基本放大电路分析

共射极基本放大电路分析

教学内容分析：§2-2共发射极低频电压放大电路的分析中的“近似估算法”：

近似估算静态工作点、电压放大倍数。

教学对象及分析：1、基础知识：学生已基本掌握了共发射极低频电压放大电路

组成及工作原理。

2、分析与理解能力：由于放大电路的工作原理比较抽象，学生对此理解不够深刻，并且动手调试电子电路的能力有待提高。所以本次课堂将结合共发射极低频电压放大电路演示测试方式调动学生的主动性和积极性。

教学目的： 1、了解、掌握放大电路的分析方法：近似估算法；

2、培养学生分析问题的能力。

3、培养学生耐心调试的科学精神。

教学方法：演示法、启发法、讲练结合法

教具准备：分压式偏置放大电路实验板、示波器、万用表。

教学重点： 1、共射极放大电路的静态工作点的估算；

2、放大器的电压放大倍数的估算。

教学难点：静态工作点的估算。

教学过程：

一、复习及新课引入：

1、复习旧知识：（1）放大电路的工作原理。

（提问：简述共发射极放大电路的工作原理。）

（2）基本放大电路的工作状态分：静态和动态。

（3）静态工作点的设置。

（提问：设置静态工作点的目的是什么？）

2、启发、提出问题：（1）放大电路设置静态工作点的目的是为了避免产生非线

性失真，那么如何设置静态工作点才能避免非线性失真呢？

（2）放大器的主要功能是放大信号，那怎样计算放大器的放

大能力呢？

引入新课题：必须学习如何分析放大电路。

新课教学：

=

板书设计：

§2—2 共发射极放大电路的分析

+U CC

2

放大电路的分析方法： 近似估算法； 图解分析法

一、近似估算法 1．静态工作点的估算。

2．电压放大倍数的估算：

（1） 目的：计算I B 、I C 、U CE 。 （1）目的：计算A u 、R i 、R o 。 （2） 步骤：

（2）步骤： ①画直流通路。

①画交流通路。

②计算I B 、I C 、U CE 。

②计算A u 。

改进措施：强调三极管的非线性，分析非线性元件电量计算的特点。

+U CC

I

u o

i c

实验成绩

平均

91.85 85.98 60.19 87.74 值

最高

100.00 96.00 67.20 97.20 分

最低

80.00 73.00 51.10 75.10 分

标准

4.743055 4.64874 3.25412 4.51732 差

分段统计人数百分比

>=90 12 22.2222

80-89 40 74.0741

70-79 2 3.7037

60-69 0 0

<60 0 0

总人

54

数

卷面成绩

平均

93.88889 67.8519 47.4963 75.663 值

最高

100 94 65.8 95.8

分

最低

70 41 28.7 49.7

分

标准

6.78142 11.5749 8.10242 9.45087 差

分段统计人数百分比

>=90 3 5.55556

80-89 4 7.40741

70-79 16 29.6296

60-69 22 40.7407

<60 9 16.6667

总人

54

数