蛋白质晶体学简介(根据牛津大学Stuart教授的讲义译编)

蛋白质晶体学简介(根据牛津大学Stuart教授的讲义译编)
蛋白质晶体学简介(根据牛津大学Stuart教授的讲义译编)

目录

1引言 (1)

2蛋白质测定的基本步骤 (2)

3结晶 (4)

4数据收集 (7)

5相位测定…………………………………………………………………………………………

11

6相位改善及扩展 (15)

7电子密度图的解释 (16)

8修正 (17)

9相关的信息 (19)

参考文献 (19)

1.引言

蛋白质及其复合物、组装体完整的三维结构的测定是研究生命活动中分子结构与功能关系,揭示生命现象的物理化学本质的科学基础。蛋白质及其复合物晶体的X-射线衍射是研究生物大分子三维精细结构的最主要的手段之一。在人类基因组全序列测定顺利完成和―后基因组时代‖(Post-genome era)到来之际,生命科学的中心任务是揭示基因组的功能,并在此基础上阐明遗传、发育、进化、功能调控等基本生物学问题,以及进一步解决与医学、环境保护、农业密切相关的问题。由于基因的功能最终总是通过其表达产物-蛋白质来实现的,因此,要了解基因组全部功能活动(包括正常的和异常的),最终也必须回到蛋白质分子上来。目前,我们还不可能只用基因组DNA的一维序列预测生命活动的机理(mechanism)和途径(pathway),也难于仅用基因的信息去解释疾病发生与发展的分子机理。显然,在人类基因组测序完成之后的时代,在有关生命活动整合知识的指导下,以蛋白质及其复合物、组装体为主体的生物大分子的精细三维结构及其在分子、亚细胞、细胞和整体水平上的生物学功能的研究是生命科学的重大前沿课题,也是当前生物学领域中最具有挑战性的任务之一,在后基因组时代生物学发展中处于战略性的关键地位。

蛋白质晶体学是一门十分活跃的边缘学科,60年-1997年之间已经有12名蛋白质晶体学家荣获诺贝尔奖。蛋白质晶体学不仅与生物学、医学有着密切联

系,它的发展也需要物理学、化学数学等学科以及计算机科学作为它的基础。蛋白质晶体学也是一门发展很快的年轻学科。从1934年Bernal得到胃蛋白酶单晶衍射照片算起,也仅有66年的历史。但无论从结构测定的方法还是从结构测定所用的仪器都有了飞跃的发展。多对同晶重原子置换法(MIR)的提出,使蛋白质晶体结构分析在方法上有了重大的突破;以后又有了分子置换法(MR);由于可变波长的同步辐射加速器的应用,近年来又发展了多波长反常散射法(MAD)。随着科学技术的发展, 高速大容量计算机的出现, 在衍射数据的收集方法上经历了一个否定之否定螺旋式上升的发展。从最初的有层线屏的底片法,到以后有计算机控制的逐点收集的衍射仪法, 到目前有各种形式的面探测器,大大加快了衍射数据收集的速度。X-射线光源的强度也有了极大的提高, 第三代同步辐射加速器,结合Laue法的应用, 使晶体学出现了一个崭新的领域,研究时间分辨的动态晶体学。因此, 以一章的篇幅, 把蛋白质晶体学作一个全面完整的介绍,那是很困难的。牛津大学Stuart教授是国际上最著名的结构生物学家之一,笔者聆听过他在牛津大学的―蛋白质晶体学讲座‖,他以他多年来在该研究领域成功的经验、独特的手笔介绍了该领域的基础本概念和最新方法。正因为如此,并征得他本人同意, 本讲义将他的讲稿为主,而不另写(也因为限于笔者的水平)。希望读者建立起对蛋白质晶体学这门发展中的学科的正确的、国际规范化的全新的概念,为此,本讲义还将附加中英文专业术语解释;同时了解当前最新的研究方法,特别是在实际应用中的经验和特别需要注意的问题,这一点与其它同类书籍有着很大的不同,这不但对于正在从事生物大分子晶体结构测定的研究人员也具有极其重要的参考价值,同时可以作为其他相关学科对蛋白质晶体学有兴趣的本科生、研究生和科研人员的入门书。此外,蛋白质结晶学是一个专业跨度较大,同时专业性又非常强的领域, 因此, 本讲义仅仅是试图让大家建立起对蛋白质结晶学这门学科的正确的概念,同时也概括了当前研究中最新的方法以及必要的基本原则。更详细的参考书、有关结构解析的程序包、网页地址、有关国际组织及数据库的分类在讲义的最后部分中列出。

2蛋白质结构测定的基本步骤

X射线晶体学可在原子或接近原子的水平上分析蛋白质的精细三维结构。3?以上分辨率的蛋白质精细结构可提供丰富的信息, 如特定原子的位置, 它们之间

的相互关系( 如氢键等),溶剂的亲和性及分子内柔性的变化等。目前,应用X射线晶体学技术可以测定分子量达到107D级的全病毒.和2.5x106D级的核糖体。其关键在于是否能够获得高度有序的蛋白质晶体

X射线晶体学研究通常采用的X射线波长与化学键键长相当, 也与晶体内的原子间距离相应,约为1?左右。一个晶体包括上亿个有序排列的基本单元( 如一个蛋白质分子); 在晶体的所有重复单元中,每个原子的核外电子对X射线散射的波形是可以叠加的。

散射可通过傅立叶综合计算重复单元(蛋白质等) 的电子密度图。然而电子密度图的计算必须得到散射光束的振幅( 可直接测量) 和它们的相位(不能直接测量, 因而存在相位问题)。蛋白质结构测定主要包括以下几个过程: 第一步结晶:需要通过大量的条件筛选和优化以使蛋白质分子间的弱相互作用促使蛋白质分子形成高度有序的晶体而不是随机聚合形成沉淀。这就要求溶液中的蛋白质处于过饱和状态, 并只形成少数的成核中心, 使晶体能持续地慢慢地生长成大单晶。

第二步数据收集:通常利用( 单波长) X射线光束照射在一定角度范围内旋转的蛋白质晶体,同时记录晶体对X-光散射的强度。这些强度可转换为结构测定中的结构因子的振幅(|Fhkl |). 此外, 在Laue法中, 晶体通常保持静止而使用连续X光波长(白光)收集数据

第三步相角的测定:结构因子的振幅(|Fhkl |)及相角(?hkl )是物理上相对独立的量。由于结构因子相角的全部信息在收集数据时丢失, 因此必须通过其它途径来得到它们的数值。除结晶外, 相角的测定在结构分析中仍然是一个问题最多的部分。

第四步相角的改进(优化):电子密度图的质量及其后的可解释性主要决定于相角的准确性。有的情况下采用晶胞中不对称单元中的等同部分(例如,一个以上的等同分子)的电子密度平均,有可能大大地改善误差较大的起始相角。

第五步电子密度图的解释:相位确定后,可开始计算电子密度图. 若从电子密度图能跟踪出肽链走向和分辨出二级结构(如基于高分辨率的数据, 通常这意味

着衍射数据的分辨率至少达到3.5?), 则可能推出多肽链的三维折叠方式。进而根据氨基酸序列,就可能构建出原子坐标形式的蛋白质结构模型.。

第六步修正:考虑到已建立的立体化学资料(如键长, 键角等) 的限制, 根据X射线衍射数据对初始的蛋白质分子模型进行修正。

3结晶

蛋白质结晶技术的综述请参看参考书5-7。通常只需要毫克级的均一的蛋白纯品( 通常纯度至少超过95%)便可进行蛋白质结晶研究。最初的条件实验一般需要1-2mg,但最终得到解析出蛋白质结构所需的数据,可能需要几毫克或更多的蛋白质样品。在摸索晶体生长条件时应考虑分子生物学家或蛋白质化学家所提示的溶液中影响蛋白质稳定性及构象的各种因素;尽量避免蛋白质样品的反复冻融,已经证明许多蛋白冷冻干燥处理后对结晶不利;使用5-50mg/ml甚至更高浓度的蛋白质溶液,一般来说, 浓度越高, 效果越好, 至少起始时是如此。不过也有浓度为2mg/ml蛋白质结晶的先例;过滤蛋白质溶液, 缓冲液等, 清洁任何玻璃或塑料表面上的尘粒(光学商店清洁镜头的除尘器效果很好), 以最大限度地减少成

核中心的数量。

摸索蛋白质结晶条件最常用的方法是应用汽相扩散技术的悬滴法(图1a). 因为此法不但可节省样品而且可有效利用储存空间。此法是使任何挥发性的组分在小液滴和大样品池间达到平衡,使蛋白质液滴中沉淀剂及蛋白质的浓度逐渐增加, 达到过饱和状态,最终析出晶体。晶体生长的基本装置是Linbro多孔组织培养板及用二甲基二氯硅烷硅化后的玻片或塑料盖玻片。

悬滴法长晶体包括以下四个步骤:

第一步, 在作结晶实验之前,最好对蛋白质样品进行离心,以除去不溶解的蛋白和杂质,以减少不必要的成核中心, 此外,对蛋白质样品进行超滤,也是值得推荐的。

第二步, 采用―吹气法‖除去培养晶体用的组织培养板和盖玻片上可能带有

的灰尘。

第三步,在组织培养板的孔中加入0.2 - 0.5ml经过超滤的含沉淀剂及添加剂的缓冲液,作为池液, 孔边缘涂上真空脂。

第四步, 吸1ul或2ul池液放到硅化后的盖玻片上, 加等体积蛋白溶液至此池液上(这个体积比将决定平衡后的蛋白质浓度),混合均匀,应避免气泡出现。

第五步, 翻转盖玻片盖在孔上, 检查密封是否良好。

上述方法中步骤2和4目前己可在自动化仪器中进行(8), 但是, 绝大部分拥有该仪器的实验室最终还是乐意采用手工方法。起始的条件实验常在感兴趣的区域(通常低于沉淀蛋白所需的浓度)进行,然后再进行实验条件的优化。一般的,蛋白质晶体生长所需的硫酸胺等沉淀剂浓度在理想浓度的1%或2%偏差范围内, 但对于不同分子量的聚乙醇胺(PEG)则可宽松一些。晶体在数小时至数月后出现。通常,微晶可用作晶种以长出合用的晶体(9)。汽相扩散法的另一种形式是坐滴法(图1c), 坐滴中含池液和蛋白溶液各1-2ul。此方法对于以下情况非常适用:即使用非离子去垢剂作为添加剂表面张力较低时;或用PEG或乙醇作为沉淀剂(由于凝结等问题, 悬滴体积趋于增大)时;反向扩散导致液滴增大时;或结晶条件已确定, 需要大量晶体时。除汽相扩散技术外,微量透析法(Dialysis buttons from Cambridge Repetition Engineers)和微量批处理法(Douglas Instruments Ltd) 也是值得了解的。.

