《电流和电路》分享资料
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23
新知探究
四、通路 断路 短路 思考
2021/3/29
甲
乙
如图甲所示，连接好电路后，闭合开关，灯泡
发光。在图乙所示的电路中，闭合开关，灯泡却不
发光，这是为什么呢？
24
新知探究
四、通路 断路 短路 电路的三种状态
2021/3/29
25
新知探究
四、通路 断路 短路
2021/3/29
1、通路：处处连通的电路。
教学重点：电流的概念、电路的组成及正确连接电路。电流和电路的概 念不但贯穿电学部分的始终，而且是本章的核心，电路的连接是初中学 生实验操作必备的基本技能之一。
教学难点；电流的形成。画电路图。电流是导体中自由电荷的定向移动 形成的，它摸不着，看不到，应通过可感知到的现象来获得不可直接感 受的信息。
2021/3/29
如果电路是接通的，但用电器两端被导 线直接连通，这种情况叫做该用电器被短接。
观察与实验：短接小灯泡
实验现象表明：这个小灯
泡被短接而熄灭，电流流
经外加导线而绕过了这个
小灯泡。
30
本课小结
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
2021/3/29
1、电流
1）自由电荷的定向移动就形成了电流。 2）方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
这样画好 吗
19
新知探究
Fra Baidu bibliotek
三、电路图
2021/3/29
3、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导
线要横平竖直
这样画好吗
这样画好吗
20
新知探究
三、电路图 4、电路图和实物图一定要一一对应
2021/3/29
这样画好吗
21
新知探究
三、电路图 总结：画电路图的要求 电路图，长方形， 导线横平竖又直， 元件位置要均匀， 不要画在拐角处， 一一对应别忘记！
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
教者：王乐
2021/3/29
1
教学目标：
1、知识与技能：①初步认识电流、电路及电路图。②知道电源和用 电器。③从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
2、过程与方法：①认识电路元件，并动手组装简单电路。②用电路 元件的符号画出电路图。
3、情感态度与价值观：①激发学生的学习兴趣，乐于动脑动手，养 成严谨的科学态度。②关心生活、生产、自然现象中常见电现象，乐于 在周围生活中发现所学过的电源、开关和用电器。
2021/3/29
12
新知探究
2021/3/29
13
新知探究
二、电路的构成
2021/3/29
导线： 电流路径，输送电能的通道。
14
新知探究
三、电路图
2021/3/29
1、概念 用电路元件符号表示电路元件实物连接
的图，叫做电路图。
2、常见的电路元件及其符号
—+
电池
电灯 15
三、电路图
开关
新知探究
新知探究
一、电流
想想做做
2021/3/29
发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。
正极
负极
6
新知探究
二、电路的构成 观察与思考：电路的连接
2021/3/29
7
简单电路
新知探究
二、电路的构成 想一想
2021/3/29
你认为电路应由哪些部分组成？它们在 电路中各起什么作用？
8
新知探究
二、电路的构成
特点：电路中有电流，用电器工作。
26
新知探究
四、通路 断路 短路
2021/3/29
2、断路：某处断开的电路。 特点：电路中无电流，用电器不工作。
27
新知探究
四、通路 断路 短路
3、短路的特点： 电路中电流很大，没有用电器。 短路的危害： 烧坏电路（导线和电源），引发火灾。
2021/3/29
28
四、通路 断路 短路
2
新知探究
一、电流
想想做做
怎样使小灯泡持续发光？
2021/3/29
提示： 不能把电池的
两端用导线直接 连在一起。
3
一、电流
新知探究
2021/3/29
小灯泡接上电池后亮 了，因为电池提供持续的 电流流过了小灯泡。
自由电子：原子中离原子核最远的一些电子可以摆
脱原子核的束缚，在整个金属中自由移 动，这类电子叫作自由电子。
2021/3/29 22
新知探究
三、电路图
2021/3/29
电路的连接要求
（1）在连接电路的过程中，开关必须处于断 开状态。
（2）用导线连接电路元件时，要将导线的两 端接在电池盒、灯座、开关等接线柱上，并 顺时针旋紧，保证接触良好。
（3）连接电池盒两极的导线绝不允许以任何 方式直接相连，以免造成短路，损坏电源。
2021/3/29
电源： 供电装置，提供电能，把其他形式能
转化为电能。
﹢
﹣
9
新知探究
二、电路的构成 常用电源
2021/3/29
10
新知探究
二、电路的构成
2021/3/29
用电器： 用电元件，消耗电能，把电能转化 为其他形式能。
11
新知探究
二、电路的构成 开关： 控制电路通和断， 控制电能的输送。
