影视艺术鉴赏
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一个组合:莫兹尤辛的镜头后面紧接一 小女孩玩一滑稽的玩具狗熊。显现莫兹 尤辛在观察女孩儿玩耍时的那种轻松愉 快的微笑。
但所有三个组合中莫兹尤辛特写镜头中 的脸都是完全一样的。库里肖夫从而概 括出:按照一种特殊的被创造性地发现 的次序把片段连接起来,就是蒙太奇。
列夫·库里肖夫
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
《飞越疯人院》中的麦克默菲同护士长拉奇德两个人之间 的冲突对立,从表演的角度说,在整个影片里主要是一场 “眼神的战斗”。不动声色地看上一眼,彼此的情绪、态 度尽在不言中,只有电影才能表现这种内在张力的冲突。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
(三)品味影视艺术的延伸手段
字幕 色彩 光亮
字幕、色彩、光亮是影视艺术的延伸手段。在反映 越战的美国影片《现代启示录》中,为了表现 战争疯子库尔兹心灵深处的矛盾和无法解脱的 苦痛,在他的脸上采用了半边暗、半边亮的用 光设计。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
二、聆听声音,视觉与听觉同步审美
对声音的聆听,则是发挥听觉审美功能的一个重要的方面。 影视艺术的审美,实际上是视觉与听觉的同步审美。人声、 音响、音乐作为影视艺术的听觉元素,在影视艺术形象体 系中发挥着巨大的作用 。
人声:影视艺术中人物的语言特质更多地显示为影视性而 非文学性。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
影视艺术的对白功能之二
运用对白,有助于推动故事情节,交代情节的进 展状况,说明情节的可能发展方向,暗示故事发 展的最后结局。
电影《雷雨》中周朴园与鲁侍萍的对白。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
影视艺术的对白功能之三
运用对白,有助于优化叙事结构,避免不必要的铺陈和过 渡,明了人物关系,加强影视艺术的戏剧冲突,活跃情景 气氛,并起到一种煽情效果。
《一江春水向东流》剧照 1947年摄
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
欣赏影视画面的构图美(二)
创世界票房纪录的经典电影 《泰坦尼克号》,创 作者大量运用了十字构图,取得了震撼人心的艺 术效果
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
欣赏影视画面的色彩美(一)
“色彩美是指各种颜色及其浓淡变化在对象上的这样一种配
以特写为主,具有极为丰富的表现力。如人物微小的不易为人们 所觉察的动作、眼睫毛的颤动、眼神的瞬间变化、面部肌肉的细 微动作等。
《人到中年》中陆文婷落 入 玻璃杯中的滴滴泪水
《罗马假日》中安妮公主在接见各国 使节时高跟鞋不慎脱落而又一时无法 穿上的窘迫情景。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
飞越疯人院
选取苏联演员莫兹尤辛几个静止的、没 有任何表情的特写镜头,再把它们同其 它影片的小片段连接三个组合:
一个组合:莫兹尤辛的特写后紧接一张 桌上摆一盘汤的镜头。显现莫兹尤辛看 着那盘忘在桌上没喝的汤时,表现出沉 思的样子;
一个组合:使莫兹尤辛的镜头与一口棺 材里躺着的女尸的镜头紧紧相连。显现 莫兹尤辛看着女尸那副沉重悲伤的面孔;
优秀的影视音乐在影视片中能有效地揭示人物的 性格,营造一种氛围,展示内在的节奏,甚至给 人一种悠然难尽的意味。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
音响
音响作为影视片中的一种听觉元素,与作品主题、整体风 格相联系,发挥着独特的作用,是影视作品中最富特色的 因素。
美国大片《拯救大兵瑞恩》中战争场面长达50分钟,其中 听觉元素发挥了极为重要作用。
授人以渔
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
影视艺术
我们是目睹一种不寻常的艺术,也许是唯一的现代艺 术诞生的见证人,因为它既是技术的产物,又是人类精神 的产物。 ————[法]德吕克
时空综合艺术 视听综合的想象艺术 动静综合艺术