由于多种因素的影响, 蛋白质结晶仍是一门艺术。表1列出了一些目前经常用到的进行蛋白质结晶的基本条件和思路。硫酸胺, 二甲基-2,4-戊烷二醇(MPD)及PEG 4000是初次结晶时经常使用的沉淀剂,在参考书7中列出了用这些沉淀剂进行的一些研究项目,表1中列出的很多方案在参考书5-7中都有介绍。应用不完全因子法筛选实验条件的子集合方法目前在几个实验室经常使用(Hampton Research)(10)。动态光散射法目前已被发展用于监测潜在的结晶条件,可以作为摸索结晶条件的辅助工具(11)。当单独的蛋白质不能结晶时, 往往能与其抗体(Fab 片断)以及其他生物大分子共结晶(12)。非离子去垢剂可辅助几个完整膜蛋白的结晶而大大拓宽了晶体学的研究领域(13,14)。糖基化位点较多的蛋白也需要特殊考虑,一个方法是使用神经氨酸酶的处理方法以降低糖基化水平。最近有建议使用甘油作为辅助溶剂以帮助柔性较大的蛋白结晶(15)。然而分子内的高

柔性常常迫使人们使用截去蛋白的N端或C端(柔性过大的部分)以后再进行结晶。

在初次出现晶体时,往往需要回答以下两个问题:

1.是盐晶体吗? 盐晶体通常具有很高的双折射和很高的密度, 硬玻璃样的外表, 因而易于区分;用衍射来鉴定,它在高分辨率下(通常6?下什么也没有) 只有少数几个很强的衍射点。

2.其次是它们能给出有用的衍射吗? 遗憾的是宏观观察时很有序的(甚至是双折射)的真正蛋白质晶体可能在微观上仍不够有序而不能衍射, 或只能达到较低的分辨率(低于4?),形成多晶或双晶的晶体当然是无法使用的。根据我们的经验, 添加剂如β-正辛基?-D-吡喃型葡糖(苷)甙(β-octyl glucoside) 可能有助于消除孪晶的问题(16)。

表1: 结晶实验中的常用条件和思路

沉淀剂

盐: 硫酸胺, 甲酸胺, 柠檬酸钠

PEG: 400, 4000,3000, 6000,8000, 20000

有机溶剂: MPD, 乙醇(4?C, 很难避免其蒸发)

混合物: PEG+0.5-1M LiCl或NaCl, 盐+2-4%有机溶剂

添加剂

0.25%-1% 非离子去垢剂如β- 正辛基?-D-吡喃型葡糖(苷)甙(β-octyl glucoside)

二氧六环(Dioxane)

金属离子如Ca2+, Zn2+

还原剂: DTT

甘油

可变条件

pH

缓冲液类型

温度: 通常尝试5?C和20?C

结晶环境: 重力或微重力(太空中结晶, 很费钱!)

共晶生长试剂

抑制剂

辅因子

底物

单克隆抗体片断(Fabs)

蛋白样品的变化

采用限制性蛋白酶酶解

采用基因工程方法修饰N端或C端(如截短)

采用不同种类的蛋白或突变体蛋白

采用不同表达系统(如―对付‖糖基化等)

通过测量蛋白质晶体的密度可计算晶体中溶剂所占体积的比例及不对称单元中蛋白质分子的数目。测量可采用蔗糖密度梯度法,对于含溶剂较多的晶体,由于蔗糖掺入晶体内, 必须进行相对于时间进程的一系列密度测量, 这样才可推知时间为零时的正确密度。

方法2:相对于时间进程的晶体密度测定方法步骤如下

1.制备浓度梯度为5%的从10% (w/w) 到60%的蔗糖溶液系列。

2.从高浓度到低浓度一层一层地铺在超离心管中,对溶液加热可以增加流动性,因此可能有助于这一步实验的进行。

3.使用范围在1.05-1.25g/cm3 的已知密度的二甲苯或溴苯进行校正。在梯度中加入一系列已知密度的小液滴, 在水平转头中离心(30‘s, 多少转?),即可确定梯度标记图。

4.在梯度中加入一个晶体, 离心30秒测量位置,然后推算出密度, 随后以几分钟为时间段进行重复测量。

5.将测量结果拟合为一次指数函数的形式并外推获得时间为零时的晶体密度数值.

假设蛋白质的一个典型蛋白质结构部分具有特定的体积为0.74cm3/g, 可用下式进行计算:

Mp[Da] =2.324(v/n) [?3]{?c[g/cm3]-1}

V: 单位晶胞体积n: 单位晶胞内不对称单元的数量

?c: 晶体密度Mp:不对称单位的蛋白质质量

4数据收集

采用同步辐射加速器光源收集数据,体积为0.1x0.1x0.1mm3或更小一些的有序晶体已足够。在一般实验室里用旋转阳极作为X光光源收集数据,则需要较大的晶体。蛋白质晶体通常装在适当内径的玻璃或石英毛细管中(Astrophysics Research Ltd.), 见图2a。参考书20中给出了详细的晶体操作注意事项。易碎的平板样晶体可装在特制的扁平毛细管中(20)。

如计划在数据收集过程中浸入底物则可将晶体装在一个流动的小盒中(20)。室温下,晶体在X射线照射下会受到损伤,影响它的寿命。在低温条件下收集数据,将会延长晶体寿命,提高数据的质量。高盐环境中生长的晶体,通常冷冻至–10oC不会有不良影响。在低温条件下收集数据,可用Cryo装置。通过表面张力将晶体悬置在一个薄金属圈限定的液滴中(22), 然后,将晶体快速冷冻至液氮温度(通常在100K左右), 这样可大大延长晶体寿命(23), 见图2b。但使用者必须预先评估特定的晶体在实现这个过程中经常遇到的困难与使用此法的益处。

只有为每一个新蛋白质晶体建立一个最佳的条件(主要是选择合适的冷冻保

护剂)才能真正地受惠于低温数据收集。一些对温度变化特别敏感的晶体,必须

严格在其生长温度的环境中安装。图2a

图2b

进行酶作用机理研究的时间分辨结构测定工作要求数据收集的速度能够跟

得上反应速度。这时可用极高光通量和准直度的同步辐射加速器作为X-光光源,并用Laue法(白光)收集数据,以满足其速度上的要求。总而言之, 数据收集

是一个较为专业化的领域, 在这里就不再论述了。

表2列出了与数据收集有关的资料,如X-光光源, 探测器及数据收集方法等。封闭管是最弱的X射线源,目前大多数实验室使用旋转阳极或同步辐射加

速器作为X-光光源。同步辐射加速器的优点是:

1.首先是具有高度平行的强光束。这对于具有较大的晶胞及高分辨率数据衍射能力弱的晶体是很必要的;

2.其次是它的波长较短,同步辐射加速器X-光光束波长一般小于1?。短波长可以减少吸收,有利于延长晶体寿命。

3.第三是波长可调性。这对于Laue法数据收集及单晶的多波长反常散射法(MAD)很重要。与铜靶相比, 旋转金靶阳极具有X射线波长短的优点, 金靶的特征发射光谱包括了PtLIII的吸收边缘, 因而,一般实验室中的旋转阳极,MAD 法可有一些应用(参见参考书26)。随着工作波长在1?以下的探测器的使用, 应

重新评价不同阳极材料的不同优点。单位晶胞很大(晶胞大于200?)的晶体的在一般实验室中的旋转阳极上的数据收集通常要求配备聚焦能力较强的Frank型棱镜系统。对于要求相对较低的一般实验室中的旋转阳极上数据收集, 我们现常用易于匹配且更富于变化的光学系统, 例如石墨单色器和平行光管。同样,随着新的探测器的应用, 我们应重新认真评价X光光学系统及在同步辐射加速器上应用的

技术在一般实验室中的X-光系统上的推广和应用。

表2 数据收集

X射线源

密封管

旋转阳极

同步辐射加速器

X射线棱镜(一般实验室中)

镍过滤器

石墨单色器

Frank反射镜

光纤系统

X射线探测器

线性比例计数器

摄影胶片

外部带磷光体的电视区域监测器: FAST

多丝正比计数器: Hamlin/Xuong, Xentronics

Imaging plates 图像盘

CCD

数据收集方法

衍射仪法

徊摆法

Laue法(白光辐射)

目前探测器主要有摄影胶片、电子面探测器、图像盘(Imaging Plate)以及CCD。

目前较为广泛采用的是图像盘或CCD,这两种检测方式可在较宽的X射线波长范围内提供较高的灵敏度及低背景, 适于衍射较弱的晶体。必须指出,在一

般实验室采用大面积、高分辨率探测器,需要新一代X-光光学系统去匹配才能有效益。

用回摆法收集数据是目前最常用的方法。下面就有关参数的选择提供一些参考意见:

1,第一,准直光束的大小应与晶体的尺寸相当或略小;

2,第二,晶体到探测器的距离应根据晶胞的大小来决定,晶胞越大距离越远,以保证衍射点不重叠;

3,第三,回摆范围也与晶胞大小有关,晶胞越大回摆范围越窄,图像盘的回摆范围一般为10 __ 20 ,在不增加衍射点的重叠情况下,尽可能加大回摆角度。但对于电子面探测器应窄一些,以增加信噪比,一般为0.250或更小。

4,第四,曝光时间取决于良好的统计计数与X射线光束下晶体有限的寿命之间的平衡,减少曝光时间可以相对多收数据,虽然数据可能会弱一点以至数据内部一致性会稍差一些, 但可能提供一套更为完整的数据, 减少某些系统误差;

