药理学实验的基本操作及不同给药途径
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药理学教研室 9
药理学实验常用实验动物
药理学教研室 10
实验内容
一、基本操作 小白鼠捉持法 小白鼠的给药方法
小白鼠腹腔注射法 小白鼠腹腔注射法 小白鼠皮下注射法 小白鼠皮下注射法 小白鼠肌肉注射法 小白鼠肌肉注射法 小白鼠灌胃给药法 小白鼠灌胃给药法 小白鼠静脉注射法
Байду номын сангаас
二、不同给药途径对药物作用的影响
WELCOME to our laboratory
蒋为薇 TEL: 752265-804 E-mail:jww613@
药理学教研室 1
实验一 药理学实验的基本操作 不同给药途径对药物作用的影响
药理学教研室 2
教学目标
了解： 了解： 实验动物的分类、选择、麻醉及编号。 实验动物的分类、选择、麻醉及编号。 理解： 理解： 1 药理学实验课的目的、要求。 药理学实验课的目的、要求。 2 临床常用的给药途径。 临床常用的给药途径。 掌握： 掌握： 11 小白鼠的性别鉴定、捉拿及给药方法：腹腔注 、小白鼠的性别鉴定、捉拿及给药方法： 皮下注射、肌肉注射、灌胃给药。 射、皮下注射、肌肉注射、灌胃给药。 2 2、不同途径给予同等剂量药物所引起的药物作用 的差别。 的差别。
药理学教研室 3
重点与难点
教学重点： 教学重点： 1、小白鼠的性别鉴定、捉拿及给药方法。 小白鼠的性别鉴定、捉拿及给药方法。 2、不同给药途径给予同等剂量尼可刹米所引起的 药物作用的差别。 药物作用的差别。 3、通过实验验证实验原理：相同的药物，由于给 通过实验验证实验原理：相同的药物， 药途径的不同，药物的吸收速度也不同， 药途径的不同，药物的吸收速度也不同，发生 的反应时间甚至反应性质也不同 教学难点： 教学难点： 正确掌握小白鼠灌胃给药的方法。 正确掌握小白鼠灌胃给药的方法。
药理学教研室 4
药理学实验课的目的
验证理论，巩固加强对理论知识的理解。 验证理论，巩固加强对理论知识的理解。 掌握研究药物作用的基本方法和操作技能。 掌握研究药物作用的基本方法和操作技能。 培养对待科学严肃的态度、 培养对待科学严肃的态度、严谨的方法及实事 求是的作风。 求是的作风。 培养根据客观实际分析问题和解决问题的能力。 培养根据客观实际分析问题和解决问题的能力。
灌胃给药.avi 灌胃给药.avi
16
上；右手持灌胃器。 2. 先从小鼠口角插入灌胃 管，然后沿着上腭壁轻轻 插入食道，稍感有阻力时 即可推进注射器。 3. 若注射器推进困难应重 新操作，注意误插入气管 给药可使小鼠死亡，注完 药后轻轻抽出灌胃管。 4. 给药体积：0.10.3ml/10g体重。
药理学教研室
15
1. 注射部位为大腿后侧 肌肉。双人操作。 2.注射针头插入后回抽 2. 针筒，如有血液回流， 表示插入血管，需重新 注射。 3.确定针头插入肌肉后， 3. 慢慢将药物推入，速度 避免太快，以防组织损 伤。 4. 给药体积：单侧＜ 0.1ml
药理学教研室
小白鼠灌胃给药
重难点
1. 左手捉持小鼠，腹部朝
药理学教研室 8
实验后
整理实验结果，经过分析思考，写出实验报告。 整理实验结果，经过分析思考，写出实验报告。 整理实验器材，洗净擦干，妥善安放。 整理实验器材，洗净擦干，妥善安放。 将存活的动物送回动物房， 将存活的动物送回动物房，死动物及其他废物 丢入指定地点。 丢入指定地点。 做好实验室清洁卫生。 做好实验室清洁卫生。
药理学教研室 7
实验中
妥善保管实验器材、正确安装和使用仪器。 妥善保管实验器材、正确安装和使用仪器。
离心机、 离心机、分光光度计等仪器的使用应在老师指导下进行
注意自身安全，防止被小动物咬伤。 注意自身安全，防止被小动物咬伤。 按照实验教程上的步骤进行操作，准确计算给药 按照实验教程上的步骤进行操作， 量。 认真观察实验过程中的现象， 认真观察实验过程中的现象，随时记录药物反应 的时间，表现等。 的时间，表现等。 节约实验耗材。 节约实验耗材。
药理学教研室 11
小白鼠的捉持
1. 以右手提鼠尾
重点
小白鼠的捉持.avi 小白鼠的捉持.avi
12
放于粗糙面上， 将鼠尾轻轻向后 拉。 2. 以左手拇指及 食指捏其双耳及 头部皮肤，无名 指、小指和掌心 夹其背部皮肤和 尾部，便可将小 鼠牢固捉持
药理学教研室
小白鼠腹腔注射
重点
1. 左手捉持小鼠，腹部向
药理学教研室 24
甲 乙 丙 注：从给药到首次出现惊厥的时间为该药的“潜伏期”； 从给药到首次出现惊厥的时间为该药的“潜伏期” 最后结果栏” “最后结果栏”记载实验动物是否发生死亡及从给药到 死亡的间隔时间
