二年级下册语文作文课件-第1讲 春(上)-部编版(共24页)
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• 1、会听，认真听 • 2、会说，举手说 • 3、会写，安静写 • 4、会想，用心想
• 聪明的好宝贝！
小耳朵，听一听
1.春（上）
春姑娘带着希望来到了！ 她悄悄唤醒了沉睡的小河，她 轻轻吹开了含苞的花朵，她敲 起咚咚的鼓点，带来了金子一 样珍贵的春雨。
好词好句大观园
好词好句大观园
春暖花开
吹绿 ，吹红 ，吹
，吹
。
好词好句大观园
写一写
春天不知不觉地来到了。在这
的春天，
。春雨
下来， ，它落到
，
落到
，_______。
落 ，它
wk.baidu.com
好词好句大观园
读一读
一阵春风吹过，吹醒了万物，许多种子悄悄地 露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了，花儿开 了，田野里一片生机勃勃。温暖地春风给人们带来 了欢乐。
拟人
•
1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
•
2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
请问：它为什么笑了？
文学思维训练
写一写
春天到了，万物复苏， （描写春
天的词句），草儿探出了小脑袋，花
儿绽开了笑脸，
。
奇思妙想大比拼
奇思妙想大比拼
看一看
面条
大海 老鼠
奇思妙想大比拼
想一想
1、三者之间的关联？ 2、发生什么故事？ 3、会说什么？做什么？
家庭作业
1：背一背：词语、句子背给家长听。 2：讲一讲：将今天编的故事讲给爸爸妈妈听。 3：写一写：搜集描写春天的拟人句、排比句、诗 句各两句。 要求：家长签字
•
3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
•
4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
•
5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
•
6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
•
7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
•
8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。
•
12简·爱人生追求有两个基本旋律：富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神； 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
•
9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。
•
10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
•
11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体， 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致，绘 声绘色 ，令人 神往。
文学思维抢答题
文学思维抢答题
想一想
春天到了，动物和植物们都开心极了！小河哗啦 啦地流淌过草地，小草儿好奇地伸出脑袋来张望，兔 妈妈带着新出生的小兔在草地上散步，毛茸茸的小兔 子像一个个小毛球，可爱极了！燕子也从南方飞回来 了，她们叽叽喳喳地在空中盘旋，叫嚷着：“春天来 啦！春天来啦！”这时候，花儿伸了个懒腰，张开眼 睛，笑嘻嘻地看着大家。
好词好句大观园
桃红柳绿
好词好句大观园
春雨润物
好词好句大观园
记一记
早春 暮春
阳春三月
春暖花开 桃红柳绿 莺歌燕舞
春风拂面 春雨润物 春江水暖
好词好句精品库
读一读
春天不知不觉地来到了。春风吹呀，吹呀，吹 绿了柳树，吹红了桃花，吹得小草钻出了嫩芽，吹 得太阳的脸显得更红了。
好词好句精品库
背一背
春天不知不觉地来到了。春风 ， ，
• 聪明的好宝贝！
小耳朵，听一听
1.春（上）
春姑娘带着希望来到了！ 她悄悄唤醒了沉睡的小河，她 轻轻吹开了含苞的花朵，她敲 起咚咚的鼓点，带来了金子一 样珍贵的春雨。
好词好句大观园
好词好句大观园
春暖花开
吹绿 ，吹红 ，吹
，吹
。
好词好句大观园
写一写
春天不知不觉地来到了。在这
的春天，
。春雨
下来， ，它落到
，
落到
，_______。
落 ，它
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读一读
一阵春风吹过，吹醒了万物，许多种子悄悄地 露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了，花儿开 了，田野里一片生机勃勃。温暖地春风给人们带来 了欢乐。
拟人
•
1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
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2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
请问：它为什么笑了？
文学思维训练
写一写
春天到了，万物复苏， （描写春
天的词句），草儿探出了小脑袋，花
儿绽开了笑脸，
。
奇思妙想大比拼
奇思妙想大比拼
看一看
面条
大海 老鼠
奇思妙想大比拼
想一想
1、三者之间的关联？ 2、发生什么故事？ 3、会说什么？做什么？
家庭作业
1：背一背：词语、句子背给家长听。 2：讲一讲：将今天编的故事讲给爸爸妈妈听。 3：写一写：搜集描写春天的拟人句、排比句、诗 句各两句。 要求：家长签字
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3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
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4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
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5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
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6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
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7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
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8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。
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12简·爱人生追求有两个基本旋律：富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神； 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
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9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。
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10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
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11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体， 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致，绘 声绘色 ，令人 神往。
文学思维抢答题
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想一想
春天到了，动物和植物们都开心极了！小河哗啦 啦地流淌过草地，小草儿好奇地伸出脑袋来张望，兔 妈妈带着新出生的小兔在草地上散步，毛茸茸的小兔 子像一个个小毛球，可爱极了！燕子也从南方飞回来 了，她们叽叽喳喳地在空中盘旋，叫嚷着：“春天来 啦！春天来啦！”这时候，花儿伸了个懒腰，张开眼 睛，笑嘻嘻地看着大家。
好词好句大观园
桃红柳绿
好词好句大观园
春雨润物
好词好句大观园
记一记
早春 暮春
阳春三月
春暖花开 桃红柳绿 莺歌燕舞
春风拂面 春雨润物 春江水暖
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读一读
春天不知不觉地来到了。春风吹呀，吹呀，吹 绿了柳树，吹红了桃花，吹得小草钻出了嫩芽，吹 得太阳的脸显得更红了。
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背一背
春天不知不觉地来到了。春风 ， ，