5,第五,一般以晶体的主对称轴为回摆轴收集数据最为有效(可在最小的回摆范围收到全套数据);当然这些还与空间群、晶胞大小以及晶体外形有关。作为在实验室面探测器上进行日常数据收集的一种策略,故意设置晶体在1800旋转范围进行收集一段空一段(如150,再空150)的分段收集,可在相对小的旋转角度内收集到一套完整的数据。但在当需要反常散射测量时(因为后者需要在同一图上收集Bijvoet点对) 就不太适合了。

在常规的光束下使用回摆法时,位于旋转轴的附近数据一般来说是无法测量的。但如果使用较短的波长,可以减小旋转轴附近的不可测区域;另外将晶体的对称轴校准在离旋转轴几度的地方,即使晶轴略微偏离旋转轴,则倒易格子中的对称性经常允许记录与旋转轴附近对称性相关的数据,这也可减少盲区。

蛋白质可能的空间群见表3,晶体形态学常常给出晶体学轴的对称性和取向的线索,经典的空间群的初次鉴定通常在旋进相机上进行,但根据我们的经验, 在晶体轴的00, 900以及适当的话300或450回摆照相经常足以确定晶胞的大小

及晶体学点群(表3)。由原始数据的系统消光规律可以定义晶体的螺旋轴。我们认为首先是收集数据, 不要将非常珍贵的晶体浪费在了解晶胞的特点上,可在一个较低的对称空间群上处理数据,并检查可能的对称等效点。除非有相位信息,许多对映体结构不能被区分, 如P3121和P3221。但这并不影响数据收集和处理。

数据处理一般包括以下几个步骤:

第一步指标化,以确定晶胞参数和格子类型。这一步现在经常采用自动指标化算法(29),以保证在X光束下晶体寿命不会浪费在晶体的定向上;

第二步预测全部衍射点的记录位置;

第三步整合(现经常使用?profile fitting‘(30)): 包括预定点位置的强度测量及适当背景值的估算;

第四步对称等效点的比例因子的校正和平均、归并以给出一套独立数据,在此过程中,还需要校正随时间变化的晶体损伤及晶体外形不规则所造成的吸收效应的差别。

上述方案中,适当时候,也需要进行对探测器及光源依赖的校正。有的时候,需要进行特殊的吸收效应校正(31)。后修正(post-refinement)对于不完整衍射点(partiality)强度偏差的估计有改善作用, 尤其是在病毒晶体学中尤为适用(32)。强度数据最终统一后(scaling),一般情况下,所得到的强度的R因子的变化应在3%(良好的数据)和11%(很弱的数据)之间。衍

射强度的R因子定义为:

对于某些空间群(见表3) 倒易格子的几何对称性比其强度的对称性高(这样对指标的选择可能存在歧义), 因此,对于一个独立指标数据群可能要求在计算前进行指标操作,当格子表现出赝对称性时可能也是这样(如两个几乎相同的晶胞尺寸)(33)。

数据收集过程中的晶体在毛细管中的滑动可能导致对该部分数据分开处理。一套完整的原始数据,它的完整度(completeness)应超过80%,而且缺失数据在

倒易空间中应随机分布;全部数据至少高于独立数据(即它的丰度redundancy)2-3倍以上,以便得到正确的比例因子,提高数据的精度。

数据的质量对结构分析中以后各阶段的重要性是不言而喻的,不过,如果因为数据的收集量大(redundancy高)而使得数据的Rmerge增加了一点并不是坏事,因为统计测量的信息量的真相将表现在最终的电子密度图中,在这种情况下最终的准确性将会提高。Rmerge作为分辨率函数的指标必须进行监测,很多人认为一个分析的最高分辨率的壳层的Rmerge不应超过25%,数据的完整性对初始相位及结构测定是很重要的, 而对于以后的差值电子密度图就不太重要了。对于非晶体学对称性, 差值电子密度图所需的数据部分可进行粗略估计,如对于五重对称, 一个(随机样品)的完整数据的1/5应就足够了。

5. 相位测定

在晶体中一个不对称单元中有多个相同的蛋白质分子时, 一些有价值的分子之间堆积的信息可直接从结构振幅计算得出,而不必要预先知道任何相位信息:

1.例如自身旋转函数可检查分子间是否存在任何非晶体学对称轴问题。必须注意非晶体学与晶体学旋转轴的平行将会掩盖这类峰的信息,高对称性的空间群往往容易产生背景嘈杂的函数;

2.计算低分辨率的(如15-7?) 的母体(native)Patterson函数以检查不对称单元中的简单平移关系。例如晶体学及非晶体学对称操作的组合使分子方向不变而产生一个沿晶轴的平移。

晶胞中分子堆积的这类基本信息对解决一些疑难的相位问题会有很大的邦助,下面分别介绍获得相位信息的三种主要方法。

5.1 单对或多对同晶置换法(SIR/MIR)

这是目前最常使用的方法,该方法的基础是以测量重原子(常为金属) 结合到蛋白质分子上有限的几个特异位点时而导致的衍射强度差(变化)。常用的试剂列在表4中,详细的使用在参考书34中有讨论。由于这些试剂毒性都很大,处理时一定要严格按规定的方法进行。制备重原子衍生物晶体,一般采用将母体

晶体浸在重原子溶液中,重原子化合物的常用浓度范围为1mM-10mM,浸泡时间可从数小时到数天,浸泡条件的摸索尽量用小晶体作试验,记住大晶体必须用于数据收集。浸泡过程中要注意观察,首先必须保证浸

泡于重原子溶液中的晶体不出现裂痕。重原子衍生物晶体也可尝试用共晶生长法(Co-crystallization)来制备。

表4:常用的重金属化合物:

Platinum compounds:K2PtCL4,K2Pt(CN)4

Gold compound:KAu(CN)2,NaAuCL4

Uranium compounds: Pb(NO3)2,UO2(CH3COO)2

Lead compounds: Pb(NO3)2,Pb(CH3COO)2,trimethyl lead acetate

Rare earth: lanthanide and samarium salts

Mercurials: p-chloromercurri benzene sulphonate (PCMBS),ethylmercury

phosphate(EMP),mercuric acetate,mersalyl,1,4-diacetoxy

mercuri-2,3-dimethoxybutane (Baker‘s dimercurial)

Complex ions and clusters: K2HgI4 in excess KI, tetrakis(acetoxymercuril)

methane(TAMM),[[W3O2(O2CCH3)6](H2O)3](CF3SO3)2(WAC)

蛋白质分子中某些化学基团在传统上是重原子衍生物制备的首选对象, 如游离的巯基, 在参考书34中有讨论。单一暴露的二硫键可被还原并掺入一个汞原子(35)。人们也试图用重原子簇来制备重原子衍生物,重原子簇具有较大的质量和特征的对称性,可与晶体的特定性质相匹配(36,37)。进行蛋白突变以提供理论上适于重原子结合的位点(如定点突变产生游离半胱氨酸,谷氨酸)(38)。然而有用的重原子衍生物的获得仍有赖于运气的好坏,晶体颜色或密度的改变可对重原子是否结合提供一些提示,但最终仍要依赖于X射线的数据收集。将母体和衍生物晶体的数据相比较:

1.如果晶胞大小变化很小,且平均强度变化不随着分辨率的变化而增加,则两者的同晶度较好;

2.一个好的重原子衍生物它与母体平均强度差异应大大超过随机噪声的本底。一般说,每17KD蛋白的一个高占有率的汞位点可在母体和衍生物间的结构因子振幅上产生大约25%的平均差异. (见图3);

图3:

每个重原子衍生物可收集一小部分衍射数据(较低分辨率)来判断其是否有用。然后对那些有希望的样品进行全套数据收集(高分辨率)。对不同晶体的同一种重原子衍生物数据一起合并要十分小心, 因为重原子的占有率可能不同, 需要对每一套数据分别进行重原子修正(39)。

所以,最好能从一个晶体中收集一套完整的重原子数据。在统一重原子衍生物与母体数据(Scaling)时也应注意各向异性的比例因子的影响(39)。重原子的反常散射信息在消除位相的双解上是很重要的,即使反常散射信号往往比同晶差值小一个数量级(见5.3及图3)。成功的反常散射信号的取得主要决定于数据收集和统一时的精度。相关系数是评价反常散射差值可*性的一种简单的指标(39)。

对于低对称性空间群的晶体,如果不对称单位内仅有一个或二个重原子位点, 差值Patterson图的Harker截面上几个强峰能立即确定为重原子峰(Patterson函数的解释可见教科书, 如参考书4)。

重原子峰不太明显的情况时,计算各独立分辨率范围的差值Patterson图,通过图间的比较可能有助于典型峰的确认。从我们的经验来看, 在两个类似图谱间基于2?以上的峰,计算简单相关函数可作为其有用信息含量的一个指标。对于特别复杂的例子,自动Patterson搜索程序非常有效(如参考书40)。由于差值Patterson图是用数据对的差值的平方来计算, 少数大的差值可造成灾难性的后果, 因此去除数据中差值过大的部分(差异大于平均差异的三倍)是很重要的。我们也建议将原点去除作为一种标准操作程序。

由于傅立叶级数系数的―断尾效应‖,在原点峰周围会造成波动,这可能掩盖图中的真正峰。锐化(sharpening)结构因子振幅的观测值可能有助于解释难度较大的图。具有高对称性和(或)高非晶体学对称性的差值Patterson图比较复杂,但这一定要与不能提供正确相位的低质量衍生物的直接噪音相区别。打印出预测的Patterson峰去和实际的Patterson峰进行对比,往往可以帮助解释复杂的差值Patterson图。

重原子位点的坐标可被改进, 并可通过重原子修正程序获得占有率及温度因子的数值。重原子的修正用结构因子或结构振幅。相位修正使用所有可能的信息, 应成为首选方法。然而, 对于单一衍生物而言, 振幅的修正更为有效,根据我们的经验,对应Patterson图的简单修正效果很好。如果能得到多个衍生物或反常散射数据, 相位的修正会更好一些.。由于相角的限制, 中心对称反射在这个阶段特别有价值。遗憾的是重原子修正会增加由于偏差而导致的问题,尤其是对于非中心对称的衍射点。所以用?眼睛‘检查修正是否确实合理改善了差值Patterson 图的一致性是很重要的。衍生物的一个主要位点确定后, 得出的相位结果可用于差值傅立叶分析寻找同一衍生物其余次要位点或解决其它衍生物的重原子位置(同样的,也可检查解出的重原子位置在自身Patterson图中是否有所表现)。

