高三心理健康教育教案

1, 孝敬父母, 尊敬师长

2 责任感的力量

3 分析自我, 调整自我

4 高中生的心理矛盾与调节

5 学会感恩

6 为高考加油

7 相信自己——励志班会课教案

孝敬父母, 尊敬师长

班会目标:

1, 能够认识到孝敬父母, 尊敬师长是中华民族的优良传统.

2, 能够在日常行为中做到孝敬父母, 尊敬师长.

3, 明确做到孝敬父母, 尊敬师长对自己对社会产生的效果.

班会程序设计:

1, 本次班会由副班长刘成鸣同学主持. 首先由主持人进行引题发言: 中国历来有" 礼仪之邦"之称, 历代的读书人都很注重道德和情

操的培养, 讲礼貌不仅仅是一个形式, 更要内化为个人素质, 要晓之以" 礼", 才能导之以行, 诚信是明礼基础上进一步的要求, 是对人的道德的要求, 是平等交往的基础, 人无信而不立. 今天的我们更应该继承这种优良传统, 弘扬时代精神, 从我做起实践公民道德规范. 今天我们就来拾起这个古老的话题, 开展一次主题为"孝敬父母, 尊敬师长"的班会课.（出示幻灯片: 从我做起实践公民道德规范主题:" 孝敬父母, 尊敬师长"）2, 接着由前四组代表展示相关目前社会上存在的部分不孝敬父母, 不尊敬师长不文明现象的图片, 后四组的学生代表则展示相关的部分感人事迹的图片, 并加以解说;

3, 组织同学结合图片就目前在校内外存在的不文明和感人的现象进行讨论, 代表发言; 4, 在孝敬父母,尊敬老师上形成统一认识, 尤其注意日常生活的言行, 点滴之间显真情; 5, 主持人进行总结性发言, 肯定宣扬孝敬父母, 尊敬老师的文明的言行, 注意避免不文明行为的发生, 提高自身修养素质, 争做文明的公民.

6, 班会最后在《常回家看看》的合唱声中结束.

班会预设目标通过这节课, 指导学生不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母, 尊敬师长, 更应该从行动上做到从我做起, 《常回家看看》写到自己长大以后还想着回家看看父母, 今天就在父母身边的你们想过为父母做些什么吗班委发出倡议: 每天为父母, 老师做一件力所能及的事情.

责任感的力量

背景: 一个人责任感的强弱决定了他对待学习生活是尽心尽责还是浑浑噩噩, 而这又决定了他做事的好坏. 如果你认认真真对待每一件事, 出现问题也绝不推脱, 而是设法改善, 那么你将赢得足够的尊敬和荣誉. 责任感是人自觉, 志愿地把自己应该做的每一件事情尽力做好的一种情感, 同时也是一个人的为人处事的态度. 现代人应该怎样背负起自己的责任为了加强教育, 召开此次班会.

主要内容:

1, 主持人的心理测试: 深入浅出地让同学们了解生活中的应该具有的责任感.

2, " 责任感" 的名词解释:

（一）同学提出应该去做并且承担一些事, 这就是负责任.

（二）主持人提出现阶段的团结友爱, 尊敬师长, 珍惜时间同样是一种负责任的行为.（三）现代汉语词典: 自觉地把份内的事做好的心情.

3, 现实中的实例: 一名公安人员授二等功. 因为他在休息期间不忘人民的财产安全, 在车内监视犯人一整夜不闭眼, 追缉犯人时不顾鞋子掉了, 直到把犯人抓住. 学生讨论自由发言.

4, 主持人提问现阶段我们该做些什么,同学有以下发言:

（一）在学习上要好好学习.

（二）在家庭里要孝敬父母.

（三）在寝室里轮到值日生要搞好卫生, 在教室里一样.

5, 材料引入: 第一则材料: 责任感与责任不

同. 责任是指对任务的一种负责和承担, 而责任感则是一个人对待任务, 对待公司的态度. 责任感是简单而无价的. 据说前总统杜鲁门的桌子上摆着一个牌子, 上面写

着:Book of stop here（责任到此, 不能再拖）. 他桌子上是否有这样一个牌子, 我不能去求证, 但我想告诉大家的是, 这就是责任感. ——提示我们出现问题时绝不推托, 要寻找解决的方案. 第二则材料: 一个大学展开青年责任发展的活动, 招聘时, 各单位的要求首先是看这名学生对家庭的负责情况. ——提示我们做好身边的小事同样是负责任的表现.

6, 主持人的故事: 乔治做了一辈子的木匠工作, 并且以其敬业和勤奋而深得老板的信任. 年老力衰, 乔治对老板说, 自己想退休回家与妻子儿女享受天伦之乐. 老板十分舍不得他, 再三挽留, 但是他去意已决,不为所动. 老板只好答应他的请辞, 但希望他能再帮助自己盖一座房子乔治自然无法推辞.乔治已归心似箭,心思全不在工作上了. 用料也不那么严格, 做出的活也全无往日的水

准. 老板看在眼里,但却什么也没说. 等到房子盖好后, 老板将钥匙交给了乔治. "这是你的房子," 老板说," 我送给你的礼物."

老木匠愣住了,悔恨和羞愧溢于言表. 他这一生盖了那么多华亭豪宅, 最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子.

同样一个人, 可以盖出华亭好宅, 也可以建造出粗制滥造的房子, 不是因为技艺减退, 而仅仅是失去了责任感. 如果一个人希望自己一直有杰出的表现, 就必须在心中种下责任的种子, 让责任感成为鞭策, 激励, 监督自己的力量, 使自己在工作上没有丝毫的懈怠——一个人的学识, 能力, 才华确实很重要, 但责任感, 责任意识, 责任心更重要. 责任感是一个人精神境界的反映. 有责任感的人, 对什么事情不会袖手旁观, 而是负重前行, 敢与说真话, 关键时刻要敢表态. 虽然我们都不是法官, 但是我们每个人都有最基本的道德观, 是非分明, 对就是对, 错就是错, 一清二白. 紧要关头,危急时刻, 要敢于负起自己的责任.

7, 班主任总结:

" 天下熙熙, 皆为利来; 天下攘攘, 皆为利往", 在当今这样一个竞争激烈的年代, 谋求个人利益, 实现自我价值是天经地义的事. 但是, 遗憾的是很多人没有意识到个性解放, 自我实现与忠诚和敬业并不是对立的, 而是相辅相成, 缺一不可的.如果想登上成功之梯的最高阶, 你就必须永远认真有责任感, 纵使面对缺乏挑战或毫无乐趣的工作, 你要以行动证明了自己是一个勇于承担责任, 值得信赖的人.

8, 主持人宣布班会结束.

分析自我, 调整自我一, 活动主题: 正确认识自我, 分析自我, 调整自我.

二, 活动目的:

1, 通过活动使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面.

2, 学会正视自己的优点和缺点, 克服自傲, 自负, 自卑等心理.

3, 培养学生分析调整自我的能力. 三, 理论