外部性理论谈环境污染[用高中化学理论认识环境污染]

外部性理论谈环境污染[用高中化学理论认识环境污染] 随着社会的发展，环境问题已成为人类面临的主要问题之一。

随着工农业生产的发展，化学污染物对环境、对人类健康及社会发展的危害越来越受到全社会的普遍关注，保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。

在化学教学中融入环境问题，实现环保教育，有着其他学科所无法比拟的优势与社会意义。

一、高中化学理论下的大气污染
1、CO2 与温室效应：
我们知道燃烧矿物燃料燃烧后，产生CO2、CH4、CFCl3、N2O…，允许阳光进入地面，对红外线有强烈吸收作用，使大气温度上升。

它的危害将非常深远：近百年地球气候年均升温0.6℃；夏季降水量将减少，台风频繁发生；森林减少，荒漠扩大，昆虫北移；预计到2100年全球气温上升3.5℃；两极冰山融化，海平面上升15-95cm；中纬度气候带北移150-550km。

2、SO2与硫酸酸雾：
SO2含S的煤石油的燃烧，H2SO4厂，矿物煅烧：2SO2 + O2 = 2SO3、SO3 + H2O = H2SO4 。

在SO2 、NO2和水作用下形成酸雨，它
将使祖国土壤、江河湖泊酸化，导致鱼类不能繁育，腐蚀建筑和古迹，影响人体健康，使农作物枯死。

而且酸雨可以漂移，造成大范围公害。

有季节性，夏季pH高。

我国酸雨属硫酸型。

3、NOx与光化学烟雾
氮氧化物（NOx）主要是指NO和NO2。

NO和NO2都是对人体有害的气体。

氮氧化物和碳氢化合物（HC）在大气环境中受强烈的太阳紫外线照射后产生一种新的二次污染物----光化学烟雾，在这种复杂的光化学反应过程中，主要生成光化学氧化剂（主要是O3）及其他多种复杂的化合物，统称光化学烟雾。

CxHy化物、NO2在日光下：NO2 → NO + O、O + O2 → O3、O3 + CxHy → RCHO、RCHO + NO2 + NO →CH3（CO）OONO2 （PAN）、PAN+O3 + RCHO →光化学烟雾（强氧化剂）。

4、气臭氧层及其破坏
大气臭氧层分布于平流层，是地球的天然屏障，可以吸收99%的紫外线。

氟里昂即氯氟烃，包括 F-11（CFCl3）F-12（CF2Cl2）哈龙1301（CF3Br）等。

当氟里昂进入同温层受紫外线照射并与O3 反应：CF2Cl2 → CF2Cl ? + Cl ?、Cl ?+ O3→ClO ?+ O2 、ClO ?+ O
→Cl ?+ O2。

每一Cl?（氯自由基）消耗10万O3。

O3减少10%，紫外线辐射增加19-22%，皮肤癌增加15-25%。

危害角膜、免疫系统。

5、铅污染
自1923年美国实际使用四乙基铅作为汽油的抗爆性能（即汽油在各种使用条件下抗爆震燃烧能力，用辛烷值表示）起，到70年代初，世界各国大都采用含铅汽油。

在当时的技术水平和历史条件下，汽油加铅对改造汽油性能起到了重要作用。

但是，四乙基铅是一种无色油状、易溶于汽油的剧毒物质。

使用含铅汽油的车辆，所排放的废气中铅主要是以氧化铝形式存在，它损害人的造血机能，使肠胃中毒，严重时可使神经中枢中毒，还能损害心脏和肾脏功能。

二、高中化学理论下水污染：水体富营养化与赤潮与海洋污染、重金属污染
水污染的种类有：1.无机污染物、2.有机污染物、3. 水体富营养化、4. 水体热污染、5. 赤潮与海洋污染等。

其中水体富营养化与赤潮与海洋污染是高中化学经常接触的。

（此知识在高二化学氮族元素）
1、水体富营养化与赤潮与海洋污染
赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。

赤潮是一个历史沿用名，它并不一定都是红色，实际上是许多赤潮的统称。

由于城市工业废水和生活污水大量排入海中，使营养物质在水体中副集，造成海域富营养化。

此时，水域中氮、磷等营养盐类；铁、锰等微量元素以及有机化合物的含量大大增加，促进赤潮生物的大量繁殖。

赤潮检测的结果表明，赤潮发生海域的水体均已遭到严重污染，富营养化。

氮磷等营养盐物质大大超标。

据研究表明，工业废水中含有某些金属可以刺激赤潮生物的增殖。

在海水中加入小于3mg/dm3的铁螯合剂和小于2 mg/dm3 的锰螯合剂，可使赤潮生物卵甲藻和真甲藻达到最高增殖率，相反，在没有铁、锰元素的海水中，即使在最适合的温度、盐度、PH和基本的营养条件下也不会增加种群的密度。

2、重金属污染。

1）水俣病事件：1953～1956年日本熊本县水俣市含甲基汞的工业废水污染水体，使水俣湾和不知火海的鱼中毒，人食用毒鱼后受害。

1972年日本环境厅公布：水俣湾和新县阿贺野川下游有汞中毒者283，其中60人死亡。

2）痛痛病事件：1955～1972年日本富山县
神通川流域锌、铅冶炼厂等排放的含废水污染了神通川水体，两岸居民利用河水灌溉农田，使稻米和饮用水含镉而中毒，1963年至1979年3 月共有患者130人，其中死亡81人。

三、高中化学理论下土壤污染：无机污染物、有机污染物
无机污染物：Hg、Cd、Pb、Cr、As、F、Cl、P、S等；有机污染物：酚、氰、农药等。

（此知识在高二化学氮族元素）
染污的土壤，影响作物的生长如Mn、Cu和磷酸影响植物对Fe 的吸收；无机砷影响水稻的生长；磷肥中的三氯乙醛影响小麦的生长等。

影响人体的健康，土壤污染可以进而造成大气污染、水污染，吸入人体或通过饮水和食物链进入人体，影响健康。

作为新世纪的一代，不但要有能力去发展新的、对环境更友好的化学，以防止化学污染；而且要让年轻的一代了解绿色化学、接受绿色化学、为绿色化学作出应有的贡献。

为环境作出应有的贡献。

内容仅供参考。