下列各步可提供进一步的检查:

? 检查原始差值Patterson图上所有主要峰的吻合程度;

? 采用约缺傅立叶差值图(Ommite map)检查相位的故意约缺部分的正确性;

? 蛋白质电子密度图的可解释性(最终实验!)。

一般情况,好的重原子衍生物的蛋白质相位的最终平均品质因子值应为0.6或更好,平均品质因子值降至0.3,则意味着相位信息需合理权衡才能与其它衍生物的相位合并使用,或可用第六部分介绍的方法改善。按分辨率壳层监测重原子衍生物的相位力(phasing power)(即重原子结构因子振幅/平均闭合误差(mean error of closure)),一旦这个数值小于1, 通常认为这个重原子衍生物不再有相位力(也有例外)。总的相位力大于1.5时意味着是一个有潜在使用价值的重原子衍生物。

用单对同晶法解决相位时,相位的双解问题,可用反常散射分量(见5.3部分)和溶剂扁平化(solvent flattening)来解决。在没有反常散射时, Friedel点对(hkl 和-h-k-l)强度相同, 因此, 甚至在多个同晶重原子衍生物存在时,仍可能有两种明显(―手‖型)为同样有效自身一致的重原子位点(x, y, z或-x, -y, -z)。利用反常散射信息可正确地选择―手‖型。如手型错误的话,?螺旋电子密度图看起来将像左手螺旋; 交换―手‖型即可改正过来(注: 对于对映空间群也涉及与―镜像‖空间群

的交换)。

5.2 分子置换法(MR)

分子置换法是使用一个已知的三维结构作为一个粗略模型,计算被观察的未知蛋白质结构的结构因子振幅的起始相角。当然, 这要假定二者结构上很相似。因此只有当蛋白质与一个已知三维结构的蛋白质的氨基酸序列同源性很高(通常至少为30%同源性, 50%以上更好)时才能使用这个方法。一个例外是病毒家族如微小RNA病毒, 尽管序列很不相同, 其中的衣壳结构却很相似。如果大分子复合物其中一个已知组分包括了复合物相当的一部分(超过33%), 则该组分可能就足够了(BTV结构为例)。

如能为同源结构家族建立一个―平均‖结构作为起始模型可能更为有利。已知的结构模型必须正确放置在未知结构的晶胞中。如果两个结构相似的话, 它们的Patterson函数也应相似。对于一个蛋白质晶体的Patterson函数是计算晶胞中分子内向量在原点周围的分布。因此在原点周围的Patterson函数分析可决定模型的取向(采用旋转函数)。考虑分子间向量后可决定分子在晶胞中的位置(采用平移函数)。使用分子置换法一般分以下三个步骤:

第一步计算交*旋转函数指出分子的正确取向。在不同分辨率范围内重复进行计算以检查峰的重复性。计算中试用几个不同的积分半径,但积分半径不应超过未知分子预期尺寸的一半, 尤其是必须小于晶胞最短的尺寸,以避免侵入邻近的原点峰。

P1模型晶胞的尺寸应远远大于模型分子(以避免分子间向量对Patterson函数的干扰) 。观测结构因子的锐化(sharpening)可能对峰的解释有好处。

第二步将模型以―正确‖取向放置在真实的晶胞中,(请特别注意原子坐标的正交化的变化情况!)重新运行交*旋转函数(相对旋转现在应为零) 进行检查。由于第三步对取向的准确性非常敏感, 应注意获取可能的最优数值,如果几个数值看起来都同等有效,每一个都要尝试第三步。最近设计了一种相关系数修正(基于将观测值和计算值的Patterson系数之间的一致性最大化) 的简单方法,可以用于修正大量最好的交*旋转函数的解。这一方法的出现提供了一种自动、可*的方法去筛选和改进大量的交*旋转函数的解。

第三步计算平移函数以寻找模型分子在晶胞中的正确位置。, 可根据R因子和相关系数的标准来判断。一般相关系数比R因子具有更高的灵敏度及可*性。

在实际应用中,不对称单元中存在多个未知分子使计算分析的难度增大, 除非这些分子之间的相对位置已知。在研究模型中加入分子间的相对位置信息对于结构解析会有所帮助(如对于二体, 三体或四体,尝试低聚物模型)。该方法的应用成功与否可能主要取决于所用的模型,一般情况下,成功的MR方法的范例,其模型分子和未知分子之间的r.m.s.的偏差不大于1?。其他值得注意的有:1,对于铰链型结构, 如Fab, 在铰链处断裂, 可将两个组分作为两个独立的模型对待(参考书45介绍了一个可行的方法);

2,另外删除多余的结构域、插入物或已知差别很大的部分,有利于获得较好的结果;

3,在非常相似的结构或良好数据的情况下,往往用C?坐标就足够了, 但结果的背景会

杂乱一些。主链及对等的侧链原子可在C?坐标上参照已有的数据库自动建立。判断分子置换法的结果是否正确的标准如下:

1,最常用而又简单的方法是考察晶胞中堆积的合理性;

2,另外也可比较不同分辨率范围内结果的一致性;

3,在多个亚基(分子)的情况下, 则考察亚基之间的关系是否与自身旋转函数中的结果吻合;

4,如有重原子衍生物数据的话,用MR法取得的模型相位计算差值傅立叶图,图上应能揭示出重原子位点。然后对此模型进行刚体修正, 开始是在低分辨率下, 起始R因子应在59%以下(随机), 通常为50%,在修正过程中,这值应显著下降,修正可延伸至二级结构单元, 最后按第八部分介绍的进行全面修正。警告: 由于是以具有较大误差的起始模型的相位为基础,此时的修正很可能具有人为的倾向性, 所以在此阶段的修正及检查电子密度图的过程中必须十分小心(见第七和第八部分)。

5.3 反常散射及多波长反常散射(MAD)

重原子衍生物的反常散射通常作为单对同晶置法相位双解的一种补充信息。需要强调的是这种效应很弱, 即使是经典的反常散射数据使用也需要准确的测量。重原子修正过程中的反常散射数据统计应能够区分两个可能的重原子―手‖性位点, 如不能实现这一点,则意味着反常散射数据的准确度还不足以为相位确定提供有用的信息。使用反常散射直接确定相位信息还不标准化, 需要仔细的实验设计, 所以这部分只包括一些浅显的纲要, 有兴趣的读者一定要参看主要参考书。对于含金属原子的小蛋白分子,金属原子对整体结构振幅的贡献又占了相当比例(至少30%),金属原子的反常散射也能准确测定则可尝试通过部分结构加反常散射的方法确定相位。

对于大的蛋白分子, MAD法要求蛋白质分子中有一个金属原子和波长可调的同步辐射加速器X射线源,结果基本等同于完美的同晶置换法。由于此法依赖于衍射振幅非常小的数值变化,因此必须进行非常准确的测量,在数据收集时必须特别小心。同时或尽量同时(避免晶体损伤造成的误差)在同一张图像上收集Bijvoet点对;收集Bijvoet点对时为相同的光束路径照射晶体(避免不同吸收效果造成的误差);良好的统计计数(目前常用图像盘作为探测器,因为胶片模糊而电子探测器不稳定);用吸收边附近的波长收集数据,具有较强的反常散射效应。数据统一时必须特别小心, 局部的比例因子很重要, 出现反常差值异常差异过大或过弱的数据必须从Patterson函数中去除。

此法在金属蛋白中广泛使用, 对无金属的蛋白进行标记的一个途径是培养

细菌以产生含硒代甲硫氨酸的蛋白质, 然而,这要求含硒代甲硫氨酸的蛋白质在

细菌中能够表达。当然,也可将重原子衍生物作为母体处理。目前采用含硒代甲硫氨酸的蛋白质晶体,或采用汞或铂家族的化合物作为衍生物的晶体进行MAD 方法测定结构已经成为蛋白质晶体学最为常规的发法之一。

6. 相位改善及扩展

在此阶段我们可以考虑利用晶体的不对称单元中蛋白质的多个拷贝(非晶体学对称)或更经常由于晶体的溶剂含量(30-90%不等)所提供的信息。王必成教授的溶剂扁平化方法(Wang‘s solvent flattening)是目前改善相位的一个常规技术, 甚至对于溶剂含量一般(50%)的晶体,在溶剂区域的密度的限制提供了大量的额外的信息(51),而这些信息往往可以消除单对同晶置换法的相位双解,也可改善多对同晶置换法(MIR)的相位,产生一个可解释的电子密度图。原则上任何相位都可用此法进行改善,因此,近来的结构测定(52)常用此法大大地了改善分子置换法(MR)的相位(从蛋白质复合物的一个组分的MR相位,计算初始电子密度图; 溶剂扁平化还应用于相应的差值图,可使90%的单位晶胞扁平化, 从而大大增加了未知蛋白组分的电子密度)。

使用溶剂扁平化方法时,以下经验可供参考:

1,计算分子边界时使用足够大的收敛半径以―模糊‖电子密度图;

2,不要过高地估计溶剂含量, 这可能截短蛋白质区域, 但应试图使用所有可能的溶剂;

3,蛋白质内负区域的截短不能超过总蛋白区域的3%;

4,每次分子边界计算后重复溶剂扁平化多次直至不再有相位变化;

5,重复分子边界计算直至建立一个光滑稳定的边界;

6,检查分子边界是否有意义, 重原子应处于蛋白-溶剂交界边缘, 蛋白质区应有连续性, 电子密度图中可见二级结构组分及非晶体学对称性;

7,如初始相位特别糟糕, 在低分辨率下(如6?)开始, 然后逐渐延伸到高分辨率可能会有益;

