室内设计原理说课

1 3.熟悉一般家庭装修流程。 学会调查与分析
1
1.能够运用装饰设计风
4
格与流派确定家居装饰
4 1.理解装饰设计的风格与流 设计风格；
4 派。
2.能对典型装修案例进
行分析，确定其装饰风
4
格。
学会“抄袭”
学时
4 1.理解空间总体设计思路； 1.能够根据各空间的作
4 2.理解空间界面设计即基础 用、功能、特点进行功
会长、教授、高级工 程师
毛耀明
柳晓军 胡维平 陆叶 王浩 俞天磊
太仓市室内装饰行业管理办公室、太仓 室内装饰行业协会
江苏省室内装饰协会
太仓兄弟广告装饰有限公司 苏州柏嘉装饰有限公司
江苏旭日装饰集团太仓分公司 三川景和装饰工程有限公司
主任、秘书长、工艺 美术师
秘书长、 高级工艺美术师
总经理、工艺美术师
3 教学资源--教学团队
五、专业教学团队
兼职教师
特聘教 授
企业专 家
企业指 导教师
专职教师
百度文库
教学团队构成
A专职教师9人 B兼职教师6人（企业） C企业专家 D特聘教授 E顶岗实习企业指导教师（企业）
3 教学资源--教学团队
五、专业教学团队
序号 专职姓教名师一览年表 龄
1
吴迪
36
2
高鹏
49
3
李彬
36
艺术设计 室内设计 艺术设计 室内设计
教师/讲师
艺术设计 景观设计
教师/讲师
艺术设计 装点饰击此设处计添加表注
3 教学资源--教学团队
五、专业教学团队
各来自企业一线的公司老总、设计总监担任实践设计课程
姓名
工作单位
职务与职称
马钦忠 中国美术学院上海设计学院公共艺术系
教授
沈国臣
上海室内装饰协会、上海工艺美术协会、 上海工艺美术职业学院
项目
任务
项目3 家居 空间设计
项目4 施工 准备
任务1 玄关设计 任务2 客厅设计 任务3 餐厅设计 任务4 厨房、卫生间设计 任务5 卧室设计 任务6 书房设计 任务1 基本制图 任务2 安排装饰施工流程
学时 知识目标
能力目标
1 1.了解客户的方法；
1.能建立客户资料，了
1 2.理解客户调查沟通技巧； 解装饰工程设计需求。
1 课程定位 2 教学设计 3 教学资源 4 教学实施 5 单元说课
4 教学实施--教学对象分析
4
左沭涟
36
5
王宝军
35
6
胡梦漪
29
7
范洁
26
8
张艳华
34
9
李鹏
32
职务/职称
装饰设计工程中心主任/ 讲师
艺术设计系主任/副教授 教师/讲师 教师/讲师
室内设计课程组主任/ 讲师
教师/助教 教师/助教
学科
研究专 长
艺术设计 室内设计
艺术设计 室内设计 艺术设计 室内设计 艺术设计 室内设计
艺术设计 室内设计
环保意识、文明施工等
能力目标
• 培养和提高学生在类似环境中的知识迁移应用能力； • 培养学生团队协作、沟通交流能力
知识目标
• 能了解室内装饰设计流程，会测量及绘制简单图纸 • 熟悉装饰风格选取，掌握室内设计基本原理在家居设计中的应用 • 具备家居空间设计过程中的理论应用 • 能够对施工过程的准备阶段有所了解。
2 教学设计--教学理念
遵循“工程-工作情境-任务”的原则进行课程的总体设计思路
主要体现
设计原则 坚持以实践动手
教育理念 倡导以学生为主体
课程内容和实践教学 的选取组织安排
能力为本位
在学中做
任务驱动
在做中学
真实工作情境
边学边做
依据家居空间设计流程来组织课程内容；
依据学生的认知规律，由简单到复杂、由浅入深、开放性进行 项目设计
经理工艺美术师
经理工艺美术师
高级建筑室内设计师
3 教学资源--教材分析
主编：来增祥 陆震纬 出 版 社：中国建筑工业出版社
教材特色：室内设计与建筑装饰 专业教学丛书暨高级培训教材
3 教学资源--辅助教学资源
1.《室内设计原理下册》 作者：来增祥陆震纬 出版社:中国建筑工业出版社
2. 《人体工程学与室内设计 》 作者：刘盛璜 出版社:中国建筑工业出版社
3.《室内设计资料集》 作者：张绮曼 郑曙旸 出版社:中国建筑工业出版社
3 教学资源--实训场室
教学资源
校企合作教学基地： 苏州大拇指装饰设计公司 江苏恒龙装饰苏州设计院 苏州颐德装饰 苏州新天祥装饰 。。。。。。
课外实训项目库 前沿技术网站 图书馆馆藏资源
网络综合布线与施工
二、课程设计-教学内容的选取
课内项目
项目1 客户调查 （入门引领项目） 目的：掌握一般家庭装修流程
课外项目
项目3 家居空间的设计
（开放性项目，学生主导项目） 目的：掌握家居每个空间设计所涉及理论知识
简由单浅到入复深杂依据家居空间设计流程来组织课程内开容；放性 依据学生的认知规律，由简单到复杂、 由浅入深、开放性进行项目设计
艺术设计系
室内设计原理
装饰艺术设计 说课人：
2020/4/9
室内设计原理
1 课程定位 2 教学设计 3 教学资源 4 教学实施 5 单元说课
室内设计原理
太仓室内装饰协会年度行业调查报告
1 课程定位--课程性质
室内设计原理
职业技能课程
专业必修课程 专业核心课程
室内设计 施工制图
公共空间设计
展示设计
住宅室内设计 手绘效果图
毕业设计
1 课程定位—职业需求
助理设计师
施工管理
绘图员
学生
主案设计师
网络综合布线与施工
1 课程定位 2 教学设计 3 教学资源 4 教学实施 5 单元说课
2 教学设计--教学目标
素质目标
• 帮助学生养成良好的个人品格和行为习惯； • 培养吃苦耐劳、爱岗敬业精神；
• 培养学生树立质量意识、节约意识、安全意识、
项目2 装饰设计风格选取 （开发引领项目） 目的：掌握装饰设计的风格与流派
项目4 施工准备
（开放性项目，学生主导项目）
目的：会简单装饰施工图绘制与施工流程安排
二、课程设计-教学内容设计
项目
任务
项目1 客户 调查
项目2 装饰 风格选取
任务1 了解客户基本情况 任务2 调查客户的沟通技巧 任务3 分析客户性格类型 任务4 测量与绘图 任务5 制图基础知识 任务1 收集资料 任务2 分析资料 任务3 寻找适合装饰元素
装修项目设计；
能布置并绘制设计示意
4 3.了解内置物设计；
图。
4 4.了解声、光、热的设计。 学会找规律总结类型
2 2
1.了解家居装饰设计施工阶段 及施工内容；
1.能应用装饰施工流
4
2.了解家居装饰施工流程和工 艺。（视频感性认知）
程的知识。 学会简单图纸绘制
4
室内设计原理
1 课程定位 2 教学设计 3 教学资源 4 教学实施 5 单元说课