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
关于电影“蒙太奇”
蒙太奇(Montage)是法语的译音,为“剪辑”、“组合”之意,但 到了俄国它被发展成一种电影中镜头组合的理论 。一般包括画面 剪辑和画面合成两方面。
置,这种配置在任何构图中都是既明显多样的,又巧妙统
一的。”
—— 荷兰画家威廉•荷加斯
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
欣赏影视画面的色彩美(二)
黑白电影《魂断蓝桥》以其画面的温情美、 梦幻美、浪漫美、忧伤美引起世人关注
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
欣赏影视画面的形体美
形体即“形态”。幽默电影艺术大师卓别林所创造的影视艺术画 面形体中,其平面造型和立体构成均借助形体线条的丰富性,创 造了人类影视艺术园地中永不凋谢的影视艺术形象,充满了永恒 的艺术生命力。
音响:作为影视片中的一种听觉元素,与作品主题、整体 风格相联系,发挥着独特的作用,是影视作品中最富特色 的因素。
音乐:“只要音乐真正地同画面相配,那么画面就能真正 从音乐中获得它最好的表现,甚至是它最好的启示力。” ——美国著名导演兼制片人乔尔·科恩
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
(一)聆听精彩对白
影视艺术中的声音不仅可以表达人物的思 想,吐露人物的情感,还可以刻画人物的 性格、营造某种氛围、推进情节的发展。
《大话西游》 曾经有一份真诚的爱情摆在我的面前,但是
我没有珍惜。等到了失去的时候才后悔莫及,尘 世间最痛苦的事莫过于此。如果上天可以给我一 个机会再来一次的话,我会跟那个女孩子说“我 爱她”。如果非要 把这份爱加上一个期限,我希 望是一万年!
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
(二)理解音乐、音响的剧作意义
揭示人物的性格 营造氛围 展示内在的节奏 给人一种悠然难尽的意味 音乐是影视艺术的有机组成部分,担负着重 要的艺术使命。在影视艺术叙事过程中,音乐为 表达感情服务,既表达影视艺术对象的心境,又 表达影视艺术创作者对影视艺术形象的理解,还 表达影视艺术鉴赏主体的审美心理,并为影视艺 术鉴赏营造一种浓浓的情感氛围。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
和“景深”三种称谓 画面的质感美:是指摄影师合理用光,巧妙选位,正确选择色温,
使摄像机色彩还原真实,逼真地表现出影视艺术对象的表面物质 特征
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
欣赏影视画面的构图美(一)
所谓构图是艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果, 在一定的空间,安排和处理人、物的关系和位置,把个 别和局部的形象组成艺术的整体。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
(三)体味情感,寻求与形象共振的契合点
艺术鉴赏是一种具有充沛情感的活动,鉴赏者只有循着 作品所呈现的波澜起伏的情感脉络,体验编创者的情感 爆发点和人物内心情绪的反映,寻求与对象情感共振的 契合点,逐步接近作品内在的感情脉络,才能成功地步 入审美境界,进而领会作品的思想意蕴。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
电影《走出非洲》
独白是影视艺术主人公内心处于复杂矛盾冲突的产物,是 主人公感情丰富、思维敏捷的标志,是打开主人公封闭内 心世界的金钥匙。
美国导演西德尼·波拉克执导的导演电影《走出非洲》
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旁白
旁白是影视艺术作品中以画外音形式出现的由第一人称和 第三人称 所进行的叙述、议论和评说。旁白可以声、画 分离或声、画平行,意在画外。 电影《红高粱》主人公豆官的旁白使我们对“我”与爷爷 “余占鳌”、奶奶“九儿”之间的人物关系有了明确的了 解。
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内心独白