剑桥大学简介

https://www.360docs.net/doc/d711074672.html,/ 剑桥大学 学校概述 剑桥大学成立于1209年,是世界十大学府之一,73位诺贝尔奖得主出自此校。剑桥大学位于风景秀丽的剑桥镇,著名的康河横贯其间。剑桥大学有35个学院,有三个女子学院,两个专门的研究生院,各学院历史背景不同,实行独特的学院制,风格各异的35所学院经济上自负盈亏;剑桥大学负责生源规划和教学工作,各学院内部录取步骤各异,每个学院在某种程度上就像一个微型大学,有自己的校规校纪。 剑桥的许多地方保留着中世纪以来的风貌,到处可见几百年来不断按原样精心维修的古城建筑,许多校舍的门廊、墙壁上仍然装饰着古朴庄严的塑像和印章,高大的染色玻璃窗像一幅幅瑰丽的画面。剑桥大学有教师(教授、副教授、讲师)1,000余名,另外还有1,000余名访问学者。剑桥大学共有学生16,900名,其中包括6,935名研究生,72%的研究生来自其它大学,研究生中42%是国外留学生,女生占36%。大学校长为女王丈夫菲历普亲王(他同时兼任牛津大学校长),设一名常务副校长主持日常工作。 课程设置 一般来说,英国的学制要比美国的短。剑桥大学的本科生一般是三到四年。上完三年,就可得到学士学位;上完四年,下来就是硕士(MA);如果三年拿到学士学位后就参加工作,一年以后也可以在工作岗位上再交论文,直接申请硕士学位。所以严格说来,剑桥大学没有真正的硕士,硕士学位只是一个过渡。副博士是剑桥和牛津的一个稍具特色的学位,因专业不同,一般是两年,授课一年,论文一年,(经济系为一年的课程加论文)。如果课程的考试成绩(一般是四门课)超过65分,就可直接转为博士,再读两年就可获得博士学位。副博士和硕士的区别有三个:其一,副博士的一年或两年时间是可以计算到博士的时间,而从硕士

牛津大学办学理念探析

牛津大学办学理念探析 牛津大学是英语国家中最古老的大学,也是世界上历史最悠久、影响最大的大学之一,历经800多年而不衰。在我国把创建世界一流大学作为高等教育改革的重要目标时,深入研究牛津大学的办学理念具有积极的意义。本文拟从人才培养的视角,对牛津大学的办学理念进行 探讨。 一、大学是什么 和中世纪最早的大学一样,牛津大学不是创建的,而是逐渐形成的。早在1096年,在牛津就开始有学者从事学术和教学活动,但这种学术活动时断时续,1167年后才迅速发展起来。是年,英国国王亨利二世同法国国王发生争吵,便把英国学者从巴黎大学召回,并禁止英国学者和学生去巴黎大学讲学或求学。一些著名学者来到牛津,牛津便逐渐发展成为中世纪的大学(studium generale),在12世纪末、13世纪初,牛津大学的教学活动涉及文科、罗马法和教会法、神学和医学,成为一所探索当时的普遍学问的场所。也就是在这个时期,牛津大学有了由大主教任命的牛津学长(magister scolarum Oxonie),管理大学事务。在1214—1216年间,杰弗瑞·卢西(Goeffrey Lucy)被任命为牛津大学校长(Cancellarius Oxonie),牛津也开始被称为universitas,这标志着牛津大学在1216年前是由学者组成的团体。至此,牛津大学作为一所学术机构,便具备了中世纪大学的两个涵义:大学是探索普遍学问的场所,是由学者组成的社团。时至今日,这种理念仍然影响着牛津大学,成为牛津大学理念中最有生命力和影响力的一部分。泰德·塔玻等学者指出:“牛桥(Oxbridge)信念体系中最持久、最有影响力 的信念是,大学是自我管理的学者社团。” 到14世纪中期,牛津大学已超越其他大学成为最著名的学府,并受到教皇、国王和哲人们的称赞。在文艺复兴时期,牛津大学作为英国的思想、学术中心,在英国的文艺复兴运动中发挥了重要的作用,并对英语文学的发展和英语地位的提高做出了重要的贡献。 在国内能找到的中英文文献中,没有发现有关近代牛津大学办学理念的直接资料。牛津大学的校徽上写着“Dominusilluminatio mea”[主照亮(启发)我],彰显出中世纪宗教对大学的影响,强调“启示”是知识和真理的源泉,但大学毕竟是探索学问(知识和真理)的场所。在19世纪中叶,牛津大学兴起了有关大学理念的讨论,其中最有名的代表人物便是约翰·亨利·纽曼。纽曼在1816年12月进牛津大学三一学院学习,毕业后在牛津大学奥利尔学院担任教师,后来担任大学教会牧师,参与发起过著名的牛津运动,在牛津大学学习和工作近30年的时间。1852年,纽曼当选为都柏林新成立的天主教大学校长,并发表了著名的关于大学理念的演讲。纽曼的基本大学理念是:大学是探索普遍学问的场所,是传授普遍知识的场所。纽曼的大学理念实际就是牛津大学的办学理念。牛津大学史学者谢尔顿·罗斯布莱特指出:“纽曼的大学理念,既是英国的大学理念,也是牛津的大学理念。但是,由于纽曼时代存在着几种相互对立的牛津大学理念,或者更准确地说在大学理念这个共同关心的主题上存在着不同的看法,因此,如果说纽曼关于牛津大学的理念是对他19世纪20年代学院生活的回忆,也许更准确些。”其实,早在19世纪初,牛津大学林肯学院院长爱德华·塔汉姆(Edward Tatham)就提出。大学是探索普遍学问的学府”(a seat of universal learning),大学也是传播普遍知识的场所(a place of universal teaching),并认为传授普遍知识是大学的第一个也是最重要的职责。塔汉姆的这种理念在19世纪上半叶在牛津大学具有一定的代表性,纽曼的大学理念实际是19世纪中期以前在牛津大学占主导地位的理念。 19世纪中叶,以赫胥黎为代表的科学教育的旗手不满于牛津大学的自由教育传统,倡导大学实施科学教育,开展科学研究,对牛津大学的办学理念产生了不小的冲击。牛津大学在社会的压力下不得不进行一系列的改革,加强了与社会发展的联系,扩大了教育内容的范围,增加了科学研究的职能。牛津大学在维持其基本办学理念的前提下,逐步实现了现代化。

牛津大学校园环境

牛津大学不同于其它的大学,城市与大学融为一体,街道就从校园穿过。大学不仅没有校门和围墙,而且连正式招牌也没有。牛津有一个中央学校(包括校和系图书馆,以及科学实验室),38个学院以及7个永久私人公寓(Permanent Private Halls,PPHs)。这些学院并不只是宿舍,而是实质上负责本科生和研究生的教学。有些学院只接受研究生,这些通常都是近一个世纪建立的新学院,例如Wolfson College。而有一个学院根本就不招收学生,那就是All Souls College。 博物馆 阿什莫林博物馆(Ashmolean Museum) 皮特利弗斯博物馆(Pitt Rivers Museum) 牛津大学自然史博物馆(Oxford University Museum of Natural History) 科学史博物馆(Museum of the History of Science) 360教育集团介绍说,在牛津博物馆也是重要的文化代表。其中阿什莫尔博物馆(Ashmolean Museum)建于1683年,是英国第一座博物馆,比大英博物馆(British Museum)早70年,现为英国第二大博物馆。其它包括牛津故事博物馆、科学史博物馆、庇特河流人种史博物馆、现代艺术博物馆、大学自然历史博馆等。 图书馆 Bodleian图书馆(Bodleian Library) Bodleian法律图书馆(Bodleian Law Library)

Hooke图书馆(Hooke Library) Sackler图书馆(Sackler Library) Radcliffe科学图书馆(Radcliffe Science Library) 牛津共有104个图书馆。其中最大的博德利图书馆是英国第二大图书馆(仅次于大不列颠图书馆),于1602年开放,比大英博物馆的图书馆早150年,现有藏书600多万册,拥有巨大的地下藏书库。剑桥也有近100个图书馆,藏书约500多万册,每年购书经费约300万英镑(折合4000多万人民币)。根据1611年英国书业公所的决定,英国任何一家出版社的图书都必须免费提供一册给牛津和剑桥的图书馆,至今如此。 四合院 市中心周围街两旁布满中世纪的四合院,每个四合院就是一所学院,由于在当时学术是教会的专利,因此学院都以修院式建筑来设计,不过四周往往围绕着美丽的庭园。尽管大多数的学院这些年来多有改变,但是依然融合许多原有特色。 每个学院完全是中世纪修道院的模样,城内多塔状建筑,故又得名“塔城”。位于民众方庭的图书馆,建于1371年,是英格兰最古老的图书馆;大学植物园,建于1621年,是英国最早的教学植物园。 广场、教堂、剧院 雷德克利夫广场(Radicliffe Square)是大学举行庆典及各项文艺活动的中心,这是整个古城的中心。 圣玛利教堂(St.Mary‘s Church)位于广场南边,十七世纪前,学校的主要庆典、音乐会都在这举行。广场西侧是建于1509年的Brasenose College,学院因创校时,大门上有一只铜制的“狮鼻扣门环”而得名。学院正门的天庭中,有一座宝蓝色的日晷钟。 广场的西角是建于十五世纪的神学院(Divinity School),有古典式圆顶的雷德克利夫建筑是牛津很特殊的建筑。它是图书馆的原始建筑。早期作为大学的研讨教室之用,改为大学图书馆Bodlien Library的阅览室。 克莱斯特教堂被牛津人亲切呼为“The House”。万灵学院(All Souls College)是牛津众多学院中唯一没有大学生的学院,因为学院中只有研究生,因而被视为世界最具学术权威的高级学府之一。城东的莫德林学院的城堡,被人们称为“凝固了的音乐”,的确优美异常。钟楼以大青石砌筑,朝天高指。 建于十七世纪的谢尔登尼安剧院是列恩所设计的第一栋建筑,是牛津大学传统授予学位典礼的举行场地。每年夏天,学期结束时,身披黑袍,头戴方帽的学子们,将列队经过大街,进入剧院,在此获得被授予学位的荣誉。