4、通路、断路和短路
32
随堂练习
随堂练习
2021/3/29
下列关于电路的说法错误的是（ D ）
A、电源是提供电能的装置 B、只有电路闭合时，电路中才有电流 C、电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动 D、用电器是将其它形式的转化为电能的装置
自由电荷：可以自由运动的电荷。
电流：自由电荷的定向移动就形成了电流。4
新知探究
一、电流
电流的方向
2021/3/29
电路中电流的方向： 电源正极——用电器——电源负极
电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正 电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向 相反方向定向移动。
电流的方向： 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 5
新知探究
2021/3/29
断路
通路
断开的电路（断
接通的电路 开指断开开关、
电路中有电流, 导线松脱、电灯 小灯泡发光 等烧坏……等）
电路无电流
短路
用导线把电源两极 直接连接起来
电路会有很大的电 流，可能把电源烧
坏，这种情况是绝 对不允许的。 29
新知探究
四、通路 断路 短路 用电器的短接
2021/3/29
2、电路的构成
电 源：供电元件，提供电能。
用电器：用电元件，消耗电能。
开 关：控制电路的通断，控制电能的输送。
导 线：电流路径，输送电能通道。
31
本课小结
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
2021/3/29
3、电路图
1）用电路元件符号表示电路元件实物连接的图，叫 做电路图。 2）画电路图的要求。
2021/3/29
电阻
滑动变阻器
16
电动机
三、电路图
新知探究
2021/3/29
电流表
电压表
交叉不相连
17
电铃
接的导线
新知探究
三、电路图 画电路图的要求
1、元件位置安排要适当，分布要均匀
2021/3/29
这样画好 吗
门铃
这样画好 吗
18
新知探究
三、电路图 2、元件不要画在拐角处
2021/3/29
新知探究
四、通路 断路 短路 思考
2021/3/29
甲
乙
如图甲所示，连接好电路后，闭合开关，灯泡
发光。在图乙所示的电路中，闭合开关，灯泡却不
发光，这是为什么呢？
24
新知探究
四、通路 断路 短路 电路的三种状态
2021/3/29
25
新知探究
四、通路 断路 短路
2021/3/29
1、通路：处处连通的电路。
教学重点：电流的概念、电路的组成及正确连接电路。电流和电路的概 念不但贯穿电学部分的始终，而且是本章的核心，电路的连接是初中学 生实验操作必备的基本技能之一。
教学难点；电流的形成。画电路图。电流是导体中自由电荷的定向移动 形成的，它摸不着，看不到，应通过可感知到的现象来获得不可直接感 受的信息。
2021/3/29
如果电路是接通的，但用电器两端被导 线直接连通，这种情况叫做该用电器被短接。
观察与实验：短接小灯泡
实验现象表明：这个小灯
泡被短接而熄灭，电流流
经外加导线而绕过了这个
小灯泡。
30
本课小结
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
2021/3/29
1、电流
1）自由电荷的定向移动就形成了电流。 2）方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
这样画好 吗
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新知探究
Fra Baidu bibliotek
三、电路图
2021/3/29
3、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导
线要横平竖直
这样画好吗
这样画好吗
20
新知探究
三、电路图 4、电路图和实物图一定要一一对应
2021/3/29
这样画好吗
21
新知探究
三、电路图 总结：画电路图的要求 电路图，长方形， 导线横平竖又直， 元件位置要均匀， 不要画在拐角处， 一一对应别忘记！
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
教者：王乐
2021/3/29
1
教学目标：
1、知识与技能：①初步认识电流、电路及电路图。②知道电源和用 电器。③从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
2、过程与方法：①认识电路元件，并动手组装简单电路。②用电路 元件的符号画出电路图。
3、情感态度与价值观：①激发学生的学习兴趣，乐于动脑动手，养 成严谨的科学态度。②关心生活、生产、自然现象中常见电现象，乐于 在周围生活中发现所学过的电源、开关和用电器。
2021/3/29
12
新知探究
2021/3/29
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新知探究
二、电路的构成
