六年级语文小说单元阅读技巧详细版 -

六年级语文小说阅读单元专题

一、什么是小说

小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写，来反映复杂的社会生活的。

二、小说的三要素人物、故事情节、环境

三、小说的分类

(1)按篇幅分：长篇小说(深刻广泛地反映社会生活)、中篇小说(展示人生长河中的一个片断)、短篇小说(截取一个生活片断，以小见大)和小小说(也叫微型小说，聚集生活的一个小“镜头”，见微知著)。

(2)按题材分：历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、神魔小说、言情小说、侦探小说、武侠小说等。

(3)按体制分：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。

(4)按表现手法分：现实主义小说、浪漫主义小说、革命现实主义小说。

(5)按语言形式分：文言小说、白话小说。

四、小说的描写及作用

肖像、语言、动作、神态、心理、细节

人物描写

正面、侧面

描写

自然环境①交代故事时间、地点、背景

环境描写②渲染气氛，烘托人物心情，表现人物心理

社会环境③为下文做铺垫，推动情节发展

五、小说的情节(细节)结构

1、情节的组成：（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）。

2、情节安排评价

①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。

六、小说的表达技巧之人称运用

第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

第三人称：能比较客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由。

概括故事情节

+事+果（适用于一句话概括事件或情节题）；

+经过+结果（适用于概括比较简单的事件）

3、开端+发展+高潮+结局（适用于概括比较复杂的事件。一般是要求补全情节，

分析插叙的作用

（有时也

附：顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，

线索的提取及其作用分析

、如何提取线索：主要看把材料（事件）贯穿起来的是什么，一般是事线、物线、情（情感变化）线，有时也会以时间、地点为线索。

2、线索的作用一般有这些：贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨，

分析关键的句段的作用（多为分析开头、中间和末尾的重要句段的作用）

在开头。内容上：①开篇点题

②写出了……（概括内容），抒发……情感。

结构上：①引出下文

②统领下文

③设置悬念，引人入胜

④为后文情节发展作铺垫。

2、在结尾（一般是议论、抒情句）。

内容上：①点明……中心，深化主题；写出了……（概括内容），突出人物……

思想品质（或情感）。

结构上：首尾呼应，总结全文，深化中心（主题）。

3、在中间。内容上：（概括本段内容即可）。

结构上：①承上启下（过渡）作用。

②为后文的故事情节埋下伏笔（或做铺垫）

小说主人公是谁？

结合文段分析人物形象的特点及其作用

观其外察其内，通过细读人物的言谈举止等细节和相关典型事例

注意：1、归纳时用词要尽量准确；

2、“结合原文”时要举例（引用或概括）；

3、结合主题来揣摩人物特点；4尽量答完整。

作用分析：1、扣主题；

2、次要人物往往用来衬托主要人物；

3、线索人物起穿针引线的作用，使全文事件、人物有机结合、浑然一体

]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：

格等情况。

②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品

揣摩人物的心理（结合语境写一段人物的心理活动）

根据情节梳理人物的情感态度变化过程

．．．．．．。

．．．．．．，提炼关键词句

自然环境描写的作用

3、烘托了人物在……情况下的心情（性格、情感）；

社会环境描写的作用

，突出人物

，揭示……（主题）。

标题的含义（谈谈你对标题的理解）

．．．．和深层含义

．．．．这两个角度来答题；（表层含义：与小说的内容有．．．．来分析，要答完整。

标题的作用

（2）、暗示主题；（3）、做线索贯穿全文，使全文（4）、设置悬念（或营造气氛），激发读者的想象和阅读兴趣。

写作手法的辨识及其作用分析

结合主题、上下文和本技巧的特点来回答。比如：欲扬先抑的作用：（抑和扬的内容）形成鲜明对比，突出……主题……，使文章一波三折，跌宕起伏，更有吸引力。

常考的写作技巧有：设置悬念、铺垫、照应（有伏笔必有照应）、伏笔、衬托、对比、

题型：这个句子（词语）好在哪里（或：从表达效果上点评句子；或：找出文中富有表现力的词句进行赏析。）

技巧：修辞（妙词、写作手法、句式特点等）+效果词（生动、形象、传神、富有感

体味和推敲重要词句在具体语言环境中的深刻含义

技巧：抓住关键词，联系中心和上下文由表及里地进行诠释，要把反语说正

．．．

．．．．．、婉语说

技巧：1、谈感受一定要紧扣主题，注意题干中关于联系生活或阅读体验的要求；

2、延伸扩写题则要在紧扣主题和语境的基础上尽量写得流畅生动，其中人物对话要符合人物性格、身份特点；

3、阐述观点题须做到这四步：亮观点+谈理由（还可引名言）+联实际（有时题目还要求结合阅读体验）+作总结。

①修辞之美------ 见（修辞方法和作用）回答.

②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）

③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。）

④内容之美———内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。）

（2）注意答题格式：我喜欢xx 句，因为它xx。（即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。）