牛津短期访学计划-SJTU

牛津大学位于英国牛津市,其创建历史可追溯到11世纪末,是英语世界中最古老的大学, 2016年 全球排名第一(World University Ranking 2016 by Times Higher Education)。在她的教师队伍 中,有83位皇家学会会员、125位英国科学院院士。在近900年的校史中,牛津大学培养了6位英国国 王、26位英国首相、多位外国政府首脑、47位诺贝尔奖获得者、一大批著名的文学家和科学家,为人 类文明的发展进步做出了卓越的贡献。 牛津展望计划长期以来负责承担中英学术和文化交流项目,例如:牛津一年注册访问生录取,牛 津短期交流学习,看中国-中外青年影像计划,高等教育合作论坛以及文化论坛等等事宜的筹备和组织 工作。 牛津短期交流项目主要面向在读大学生。参与该项目的学生将在牛津大学的学院中学习生活两 周。在此期间,大家将亲身感受到这所有着灿烂文化和悠久历史的世界顶级学府的魅力。我们希望通过 该项目,吸引全球最优秀的学生来到英国,近距离接触牛津,也希望提供给每一位学生在世界一流大学 学习的机会。 招生对象: 在校本科生、硕士生 报名流程: 1.将申请表交至国际交流处办公室; 2.与项目组老师取得联系,网上个人报名信息录入, 办理护照; 3.牛津项目组发出确认函(Acceptance Letter), 协议书(Agreement); 4.缴纳费用并完成注册; 5.牛津项目组发出邀请函(Letter of Invitation); 6.学员办理签证,准备出国手续。 如需详情可联系英国牛津办公室: Email:admin@https://www.360docs.net/doc/d711074672.html,;Tel:+44 01865284415; 或扫描封面二维码,关注牛津展望计划官方微信公众号。 [01项目简介 Programme Introduction [02项目特色 Programme Highlights [03项目报名 Programme Registration

牛津大学优势专业介绍之神经科学

牛津大学优势专业介绍之神经科学 一、课程概述 凭借者大量资源和广泛的研究和教学专业知识,我们提供了两门创新的研究生课程:四年的WellcomeTrust神经科学博士培训课程 和一年的神经科学硕士课程。目的是提供神经科学理论和实践技术 的正式培训,从最基本的分子机制到临床问题,再加上从100多个 活跃实验室中选择的研究课程的机会。这些课程旨在让学生比传统 的研究生课程更好地掌握神经科学的技术和概念,使他们接触到广 泛的实验室技术并提供组织和研究技能方面的培训。 为期一年的理学硕士课程内容跨学科且完全跨部门,因为每年至少有九个部门或研究中心参与其中。提供理论和实践培训,包括两 个研究实验室实习,该课程是模块化的,因此在参与者的背景和兴 趣方面具有灵活性。我们强烈建议申请人访问医学院研究生院网站,以帮助他们确定最合适的课程和主管。 该课程采用综合的神经科学方法,并提供广泛的实验和理论方法的技能培训,旨在使您能够提出问题并解决超越神经科学发展过程 的传统学科的问题。您将从牛津广泛的神经科学研究社区每年提供 的100多项研究课程中进行两项扩展研究课程。您还将参加研究生 课程系列讲座,该系列课程提供涵盖分子、细胞、系统、计算和认 知神经科学的广泛教育。学年从9月下旬开始,分为三个学期。第 一学期介绍神经科学和研究方法,而第二学期和第三学期结合高级 教学课程,论文写作和两个实验室轮换(研究课程)。该课程在接下 来的9月结束,并进行了口试。 每个理学硕士研究课程持续约16周,并从众多批准的摘要中选出。这些被写成10,000字的论文。每年提交的摘要超过100篇,总有很多选择,但如果您对特定实验室或研究课题感兴趣,欢迎您与 合适的主管独立讨论潜在课程。其中许多课程都是出版物。 二、就业前景

牛津大学面试题

牛津大学面试题 牛津大学也公布了一些面试题。来看看你能不能回答出来吧。 2016年 牛津大学面试问什么? 1、“什么让小说或戏剧充满政治色彩?”(现代语言专业) 2、“英国四分之一的死亡事件是因为癌症,但在菲律宾,这一比例只有十分之一。造成这一差异的原因是什么?”(医学专业) 3、“什么是责备一个人?”(哲学、政治或经济学专业) 4、“设想有架梯子靠着一面垂直墙壁,梯子中间的脚踏板被漆上颜色,若是梯子倒向地面,这条踏板会在空中划出什么形状?”(数学专业) 5、“一个大型实验结果显示,双胞胎中的哥哥或姐姐在智商测验中的成绩总会好于他们的弟弟或妹妹,这是为什么?”(实验心理学专业) 2015年 1、J·K·罗琳在《哈利·波特》系列小说大获成功后写了一本给成人看的书。你觉得给儿童写作与给成人写作有哪些区别?(英语文学专业) 2、为何你会觉得一名英国学生可能对《加冕街》这部电视剧一直演了50年这件事感兴趣?(英语文学专业) 3、你最想采访历史上哪个人或哪种人?原因何在?(历史专业) 4、7名海盗分100枚金币,由最资深的海盗提议分配方案,如果一半或更多海盗同意这个方案就执行,如果不到一半同意就把提出方案的海盗扔到海里,剩下的人按这种方式接着分,问这个最资深海盗会提议怎么分?(计算机科学专业) 5、如果我去拜访你生活的地区,我会对什么感兴趣?(地理专业)

6、如果把车停在双黄线上判死刑,并因此无人这样停车,那么这是条公正和有效的法律吗?(法律专业) 7、为何锻炼时心率加快?(医学专业) 8、诗歌应该难懂吗?(现代语言专业) 9、什么是语言?(现代语言专业) 10、为何多种动物长条纹?(生物学专业) 面试很吓人?问题太古怪? 牛津招生老师: 就是学术讨论,大多没标准答案 据英国媒体报道,一位牛津大学负责面试的老师说,因为外界总是把牛津大学的面试传得神乎其神,所以学校决定放出一些问题,让大家了解一下牛津的面试机制。“我们这么做是为了掀开入学面试过程笼罩的神秘面纱。” 1、出题绝非为了难住考生 “关于牛津大学的面试题,之前外界有很多传闻,但我们的开放式题目并不是为了捉弄人,那些问题是为了激发学生与面试官之间的讨论,观察考生对新思想的反应或者是否能提出有趣的论点。”一位招生老师这样说。 另一位负责英语专业面试的考官也表示,“我们不是为了难住考生,所以没必要猜测考官接下来要问什么,更没必要提前准备好答案。开放式问题是为了激起讨论,可以有很多发散思维的方向。” 2、看重思考过程,而非具体答案

关于牛津大学纪念品的文创产业研究

关于牛津大学纪念品的文创产业研究 纪念品是可以承载纪念意义的物品,通常是以实物而存在的,可以是任何能长时间保存的东西。据调研,国外很多知名高校对校园纪念品市场的开发比较重视,因为高校对纪念品市场的开发,不仅是学校的产业,更重要的是创造了一个绝佳的宣传平台,凭借这种独特的宣传方式对内对外进行展示。因此国外高校对这个项目的重视程度与投入也相对较高,各高校均成立了本校专有的项目开发与设计部门、服务部门甚至制作部门,形成一套完整的校园纪念品研发系统,更多的是借助社会力量,所开发的纪念品种类繁多、款式新潮、实用性高,除了受到本校学生的追捧之外,还受到广大旅游爱好者的青睐。 国外如包括牛津大学、哈佛大学、剑桥大学等高校开发的纪念品包括T恤、博士服套装、棒球棍、佩剑、手表、画册、校园水晶模型等,小到五六元的水杯纪念章,大到七八百元的书包或棉外套,可谓琳琅满目,是校园内独有的一道商业风景,从学习、运动、生活配件延伸到学校文化,每一件都富含特色,体现本校风行的运动强项,且制作精美。这些纪念品除了能让购买者达到所想要的纪念意义之外,还能借以体现学校的文化与思想。一份属于高校自己的校园纪念品不仅是一张对外展示交流的名片,更是体现一所学校文化底蕴最直观的视觉体现。 英国文化产业年产值近600亿英镑,平均发展速度是经济增长的两倍,相当于本国汽车工业总产值。其特点是:国民经济中最富有活力的产业;教育文化和文化旅游成为两大支柱;演艺产业在世界上具

有地位和知名度;文化基础设施现代化、多样化、普及化。牛津大学占有其中一半的因素。 英国普及了高中教育,除了有剑桥和牛津两所世界名牌的大学外,还有许多高等学校,近年来向世界各地招生,仅牛津每年有一千多名中国的留学生求学,另外还有大批的预科生到英国就读。各国的留学生为英国的教育事业注入了新的活力,推动了教育产业的发展,给英国带来了一笔可观的收入,同时培育了一大批文化的消费者。另外,英国是一个有深厚文化积淀的国家,他们注重在发展旅游中对文化因素的开发和利用,旅游与文化保护互相滋润、相互促进、良性循环,使英国的旅游资源不断丰富。 英国全国有2500多座博物馆和画廊,有5000家图书馆,仅牛津大学就有科学历史博物馆、牛津博物馆、庇特河博物馆和大学自然博物馆等四大博物馆。博物馆、图书馆、书店、艺术馆之多超乎想象。很多文化设施的文化品位高、内涵丰富、外观独特,成为当地的一大景观。 另外,还有200多个艺术中心给人们提供一系列参与活动的机会。 成功的校园纪念品,不仅仅要靠其独特的品牌效应支撑经营,内涵、个性以及实用性也是至关重要的因素。在设计具有学校特色的纪念品之前,首先需要了解学校的发展历史、办学理念、人文环境和校园特色等诸多方面,还要调研学生对于校园纪念品的需求、认知度和期望等,一所学校需要有能体现其人文底蕴的个性校园纪念品,而人文底蕴是要靠校内师生共同努力来达到,除了在满足当下的市场需求