2021/3/29
导线： 电流路径，输送电能的通道。
14
新知探究
三、电路图
2021/3/29
1、概念 用电路元件符号表示电路元件实物连接
的图，叫做电路图。
2、常见的电路元件及其符号
—+
电池
电灯 15
三、电路图
开关
新知探究
新知探究
一、电流
想想做做
2021/3/29
发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。
正极
负极
6
新知探究
二、电路的构成 观察与思考：电路的连接
2021/3/29
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简单电路
新知探究
二、电路的构成 想一想
2021/3/29
你认为电路应由哪些部分组成？它们在 电路中各起什么作用？
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新知探究
二、电路的构成
特点：电路中有电流，用电器工作。
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新知探究
四、通路 断路 短路
2021/3/29
2、断路：某处断开的电路。 特点：电路中无电流，用电器不工作。
27
新知探究
四、通路 断路 短路
3、短路的特点： 电路中电流很大，没有用电器。 短路的危害： 烧坏电路（导线和电源），引发火灾。
2021/3/29
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四、通路 断路 短路
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新知探究
一、电流
想想做做
怎样使小灯泡持续发光？
2021/3/29
提示： 不能把电池的
两端用导线直接 连在一起。
3
一、电流
新知探究
2021/3/29
小灯泡接上电池后亮 了，因为电池提供持续的 电流流过了小灯泡。
自由电子：原子中离原子核最远的一些电子可以摆
脱原子核的束缚，在整个金属中自由移 动，这类电子叫作自由电子。
2021/3/29 22
新知探究
三、电路图
2021/3/29
电路的连接要求
（1）在连接电路的过程中，开关必须处于断 开状态。
（2）用导线连接电路元件时，要将导线的两 端接在电池盒、灯座、开关等接线柱上，并 顺时针旋紧，保证接触良好。
（3）连接电池盒两极的导线绝不允许以任何 方式直接相连，以免造成短路，损坏电源。
2021/3/29
电源： 供电装置，提供电能，把其他形式能
转化为电能。
﹢
﹣
9
新知探究
二、电路的构成 常用电源
2021/3/29
10
新知探究
二、电路的构成
2021/3/29
用电器： 用电元件，消耗电能，把电能转化 为其他形式能。
11
新知探究
二、电路的构成 开关： 控制电路通和断， 控制电能的输送。
4、通路、断路和短路
32
随堂练习
随堂练习
2021/3/29
下列关于电路的说法错误的是（ D ）
A、电源是提供电能的装置 B、只有电路闭合时，电路中才有电流 C、电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动 D、用电器是将其它形式的转化为电能的装置
自由电荷：可以自由运动的电荷。
电流：自由电荷的定向移动就形成了电流。4
新知探究
一、电流
电流的方向
2021/3/29
电路中电流的方向： 电源正极——用电器——电源负极
电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正 电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向 相反方向定向移动。
电流的方向： 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 5
新知探究
2021/3/29
断路
通路
断开的电路（断
接通的电路 开指断开开关、
电路中有电流, 导线松脱、电灯 小灯泡发光 等烧坏……等）
电路无电流
短路
用导线把电源两极 直接连接起来
电路会有很大的电 流，可能把电源烧
坏，这种情况是绝 对不允许的。 29
新知探究
四、通路 断路 短路 用电器的短接
2021/3/29
2、电路的构成
电 源：供电元件，提供电能。
用电器：用电元件，消耗电能。
开 关：控制电路的通断，控制电能的输送。
导 线：电流路径，输送电能通道。
31
本课小结
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
2021/3/29
3、电路图
1）用电路元件符号表示电路元件实物连接的图，叫 做电路图。 2）画电路图的要求。
2021/3/29
电阻
滑动变阻器
16
电动机
三、电路图
新知探究
2021/3/29
电流表
电压表
交叉不相连
17
电铃
接的导线
新知探究
三、电路图 画电路图的要求
1、元件位置安排要适当，分布要均匀
2021/3/29
这样画好 吗
门铃
这样画好 吗
18
新知探究
三、电路图 2、元件不要画在拐角处
2021/3/29