动，让学生抒发对美好人生和崇高理想的向往和追求。这一系列的活动，得到了所有学生的真心拥护和积极参与，不仅使每个学生都得到了一次极好的国防教育，更锻炼他们的的个性品质和思想素质。本次活动的成功举办，得到了上级领导的一致好评，得到了学生家长的广泛赞扬。同时，利用重大事件，进一步加强学生爱国主义和国防教育。如南方冰冻雪灾、西南旱灾、南方洪涝灾害等重大自然灾害发生后，学校积极组织师生了解灾情，让师生感受了抗震救灾过程中的大爱和互助精神，提高了师生“感恩”素养水平，进一步增强师生的爱国情结。

5、开展多种文体活动，寓教于乐，如组织国防教育征文比赛、演讲比赛、国庆红歌大赛、体育运动会、专题报告等活动，有效地丰富了国防教育的手段，强化了国防教育的效果。每年在党员教师中开展“接受爱国主义教育重温入党誓词”等活动，在青少年团员中开展“入团宣誓”、团章学习、历史知识讲座等活动，加强学生的组织观念和对历史知识的了解，尤其是近现代史。使他们知荣辱，认识到国防的重要性。

6、抓好课堂教学渗透国防教育工作。课堂教育是我校国防教育的一种主要方法。学校每学期安排一次国防课，请校内的相关老师和校外辅导员给学生讲国防历史、解放军军史，介绍国防武装力量和常规武器知识，传授国防知识，培养国防精神；同时，以主题班会课为载体，开展形式多样的国防教育，激发学生爱国拥军热情，强化学生的国防观念。平时，充分发挥各个学科教学的主渠道作用，渗透国防教育。如学校政治科教师利用课前3分钟由学生介绍国内外重大新闻，教师特别针对一些时事及时对学生进行国防教育；语文科教师密切联系形势，有意识地设计与国防教育有关的作文命题；历史课上有计划有目的地开展国防历史，国防精神教育，通过介绍林则徐、戚继光、郑成功等爱国志士，对学生进行爱国主义教育；地理课上进行国情教育，对学生传授国防地理知识，进行热爱家乡，热爱祖国，热爱社会主义的教育；此外，还结合时政热点，开展专题讲座，让学生了解国防局势，增强国防意识。

总之，对学生实施国防教育，是培养社会主义建设者和接班人，

加强国防后备力量建设的需要。我校的国防教育实践证明，通过教育，学生在政治思想上有很大的提高，国防观念也得到了强化，社会责任感增强了，集体主义观念和组织纪律观念也有了明显的加强，同时对学校的管理工作也有很大的促进作用，为学校国防教育向制度化过渡奠定了坚实的基础。在今后的国防教育中,学校将进一步创新思路,加快构建校内与校外、课内与课外、学校家庭相结合，课程、教学、活动、管理、评价五位一体的常态化机制,推进国防教育的深入开展，真正使学生具有军人气质、军人品德、军人体魄。