牛津大学简介

世界一流大学研究 牛津大学教学结构与人员结构简介 一、牛津大学简介 牛津大学是英语国家中最古老的大学,至今已经有九百多年的历史。早在1096年,就已有人在牛津讲学。1167年,英格兰国王亨利二世禁止英国学生赴巴黎大学读书,牛津由此得到了迅速发展。作为国际知名的教学研究中心,牛津大学如今吸引了全球130多个国家的学生前来求学。2005-2006学年全校共有18909多名学生,留学生约占1/3左右。(具体学生构成见本文《人员构成》一节) 牛津大学是导师制的发祥地,各个学院虽然规模大小虽有不同,但每个本科生和研究生的学习都是在导师具体的指导下进行的。导师每星期定时约见学生。给他们布置作业,根据具体情况制定学习计划,并为他们选修课程提供建议。学生每次见导师时,都必须交一篇文章。先做报告(presentation),然后和导师讨论文章的内容,安排下一周的学习计划。这种面对面的交流有助于建立一种深厚的私人关系,使牛津这些第一流的学者担当起了言传身教的职责。 牛津大学有一套独特的教学体系、考试制度和学位制度。本科生的学制根据专业不同,分别为三年或四年,以个别辅导为主,听课为辅。主要有两次考试:一次资格考试,在第一学年末进行;一次学位考试,安排在最后一年末,这是一次综合考试,难度较大,通过以后就可以拿到学位。这样,学生在第二年和第三年没有就业的压力,可以自由的钻研感兴趣的问题。牛津大学每个学年有三个学期,每个学期大约8个星期。2006年的学期安排如下表。 表一:牛津大学2006年学期安排 学期开始时间结束时间 Hilary学期 1.14(Sunday) 3.10(Saturday) Trinity学期 4.22(Sunday) 6.16(Saturday) Michaelmas学期10.8(Sunday) 12.2(Saturday) 牛津大学沿袭了中世纪大学的一些特点,又吸收了德国研究型大学的一些优点,实行学

2019年牛津大学古典考古与古代史专业申请条件(本科)

2019年牛津大学古典考古与古代史专业申请条件(本科) 牛津大学的该课程结合了古典世界的历史、考古学和艺术的研究。它通过书面文本,视觉艺术和物质遗迹来审视古代地中海世界的社会和文化,其中心包括希腊和罗马的两种古典文化等等。那么该课程的申请条件是怎样的呢?跟着出guo来一探究竟吧。 申请人必须已经获得高中毕业文凭,否则仅凭高考成绩不得申请。 A数量要求: AAA IB成绩要求:39分(包括核心点),(Higher Level考试中有3门达到6分),或其他任何同等资格(请参阅其他英国资格和国际资格证书),如果英语不是您的第一语言,您可能还需要符合我们的英语语言要求。 您的成绩只有在达到以上的情况时我们才会考虑你其他方面的成绩。古典语言,古典文明或古代历史可以帮助学生完成这门课程,尽管他们不是必需的。我们希望你已经在你选择的科学科目中接受并通过了任何实用的组成部分。 笔试:申请本课程的申请人,不需要参加笔试。 书面作业:作为申请的一部分,您需要在2018年11月10日之前提交两份近期作为学校或大学课程一部分写作的标注性的论文。请参阅提交书面工作的进一步指导。 导师正在寻找智力潜能,本课程所需的具体视觉,文本和推理能力,当然还有对古典考古学和古代 * 专注力。导师将考虑所有可

用的信息,无论是过去和预测的考试成绩、个人陈述、学术参考、提交的书面作业和面试,评估你从课程中获益的潜力,成为一名优秀的辅导学生,并获得好成绩考试。给予不同标准的权重将根据您的个人背景和情况而有所不同。有关本课程选择标准的更多详情,请参阅其校方的官方网站。 它针对任何有兴趣调查古代文明及其遗迹的人:从希腊神庙,罗马圆形剧场到壁画以及日常生活中残酷的残骸。虽然它主要是一种历史和非语言学的程度,但古代语言可以作为课程的一部分使用和学习。 学位通过教程,讲座和课程的混合教学。有些专门研究古代地中海文化的考古或历史方法,但是学位在提供结合两种方法的课程方面也是独一无二的。在课程的每一年都有由考古学家和历史学家领导的课程,这些课程旨在对所研究的主题提供综合的,跨学科的方法。 就图书馆设施特别是萨克勒图书馆而言,大学为这一综合科目提供的资源非常的有特色,而且两个领域的专业人员数量和范围也很大。阿什莫尔博物馆还收藏了古典文化的各种艺术和文物。 一些古典考古与古代史专业毕业生继续深造并成为专业考古学家和历史学家。其他人进入不同的领域,包括博物馆管理、遗产管理、教育、金融、广告、出版、公务员和法律等。最近的古典考古与古代史专业毕业生包括财务顾问,教师和策展人。莎拉成为一名私人顾问。她说:“我在牛津的学位提供了充满挑战的环境,在这个环境中,我开发了后来需要的技能,才能成功完成Reed严格的申请程序。”

牛津大学硕士课程介绍(数学专业)

牛津大学硕士课程介绍(数学专业) /推荐信: 三封 五、录取考虑因素 将根据以下几个方面考虑入学要求: 1?学术能力 申请人应具备概率、统计、普通和偏微分方程、线性代数和分析的背景知识。他们必须通过在入学考试和面试中的表现,展示他们对数学的能力和知识,特别是在真实分析领域。具有非纯数学学士学位的申请人仍然需要证明他们有足够的知识才能在课程中取得好成绩。对于拥有美国学位的申请人,所寻求的最低GPA为4.0分中的 3.6 分。 2.支持文件 您需要在申请时提供证明文件,包括参考资料和正式成绩单。 3.面试须知 申请牛津大学该专业的学生,面试通常作为录取过程的一部分。如果被邀请,您可以接受至少两个人的面试。访谈可以面对面或通过Skype进行。这些将持续约30分钟,并包含一系列技术问题。面谈在相关申请截止日期后约三周举行,具体取决于面试官的可用性。 4.出版物

不用提交出版物品 5.英语语言要求 第一语言不是英语的申请人通常需要提供大学所要求的高级英语水平证明。 数理理论物理硕士 一、课程介绍 该课程提供高水平,具有国际竞争力的数学和理论物理培训,直至现代研究水平。它涵盖以下主要领域:量子场论,粒子物理学和弦论、理论凝聚态物理、理论天体物理学,等离子体物理学和连续介质物理学、理论物理的数学基础。 该课程主要关注现代数学和理论物理学的主要领域:基本粒子理论,包括弦理论、凝聚态物理理论(量子和软物质)、理论天体物理学、等离子体物理学和连续介质物理学(包括流体动力学和相关领域通常与英国系统应用数学课程相关)。如果您是一名对理论物理有浓厚兴趣的物理系学生或热衷于将高水平数学应用于物理系统的数学系学生,那么这是一门十分适合你的课程。该课程提供相当大的灵活性和选择; 你将能够选择一条反映你的智力品味或职业选择的道路。如果您希望跨学科领域进行广泛的理论教育,或者如果您已经将目标牢牢地放在其中一个主题领域,那么这种安排将迎合您的需求,尽管我们鼓励您跨越子领域边界进行探索。您必须完成至少十个单元的课程,一个单元对应一个16小时的讲座课程或同等学历。您可以选择提供论文作为十个单元的一部分。

英国留学牛津大学介绍及申请指导样本

英国留学: 牛津大学介绍及申请指导 牛津大学牛津大学[1](英文: University of Oxford, 简称: Oxon., 来源于拉丁文: Universitas Oxoniensis)位于英国牛津市, 是英语世界中最古老的大学, 也是世界上现存第二古老的大学。有”天才与首相的摇篮”之称的美名。虽然牛津大学的确切创立日期仍不清楚, 但其有记录的授课历史可大约追溯到1096年, 迄今已有9个世纪。大学规模自1167年亨利二世禁止英国学生前往巴黎大学就学开始迅速扩大。牛津大学的名称后缀常简写作Oxon, 源于拉丁 文”Universitas Oxoniensis”。尽管大学官方出版物采用的是Oxf。 学校校训 Dominus illuminatio mea(拉丁文), 意思是”耶和华是我的亮光” (The Lord is my light), 出自《圣经》中的诗篇第27篇。 学校特色 当前, 牛津共有39个学院, 它们和学校的关系就像美国中央政府与地方政府的关系那样采用联邦制形式。每一所学院都由Head of House和几个Fellows 管理, 她们都是各种学术领域的专家, 其中大多数在学校都有职位。6个准学院(称为”永久性私人学堂”-PermanentPrivateHalls、为各宗教教派所办), 至今还保留着它们的宗教特许状。另外还有一个继续教育学院。在35个学院中, 众

灵学院当前没有学生, 只有院士(包括访问院士)。各学院规模不等, 但都在500人以下, 学生、教师(院士)来自不同的专业学科。 除学院外, 牛津大学的教学和研究活动(特别是后者), 主要由学部来组织, 学部不是大学内的自治单位, 它们都是跨学院的机构, 不附属于任何一个学院, 不过各学部的教师和学生, 首先必须是牛津大学内某一学院的一员。牛津现有16个学部: 人类学和地理学学部, 生物科学学部, 临床医学学部, 英语和文学学部, 法学学部, 经典、哲学和古代历史学部, 数学学部, 中世纪和现代语言学部, 现代历史学部, 音乐学部, 东方学学部, 物理科学学部, 生理科学学部, 心理学学部, 社会学学部, 神学学部, 文科学部下一般不再分系, 理科学部下又分成30多个系, 有的学部还设一些中心和研究所。另外, 有的研究所(如教育研究所, 招收有研究生)不隶属于上述各学部, 而直属于大学。 学校机构折 牛津由一个中央学校(包括校和系图书馆, 以及科学实验室), 38个学院以及7个永久私人公寓(Permanent Private Halls, PPHs)。这些学院并不只是宿舍, 而是实质上负责本科生和研究生的教学。有些学院只接受研究生, 这些一般都是近一个世纪建立的新学院, 例如Wolfson College。而有一个学院根本就不招收学生, 那就是All Souls College。 牛津的学院系统产生于大学诞生之时, 并逐渐成为牛津市独立机构的集合体。 与大多数其它大学组织结构相似, 牛津大学又根据专业分为不同的系。系一般在研究生教学中扮演主要角色, 提供讲座、课程以及组织考试。系也一般是被外部机构包括大型研究委员会资助的研究中心。

