《现代教师学导论》考试题库及答案

《现代教师学导论》补修考试题库及答案《现代教师学导论》题库及答案一一、选择题（在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将题号填在答题纸上。

每小题2分，共计20分）1．专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。

下面不属于专业性的职业是( )。

A．医生B．律师C．会计师D．售货员2．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动( )上的特点。

A．手段B．成果C．对象D．过程3．下列哪一个不是师生关系的特点？( )A．对象的限定性B．关系的规性C．学生的被动性D．教师的主导性4.1997年8月7日，根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求，原国家教委颁布实行了( )。

A.《中小学教师职业道德要求》B．《中小学教师职业道德规》C．《中华人民国教师法》D．《中小学教师职业道德建设的若干意见》5．许多教师认为，( )是热爱学生的较高层次的标准。

A．了解学生』B．尊重学生C．喜欢学生 D.惩罚学生6．所谓教师的教学效能感，指的是( )。

A．学生对教师教学工作能力的客观评价B．教师对自己教学工作能力的客观评价C．教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D．教师的实际教学工作能力7．在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指( )。

A．教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识C．教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D．教师所具备的十分广博的文化知识8．对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是( )。

A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．正负冲突9．哪种情况下学校不能处分教师( )。

A．体罚学生B．因生病没来上课C．侮辱学生D．因缺课造成学生成绩普遍下降10．教师在发展期要解决的矛盾和问题是( )。

A．适应环境B．学习基础知识C．熟练化D．做出创造二、筒答题（每小题10分，共计30分）11．怎样理解基础教育的价值观？12．现代教师应该具备的知识结构是怎样的？13．教师职业生涯周期的主要阶段及其特点是什么？二、筒答题（每小题10分，共计30分）11．答案要点：(1)基础教育应面向未来，即基础教育价值观的“未来性”。

（4分）(2)基础教育的成长性和生命性。

（3分）(3)教育应具有社会性。

（3分）12．答案要点：(1)本体性知识，即教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识；（3分）(2)条件性知识，即个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用述性知识和程序性知识的一种知识类型，也就是具体的教育科学知识；(3分)(3)实践性知识，即教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识；（2分）(4)文化知识，即教师需要具备广博的文化知识，博采众长，以实现教育的文化功能。

（2分）13．答案要点：(1)准备期：是教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习的阶段。

（2分）(2)适应期：是教师走上工作岗位，由没有实践体验到初步适应教育教学工作，具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段。

（2分）一(3)发展期：是教师在初步适应教育教学工作后，继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质，使之达到熟练的程度的时期。

（3分）(4)创造期：是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期，是形成自己的独到见解和教学风格的时期。

（3分）《现代教师学导论》题库及答案二一、选择题(在下列每小题的4个选项中只有l个是正确的．请选出并将题号填入括弧之中。

每小题2分。

共计20分)1．教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的( )决定的。

A．未成熟性B．差异性C．主动性D．向师性2．下列哪一个不是师生关系的特点?( )A．对象的限定性B．关系的规性C．学生的被动性D．教师的主导性3．在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的( )。

A．报复B．逃避C．顺从D．自尊4．许多教师认为，( )是热爱学生的较高层次的标准。

A．了解学生B．尊重学生C．喜欢学生D．惩罚学生5．从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是( )A．价值性的教育观念B．操作性的教育观念C．多数人所采用的教育观念D．个体所采用的教育观念6．“多一把评价的尺子，就多出一批人才。

”这句话的意思是，教师必须具有( )。

A．一元化的人才观B．以智育为核心的人才观C．多元化的人才观D．以德育为核心的人才观7．小学教师进行教育教学科研是( )。

A．可行的，是提高教学能力的有效途径B．有意义的，但对教学能力没有提高C．没有必要，小学教师的主要职责是教好学生D．当今教育界所不提倡的8．当两个需要都想得到满足时，使人迫于情势，不能两者得兼，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是( )。

A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．正负冲突9．在教师的培养体制中，所谓非定向型培养是指( )。

A．不设专业不分科B．非师学校培养C．不确定发展方向D．不事先联系工作单位10．教师对自己进行生涯设计( )。

A．只能在开始工作时B．在有了成功的愿望后C．在快要退休时D．在发展过程中随时可以二、简答题(每小题l0分，共计30分)1．简述现代教师道德素养的重要作用。

2．现代教师应该具备的知识结构是怎样的?3．中小学教师的继续教育具有何种特点?二、简答题(每小题l0分i共计30分)1．答案要点：(1)对学生的教育(示)作用；(3分)(2)在教师劳动过程中的调节作用；(3分)，(3)对社会生活的影响作用；(2分)(4)对自身人格的冶作用。