药理学教研室 23
讨论 不同给药途径时药物作用出现的顺序？ 不同给药途径时药物作用出现的顺序？ 不同给药途径在哪些情况下可使药物的作用产生 量的差异？ 量的差异？ 在哪些情况下可使药物的作用产生质的差异？ 在哪些情况下可使药物的作用产生质的差异？
药理学教研室 19
实验目的
观察不同给药途径给予同等剂量的尼可 刹米所引起的药理作用的差别。 刹米所引起的药理作用的差别。
实验器材
天平 注射器 小白鼠灌胃针头 注射针头
药理学教研室 20
实验动物
小白鼠
实验药品
2%尼可刹米溶液 尼可刹米溶液
尼可刹米为一种呼吸兴奋剂 通过直接兴奋呼吸中枢 同时也可通过刺激 直接兴奋呼吸中枢， 通过直接兴奋呼吸中枢，同时也可通过刺激 颈动脉化学感受器反射性兴奋呼吸中枢 过量可引起血压升高、心动过速、咳嗽、 过量可引起血压升高、心动过速、咳嗽、呕 出汗、甚至惊厥死亡。 吐、出汗、甚至惊厥死亡。
腹腔注射.avi 腹腔注射.avi
13
上，右手将注射器针头刺 入皮肤，其部位是下腹部 腹白线稍向左或右的位置。 2. 注射针与皮肤面呈4560°角刺入腹肌。 3. 继续向前刺入，通过腹 肌进入腹腔后抵抗消失， 回抽无血，轻轻注入药液。 4. 给药体积：0.1-0.2ml/10g 体重。
药理学教研室
小白鼠的皮下注射
小白鼠尾静脉注射
1. 采用尾静脉注射 。 2. 小鼠置于固定的筒内或
尾静脉注射.avi 尾静脉注射.avi
17
铁丝罩内，或扣于烧杯内， 鼠尾45-50℃温水浸泡或用 75%的酒精棉球擦拭。 3. 选择鼠尾左右两侧静脉 注射，注射时若出现隆起 的白色皮丘，应重新向尾 根部位移动注射。 4. 给药体积：0.05-0.1 ml/10g体重。
药理学教研室
不同给药途径对药物作用的影响
实验原理： 实验原理：
临床上常用的给药途径： 临床上常用的给药途径： 口服给药 舌下含服 直肠给药 注射给药
皮下注射给药 腹腔注射给药 静脉注射给药 肌内注射给药
呼吸道给药 皮肤粘膜给药
18
药理学教研室
相同的药物，不同的给药途径，由于药 相同的药物，不同的给药途径， 物的吸收速度不同， 物的吸收速度不同，因此产生反应的时 间也不同。 间也不同。 本实验旨在观察同等剂量的药物，通过 本实验旨在观察同等剂量的药物， 不同的给药途径吸收后引起药理作用的 时间与性质的差别。 时间与性质的差别。
药理学教研室 5
药理学实验的基本要求
3 2 1
实验中
实验后
实验前
药理学教研室 6
实验前
仔细阅读实验指导，了解实验目的、 仔细阅读实验指导，了解实验目的、要求和操 作步骤，领会实验原理。 作步骤，领会实验原理。 结合实验内容，复习药理学、生理学、生物化 结合实验内容，复习药理学、生理学、 学等方面的知识。 学等方面的知识。 预测和注意实验中可能出现状况和问题。 预测和注意实验中可能出现状况和问题。
药理学教研室 21
实验步骤
甲鼠
乙鼠 分别称体重观察一般情况
丙鼠
灌胃给药 2%尼可刹米 尼可刹米 0.2ml/10g
皮下注射 2%尼可刹米 尼可刹米 0.2ml/10g
腹腔注射 2%尼可刹米 尼可刹米 0.2ml/10g
给药后立即记录给药时间 观察记录小白鼠的反应
药理学教研室 22
实验结果
小白鼠号 性别 体重 尼可刹米的剂量 给药途径 作用潜伏期 最后结果
重点
1. 选择背部皮下注射。 2. 将皮肤拉起，注射针刺
皮下注射.avi 皮下注射.avi
14
入皮下，把针尖轻轻向左 右摆动，易摆动表示已刺 入皮下然后注射药物。拔 针时，以手指捏住针刺部 位，防止药物外漏。 3. 给药体积：0.1-0.3ml/10g 体重。
药理学教研室
小白鼠肌肉注射
重点
肌肉注射.avi 肌肉注射.avi
药理学实验常用实验动物
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实验内容
一、基本操作 小白鼠捉持法 小白鼠的给药方法
小白鼠腹腔注射法 小白鼠腹腔注射法 小白鼠皮下注射法 小白鼠皮下注射法 小白鼠肌肉注射法 小白鼠肌肉注射法 小白鼠灌胃给药法 小白鼠灌胃给药法 小白鼠静脉注射法
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二、不同给药途径对药物作用的影响
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药理学教研室 1
实验一 药理学实验的基本操作 不同给药途径对药物作用的影响
