二年级美术课件小鸟的家说课稿获奖
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.教学难点：用绘画方法把小鸟的结构 形态及鸟窝生动有趣地表现出来。
教法与学法：
欣赏、讲述
示范、比较
合作探究 自主创作
教学准备：
学生：水彩笔、记号笔、铅笔、 橡皮、8开素描纸。
教师：水彩笔、记号笔、范画、 课件、4开素描纸。
一、创设情境、导入主题。（预设1分钟）
听听这是什么声音？
问题
你们知道鸟儿的家一般 在哪里吗？
比一比，谁的设计最漂亮。 选出最优秀的作品，并给予小礼物作为奖励。
拓 展 延 伸 （ 预 设 分 钟 ）
1
课堂总结（预设1分钟）
板书设计
小鸟的家
范画1
左
右（教师示范）
范画2
二、欣赏图片、感化心灵。（预设8分钟）
（不同的鸟及鸟的家）
欣赏我们现实生活中的家，从而引出家的 涵义（温馨、舒适、安全）。
讨论：
鸟儿为什么把大树当成家呢？你们了解世界爱 鸟日吗？知道爱护鸟的意义吗？
看完《小鸟找家》这个故事，你感受到了 什么？你知道小鸟为什么失去家园了吗？
你能给小鸟 做点什么？
请欣赏小朋友们的 作品。
小组讨论：
看了其他小朋友们为小鸟制作的家后，你 会怎样来表达对小鸟的爱护？或者你会怎样来 设计你画面？
情景创作（预设24分钟） 创作要求：
1、用绘画的方法画一幅有关树和小鸟的 画，也可以小组合作进行。
2钟）
同的活动形式，使学生能够表现出一个美丽温馨的 小鸟的家。
（3）情感态度与价值观目标 能够让学生在活动中体验绘画的乐趣并获得美
的视觉感受，加强学生的爱鸟护鸟的意识，以增强 他们对自然和生活的热爱。
重点、难点：
1.教学重点：通过对小鸟的家的认识， 掌握表现大树和小鸟的方法，创作出 各种形态的小鸟，增强学生爱鸟护鸟 的意识。
各位老师： 下午好！
三桥镇 三会小学 李英
教材分析
教法学法
教学准备
教学过程
板书设计
教材分析：
浙美版小学美术 二年级上册。
教学目标:
（1）知识与技能目标 在教学中，通过图片、动画展示、认识鸟儿的
家，结合生活中的观察，使学生能掌握、绘制各种 形态的小鸟。
（2）过程与方法目标 在教学中以听、看、想、说、画、玩、评等不
教法与学法：
欣赏、讲述
示范、比较
合作探究 自主创作
教学准备：
学生：水彩笔、记号笔、铅笔、 橡皮、8开素描纸。
教师：水彩笔、记号笔、范画、 课件、4开素描纸。
一、创设情境、导入主题。（预设1分钟）
听听这是什么声音？
问题
你们知道鸟儿的家一般 在哪里吗？
比一比，谁的设计最漂亮。 选出最优秀的作品，并给予小礼物作为奖励。
拓 展 延 伸 （ 预 设 分 钟 ）
1
课堂总结（预设1分钟）
板书设计
小鸟的家
范画1
左
右（教师示范）
范画2
二、欣赏图片、感化心灵。（预设8分钟）
（不同的鸟及鸟的家）
欣赏我们现实生活中的家，从而引出家的 涵义（温馨、舒适、安全）。
讨论：
鸟儿为什么把大树当成家呢？你们了解世界爱 鸟日吗？知道爱护鸟的意义吗？
看完《小鸟找家》这个故事，你感受到了 什么？你知道小鸟为什么失去家园了吗？
你能给小鸟 做点什么？
请欣赏小朋友们的 作品。
小组讨论：
看了其他小朋友们为小鸟制作的家后，你 会怎样来表达对小鸟的爱护？或者你会怎样来 设计你画面？
情景创作（预设24分钟） 创作要求：
1、用绘画的方法画一幅有关树和小鸟的 画，也可以小组合作进行。
2钟）
同的活动形式，使学生能够表现出一个美丽温馨的 小鸟的家。
（3）情感态度与价值观目标 能够让学生在活动中体验绘画的乐趣并获得美
的视觉感受，加强学生的爱鸟护鸟的意识，以增强 他们对自然和生活的热爱。
重点、难点：
1.教学重点：通过对小鸟的家的认识， 掌握表现大树和小鸟的方法，创作出 各种形态的小鸟，增强学生爱鸟护鸟 的意识。
各位老师： 下午好！
三桥镇 三会小学 李英
教材分析
教法学法
教学准备
教学过程
板书设计
教材分析：
浙美版小学美术 二年级上册。
教学目标:
（1）知识与技能目标 在教学中，通过图片、动画展示、认识鸟儿的
家，结合生活中的观察，使学生能掌握、绘制各种 形态的小鸟。
（2）过程与方法目标 在教学中以听、看、想、说、画、玩、评等不