(2分)2.答案要点：(1)本体性(学科性)知识，即教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识；(3分) 。

(2)条件性(教育性)知识，即个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用述性知识和程序性知识的一种知识类型，也就是具体的教育科学知识；(3分)(3)实践性知识，即教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识；(2分)(4)文化知识，即教师需要具备广博的文化知识，博采众长，以实现教育的文化功能。

2分)3．答案要点：第一，终身性；(4分)第二，周期性；(4分)第三，非系统性。

(2分)《现代教师学导论》题库及答案三一、选择题(在下列每小题的4个选项中只有l个是正确的。

请选出并将题号填入括弧之中。

每小题2分。

共计20分)1．专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。

下面不属于专业性的职业有( )。

A．医生B．律师7C．会计师D．售货员2．教师的专业化是指( )。

A．有书B．受过专业训练．C．所教学科的专业性D．有多方面的涵3．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动( )上的特点。

A．手段B．成果C．对象D．过程4．1997年8月7日，根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求，原国家教委颁布实行了( )。

A．《中小学教师职业道德要求》B．《中小学教师职业道德规》C．《中华人民国教师法》D．《中小学教师职业道德建设的若干意见》5．( )，是教师依照国家法律规定的教育方针、培养目标从事教育工作的理论基础。

A．学习和宣传《中华人民国教师法》B．学习和宣传《中小学教师职业道德规》C．热爱社会主义祖国，热爱中国共产党D．学习和宣传马列主义、思想和理论6．在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指( )。

A．教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识C．教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D．教师所具备的十分广博的文化知识7．小学教师进行教育教学科研是( )A．可行的，是提高教学能力的有效途径B．有意义的，但对教学能力没有提高C．没有必要，小学教师的主要职责是教好学生D．当今教育界所不提倡的8．对同一目标既想争取，又想回避，常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是( )。

A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．负负冲突9．教师在创造期要解决的矛盾和问题是( )。

A．适应环境B．学习基础知识C．教育教学能力的熟练化D．形成自己的独到见解和教学风格10．教师对自己进行生涯设计( )。

A．只能在开始工作时B．在有了成功的愿望后C．在快要退休时D．发展过程中随时可以二、简答题(每小题10分．共计30分)1．师生关系的意义是什么?2．如何理解基础教育的价值观? 、：3·教师专业发展的规律是什么?或，如何理解骨干教师成长的规律性?二、简答题(每小题10分。

共计30分)1．答案要点：(1)师生关系对教学效果有着巨大的影响。

(4分)(2)师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。

(3分)，(3)师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响教师。

(3分)2．答案要点：(1)基础教育应面向未来，即基础教育价值观的“未来性”。

(4分)(2)基础教育的成长性和生命性。

(3分)(3)基础教育应具有社会性。

(3分)3．答案要点：(1)骨干教师的成长过程是他们敬业精神形成并发挥作用的过程；(2分)(2)骨干教师的成长遗程是他们的教育教学素质不断提高和更新结构的过程；(2分)(3)骨干教师的成长过程是一个不断学习、不断实践、不断创造的过程；(2分)(4)骨干教师的成长过程是一个不断利用外部资源和条件，进行优势积累的过程；(2分)(5)骨干教师的成长过程是一个不断由目标到反馈的自我监控过程。

(2分)《现代教师学导论》题库及答案四一、选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。

每小题2分，共计20分）1．教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的( )决定的。

A.未成熟性B．差异性C．主动性．D．向师性2．下列哪一个不是师生关系的特点？( )A．对象的限定性B．关系的规性C．学生的被动性D．教师的主导性3．在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的( )。

A.报复B．逃避C．顺从D．自尊4．在学校教育活动观中，强调教育活动由师生双方共同参与，强调把“教”与“学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动，这反映了( )。

A．教育活动的双边共时性B．教育活动的灵活结构性C．教育活动的动态生成性D．教育活动的综合渗透性5。

从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是( )A．价值性的教育观念B．操作性的教育观念C．多数人所采用的教育观念D．个体所采用的教育观念6．“多一把评价的尺子，就多出一批人才。