2020年申请牛津大学及录取事项

2020年申请牛津大学及录取事项 2020年申请牛津大学及录取事项 学校为了确保公平彻底地考虑到所有申请者,以下就是录取过程的几个阶段。理解你在每一个阶段承担的角色并且掌握截止时间是很重要的。招生时间表提供了整个过程的大致情况。 学校大学入学申请办事处(UCAS)的截止时间为10月15日,比其他大多数都要早。如果你的课程要求你参加入学考试作为选择过程的一部分,那么这也是你应该获得你的考试候选人报名号的截止日期。在申请之前,记得查看学校对你这一课程的录取要求。 ⅠUCAS申请 和其他大学一样,牛津大学的UCAS申请也是按照同样的程序完成的,学校只是将提交截止日期提前到了10月15日。 除非你已经从大学获得了学位,不然学校在这个阶段是不要求任何证书、成绩单或者其他文件的。如果你被学校录取,那么学校会联系你要求寄送这些材料。 在你开始之前: ⑴选择你想要学习的课程,查看学校的课程信息。 ⑵查看招生办对你的课程要求。每个课程页面都有特定的分数和科目要求。 ⑶决定是选择一所特定的学院,还是公开申请。如果你不选择学院,你将被分配到一所申请人数相对较少的学院。 Ⅱ入学考试 牛津大学的大多数课程都要求你在申请时参加考试。注册考试不是自动的,也不是UCAS申请的一部分。请仔细查看你的课程有关信息,包括注册方式。

其他表格 如果你申请的是第二个学士学位,那么请在11月10日前将第一个学位的成绩单复印件寄送到你申请的学院。除了申请研究生入学医学(A101)或合唱或风琴奖之外,不需要其他证明文件、成绩单或证书。 学校的许多课程要求申请者参加入学考试,学校利用这些考试来在所有申请进入牛津大学学习的优秀候选人中进行选择。为了让你的申请尽可能地有竞争力,注册并参加任何你所选课程需要的入学考试是很重要的。在准备牛津大学入学考试时,老师和考试工作人员可能也喜欢阅读学校的考试管理人员指南。 Ⅲ书面作品 学校的许多课程要求申请者在提交申请时附上他们的书面作品样本。 那些申请2019年开始的课程的学生,书面作品截止时间为11月10日。 什么是书面作品? 如果你申请的课程要求书面作品,那就请根据你所选的课程,寄送那些展现你分析、辩证、语言和写作能力的作品。如果你被列入面试名单,书面作品很可能成为你面试时讨论的一个出发点,所以一定要留一份复印件作为参考。 Ⅳ面试 关于牛津大学的面试,人们有很多疑问。事实上,就是谈论一些关于你所选话题的一些内容,就像是一词简短的辅导课。 辅导课程 辅导课程对于牛津的教学是很重要的。它们是由学术专家提供的一系列非常罕见的个性化关注。 运行方式

牛津大学英文介绍

the University of Oxford The university of Oxford is found in 1906 and it is the oldest university in the English-speaking world. It's renowned as one of the top 5 universities on the planet. It has over 22000 students in total. Among them, over 13000 are undergraduate students, and over 9000 postgraduate students. There are also many Chinese students, approximately 1000. This university has an long and profound history so people can hear a lot of anecdotes. First and foremost, that 26 UK prime ministers were educated at Oxford. Even Cambridge was founded by Oxford alumni. The director of Harry Potter also likes Oxford, he used it as one of the primary filming locations. There are 38 colleges in total; they are spread over the town of Oxford. 1. The Rad Cam It is definitely the most famous landmark in Oxford. Although it looks like a tiny little castle, it is really a library. Thanks to government regulation in the 1700s, Oxford's library is entitled to a copy o every book published in the country. It now holds about 11000000 books. The librarians here are also leaders in their field. The world's oldest museum is also in Oxford. It is called THE ASHMOLEAN. 2. The natural scenery in Oxford is marvelous. There are a lot of parks and gardens. Some college even own their own lakes and meadows. Magdalen College owns a plot of land called "the deer park". And there are many deer in the park. 3. Life at Oxford can be very busy: there are three semesters in a year. Each is only 8 weeks long. Oxford's education system is unique: it has one-on-one classes and tutorials. Each week, a tutor will meet with 2-3 students what they have learned during the courses and give them some assignments for the coming week. But students here also enjoy a fair amount of free time. 4.Food: the surprising food in Britain like fried fish, fried chips, fish and chips. And actually, there is a sort of culinary delicacy in Oxford: it is called kebab. It basic comes from a van, which stops at the gates of each college. 5. Croquet: it is kind weird British sport. British boys love to wear suits in summer, while drinking cocktails and playing croquet. The drinking culture at Oxford is prominent. There are also loads of cool parties arranged by colleges. Students come up with all kinds of games to make drinking even more fun. 6. Applying on Oxford: compared to American universities, UK universities pay more attention to the applicant's academic performance, rather than the extra-curricular activities that you have participated in. For postgraduate applicants, the admission process is less complicated than for undergrads. People only need to submit 4 documents. Number one: a CV/resume. Number two :a research proposal. Number three: servrial academic references. Number four: your official transcript.

我被牛津大学录取了日常生活英语带翻译

我被牛津大学录取了日常生活英语带翻译 以下是小编给大家整理的关于我被牛津大学录取了日常生活英语,希望可以帮到大家 Victoria: what do you think of studying abroad? Ian: I think it's a great idea. Studying abroad will offer you plenty of new opportunities. Are you planning on going abroad? V: yes, I hope so. I am studying for my IELTS right now. I: which country do you want to go to? V: I'd like to study in the UK, but it's really expensive. I: have you applied to any schools there? V: yes, I received a conditional offer from Oxford University a few days ago. I: congratulations! That's excellent news? What do you have to do to get an unconditional offer? V: I have to get an IELTS score of 7.5 overall. Do you think I can do that? I: if you study hard, I don't see why you wouldn't. Have you received any other offers? V: I was also accpeted into Yale University, and Sydney University. I: if you're worried about money, the cost of living is lowest in America. However, if you go to Oxford University, you'll probably be able to get any job you want in the future. V: I just can't decide where to go. It's not an easy decision to make. I: if I were you, I'd apply for some scholarships and grants before you decide. Whatevert you do, I know you'll succeed. 你觉得出国留学怎么样? 我觉得这是个很好的想法.出国留学能为你创造很多新机会.你打算出国留学吗?

2020牛津大学最新面试题出炉

2020牛津大学最新面试题出炉 按这份新公布的面试样本,法律专业申请人可能会被问到:“深夜在一条空旷的道路上闯红灯是违法的吗?”而那些申请学习现代语 言的学生很可能会被问到:“如果我们只阅读外国文学作品的翻译 版本,我们会失去什么?” 与此同时,医学院的学生可能会被要求将下列国家——孟加拉、日本、南非、英国——按其粗略的死亡率进行排列,哲学专业申请 人则可能会被要求反思航空旅行的个人责任和道德问题。 如今牛津今年的新生已开始适应大学生活,新生之一、活动家和诺贝尔奖得主马拉拉·尤沙夫赛(MalalaYousafzai)也在本周开始了 她的第一堂课。今年牛津剑桥本科的申请截止日期为10月15日, 这也意味着新一轮的学校招生工作即将启动。 预计成功通过第一关的考生将于12月被邀请参加面试。在牛津,只有稍高于一半比例的申请者能进入面试,而在剑桥这个比例为75%。 对于学校而言,他们更鼓励学生把面试看作是关于他们专业的“简短会话辅导”。一次面试的平均时间需要大约20分钟——入围 的学生将至少有2个面试,会与两组不同的面试官会面,往往在多 个学院进行。 可汗(SaminaKhan)博士是牛津招生和外联主任。他说除了试题样本,考生还可以通过网上模拟面试、以及招生导师在面试过程中的 视频日记来为面试做准备。 “我们知道关于牛津的面试,人们仍然存在误解,所以我们尽可能多地提供信息,让学生看到这个过程的实际情况。” “然而(牛剑)面试对大部分学生来说是一个全新体验,我们知道很多潜在的申请者已在担心在一个陌生的地方,被他们并不认识的

人提问——因此为了帮助学生熟悉他们可能会被问到的问题类型, 我们决定提供这些实际案例。” 通常来说,牛剑的面试题并没有正确或错误的答案。例如关于在深夜闯红灯的合法性问题,牛津大学埃克塞特学院的法学教授赫林(JonHerring)就解释说,他不仅对考生认为法律应该是什么感兴趣,而且对他们“证明自己立场”的能力也很感兴趣。 “比如一个考生可能会说,如果没有人因为闯红灯而受到伤害,那么闯红灯就不会有(没有造成)什么危害,所以它不应该是非法的。这背后的逻辑是(面试者认为)法律是基于防止伤害出现的目的而设 立的。” “然后我们可以探讨这是否是法律的唯一目的或主要目的,以及当例外是合法的时候,这会如何影响法律法规的构建,以及如何创 建有效的例外情况。” “这个问题也涉及到了什么是非法的、公民与法律的关系、是否有正当理由违反法律以及什么是充分的正当理由。” 关于通过现代外语阅读外国文学翻译版本的问题,埃克塞特学院的教授希德尔斯顿(JaneHiddleston)说:“我们这样做不是期望他 们已经读过某一特定作品,而是为了了解他们认为值得学习外国文 学的原因。” “偶尔有考生可以举出一些著名的台词或引语,这些台词或引语在翻译成英文时会被误读。这个问题也可能是我们在面试中一起阅 读一篇外文诗歌摘录时讨论的内容。” 牛津著名专业哲学、政治和经济学(PPE)的一个面试例子是: “‘我同意航空运输对气候变化会产生有害影响。但不管我是否坐 了一次预定的飞机旅行,飞机还是会飞。所以在道德上我没有理由 不乘这个飞机旅行。’这是一个有说服力的论点吗?” 牛津万灵学院教授法布尔(CéCILEFabre)解释说,这一问题其实 并没有测试他们的哲学知识,而是测试学生关于“个体对有害的集 体行动”的责任问题的批判性思维能力。

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