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教学目标
了解： 了解： 实验动物的分类、选择、麻醉及编号。 实验动物的分类、选择、麻醉及编号。 理解： 理解： 1 药理学实验课的目的、要求。 药理学实验课的目的、要求。 2 临床常用的给药途径。 临床常用的给药途径。 掌握： 掌握： 11 小白鼠的性别鉴定、捉拿及给药方法：腹腔注 、小白鼠的性别鉴定、捉拿及给药方法： 皮下注射、肌肉注射、灌胃给药。 射、皮下注射、肌肉注射、灌胃给药。 2 2、不同途径给予同等剂量药物所引起的药物作用 的差别。 的差别。
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重点与难点
教学重点： 教学重点： 1、小白鼠的性别鉴定、捉拿及给药方法。 小白鼠的性别鉴定、捉拿及给药方法。 2、不同给药途径给予同等剂量尼可刹米所引起的 药物作用的差别。 药物作用的差别。 3、通过实验验证实验原理：相同的药物，由于给 通过实验验证实验原理：相同的药物， 药途径的不同，药物的吸收速度也不同， 药途径的不同，药物的吸收速度也不同，发生 的反应时间甚至反应性质也不同 教学难点： 教学难点： 正确掌握小白鼠灌胃给药的方法。 正确掌握小白鼠灌胃给药的方法。
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药理学实验课的目的
验证理论，巩固加强对理论知识的理解。 验证理论，巩固加强对理论知识的理解。 掌握研究药物作用的基本方法和操作技能。 掌握研究药物作用的基本方法和操作技能。 培养对待科学严肃的态度、 培养对待科学严肃的态度、严谨的方法及实事 求是的作风。 求是的作风。 培养根据客观实际分析问题和解决问题的能力。 培养根据客观实际分析问题和解决问题的能力。
灌胃给药.avi 灌胃给药.avi
16
上；右手持灌胃器。 2. 先从小鼠口角插入灌胃 管，然后沿着上腭壁轻轻 插入食道，稍感有阻力时 即可推进注射器。 3. 若注射器推进困难应重 新操作，注意误插入气管 给药可使小鼠死亡，注完 药后轻轻抽出灌胃管。 4. 给药体积：0.10.3ml/10g体重。
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15
1. 注射部位为大腿后侧 肌肉。双人操作。 2.注射针头插入后回抽 2. 针筒，如有血液回流， 表示插入血管，需重新 注射。 3.确定针头插入肌肉后， 3. 慢慢将药物推入，速度 避免太快，以防组织损 伤。 4. 给药体积：单侧＜ 0.1ml
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小白鼠灌胃给药
重难点
1. 左手捉持小鼠，腹部朝
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实验后
整理实验结果，经过分析思考，写出实验报告。 整理实验结果，经过分析思考，写出实验报告。 整理实验器材，洗净擦干，妥善安放。 整理实验器材，洗净擦干，妥善安放。 将存活的动物送回动物房， 将存活的动物送回动物房，死动物及其他废物 丢入指定地点。 丢入指定地点。 做好实验室清洁卫生。 做好实验室清洁卫生。
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实验中
妥善保管实验器材、正确安装和使用仪器。 妥善保管实验器材、正确安装和使用仪器。
离心机、 离心机、分光光度计等仪器的使用应在老师指导下进行
注意自身安全，防止被小动物咬伤。 注意自身安全，防止被小动物咬伤。 按照实验教程上的步骤进行操作，准确计算给药 按照实验教程上的步骤进行操作， 量。 认真观察实验过程中的现象， 认真观察实验过程中的现象，随时记录药物反应 的时间，表现等。 的时间，表现等。 节约实验耗材。 节约实验耗材。
药理学教研室 11
小白鼠的捉持
1. 以右手提鼠尾
重点
小白鼠的捉持.avi 小白鼠的捉持.avi
12
放于粗糙面上， 将鼠尾轻轻向后 拉。 2. 以左手拇指及 食指捏其双耳及 头部皮肤，无名 指、小指和掌心 夹其背部皮肤和 尾部，便可将小 鼠牢固捉持
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小白鼠腹腔注射
重点
1. 左手捉持小鼠，腹部向
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甲 乙 丙 注：从给药到首次出现惊厥的时间为该药的“潜伏期”； 从给药到首次出现惊厥的时间为该药的“潜伏期” 最后结果栏” “最后结果栏”记载实验动物是否发生死亡及从给药到 死亡的间隔时间
药理学教研室 23
讨论 不同给药途径时药物作用出现的顺序？ 不同给药途径时药物作用出现的顺序？ 不同给药途径在哪些情况下可使药物的作用产生 量的差异？ 量的差异？ 在哪些情况下可使药物的作用产生质的差异？ 在哪些情况下可使药物的作用产生质的差异？
药理学教研室 19
实验目的
观察不同给药途径给予同等剂量的尼可 刹米所引起的药理作用的差别。 刹米所引起的药理作用的差别。
实验器材
天平 注射器 小白鼠灌胃针头 注射针头
药理学教研室 20
实验动物
小白鼠
实验药品
2%尼可刹米溶液 尼可刹米溶液
尼可刹米为一种呼吸兴奋剂 通过直接兴奋呼吸中枢 同时也可通过刺激 直接兴奋呼吸中枢， 通过直接兴奋呼吸中枢，同时也可通过刺激 颈动脉化学感受器反射性兴奋呼吸中枢 过量可引起血压升高、心动过速、咳嗽、 过量可引起血压升高、心动过速、咳嗽、呕 出汗、甚至惊厥死亡。 吐、出汗、甚至惊厥死亡。
腹腔注射.avi 腹腔注射.avi
13
上，右手将注射器针头刺 入皮肤，其部位是下腹部 腹白线稍向左或右的位置。 2. 注射针与皮肤面呈4560°角刺入腹肌。 3. 继续向前刺入，通过腹 肌进入腹腔后抵抗消失， 回抽无血，轻轻注入药液。 4. 给药体积：0.1-0.2ml/10g 体重。
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小白鼠的皮下注射
小白鼠尾静脉注射
1. 采用尾静脉注射 。 2. 小鼠置于固定的筒内或
尾静脉注射.avi 尾静脉注射.avi
17
铁丝罩内，或扣于烧杯内， 鼠尾45-50℃温水浸泡或用 75%的酒精棉球擦拭。 3. 选择鼠尾左右两侧静脉 注射，注射时若出现隆起 的白色皮丘，应重新向尾 根部位移动注射。 4. 给药体积：0.05-0.1 ml/10g体重。
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不同给药途径对药物作用的影响
实验原理： 实验原理：
临床上常用的给药途径： 临床上常用的给药途径： 口服给药 舌下含服 直肠给药 注射给药
皮下注射给药 腹腔注射给药 静脉注射给药 肌内注射给药
呼吸道给药 皮肤粘膜给药
18
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相同的药物，不同的给药途径，由于药 相同的药物，不同的给药途径， 物的吸收速度不同， 物的吸收速度不同，因此产生反应的时 间也不同。 间也不同。 本实验旨在观察同等剂量的药物，通过 本实验旨在观察同等剂量的药物， 不同的给药途径吸收后引起药理作用的 时间与性质的差别。 时间与性质的差别。
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药理学实验的基本要求
3 2 1
实验中
实验后
实验前
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实验前
仔细阅读实验指导，了解实验目的、 仔细阅读实验指导，了解实验目的、要求和操 作步骤，领会实验原理。 作步骤，领会实验原理。 结合实验内容，复习药理学、生理学、生物化 结合实验内容，复习药理学、生理学、 学等方面的知识。 学等方面的知识。 预测和注意实验中可能出现状况和问题。 预测和注意实验中可能出现状况和问题。
药理学教研室 21
实验步骤
甲鼠
乙鼠 分别称体重观察一般情况
丙鼠
灌胃给药 2%尼可刹米 尼可刹米 0.2ml/10g
皮下注射 2%尼可刹米 尼可刹米 0.2ml/10g
腹腔注射 2%尼可刹米 尼可刹米 0.2ml/10g
给药后立即记录给药时间 观察记录小白鼠的反应
药理学教研室 22
实验结果
小白鼠号 性别 体重 尼可刹米的剂量 给药途径 作用潜伏期 最后结果
重点
1. 选择背部皮下注射。 2. 将皮肤拉起，注射针刺
皮下注射.avi 皮下注射.avi
14
入皮下，把针尖轻轻向左 右摆动，易摆动表示已刺 入皮下然后注射药物。拔 针时，以手指捏住针刺部 位，防止药物外漏。 3. 给药体积：0.1-0.3ml/10g 体重。
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小白鼠肌肉注射
重点
肌肉注射.avi 肌肉注射.avi