独白也叫内心独白,是影视艺术主人公在影视情 景中的心理活动的自我表露。影视艺术中,必须 借助独白配合,将人物内心深处看不见的言语用 听得见的语言表现出来。
人物独处时作为一种画外陈述音 主人公与两个或两个以上的人物相处时的一种画
外对话音 主人公在无人或公众场合,大段诉说自己的心声
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
欣赏影视画面的质感美
影视画面的质感美是指摄影师合理用光,巧妙选位,选择 正确色温,使摄像机色彩还原真实,完全逼真地表现出了 影视艺术对象的表面物质特征的美感。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
(二)细心体会微相镜头
巴拉兹首创了“微相学”这个概念:“(电影特写)它不仅使人的脸 部在空间上同我们更加接近了,而且它超越空间进入另外一个领 域,即心灵的领域——‘微相学’的世界”。
第十一讲 影视艺术鉴赏
本讲主要内容
感知影像,领略影视艺术的直觉美 聆听声音,实现视觉听觉同步审美 体味情感,寻求与形象共振契合点 穿透形象,理解作品深层次的意蕴
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
教学目的
一、了解鉴赏影视艺术必须从视觉听觉 入 手,进而寻求情感的冲击与意蕴的探 求。
二、掌握影视艺术鉴赏的基本方法。
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(一)重视“画面”的观赏价值
影视艺术画面的鉴赏角度: 画面的构图美:构图---即画面中人、景、物最佳布局之法 画面的色彩美:色彩—各种颜色及浓淡变化的配置 画面的形体美:形体---即人的丰富多彩、变化多姿的形态 画面的动作美:动作---人的自然的、普遍的行为 画面的空间美:空间美也叫空间感,包括“纵深感”、 “远近感”
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
主题音乐
影视作品的主题音乐由于不断唤起鉴赏主体对前面故事情 节的记忆、体验及与此情此景的对比,故常使鉴ห้องสมุดไป่ตู้者在不 断咀嚼、玩味、体会中,领悟影视艺术作品至味至道。
电视连续剧《渴望》片头曲 “有过多少往事,仿佛就在昨 天……”
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
电视连续剧《海外赤子》插曲
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
《天堂电影院》被推倒
在文化的现代演绎中,电影 作为物质匮乏时代最受欢迎 的大众娱乐,受新兴传媒— —电视业和录像业的冲击, 如今已沦落到“门前冷落鞍 马稀”的境地。当年人声鼎 沸的天堂电影院终于成了被 废弃的历史建筑物而被拆毁, 轰然坍塌。“天堂”的变迁, 萦系着电影人几多感慨、几 多惆怅。
画面剪辑:由许多画面或图样并列或叠化而成的一个统一图画作 品。
画面合成:制作这种组合方式的艺术或过程。 电影将一系列在不同地点,从不同距离和角度,以不同方法拍摄 的镜头排列组合起来,叙述情节,刻画人物 。
电影蒙太奇手法的出现
蒙太奇
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
苏联电影理论家列夫·库里肖夫实验
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欣赏影视画面的动作美
动作是影视艺术形象内心世界的外化和外在表现, 贵在自然,动作设计须考虑观众心理、符合普通 人的伦理道德审美标准。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
欣赏影视画面的空间美
空间美是指影视艺术画面提供给鉴赏者一个被表现 的对象位置恰当、距离清晰、大小分明、远近效果 良好的 视赏审美感受,它使原本平面的银幕和荧 屏显示出令人愉悦的立体造型特点
《天下无贼》几段品位不高但却相当精彩、幽默的“对 白” ,在嬉笑怒骂中折射出小平民对生活的态度及对生活 特有的解读,其调侃意味不言而喻。
黎叔:我本将心照明月, 奈何明月照沟渠。 知我者谓我心忧, 不知我者谓我何求?!
黎叔:我可以负责任地告诉你 黎叔很生气, 后果很严重。
黎叔:21世纪什么最贵? 人才!
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
影视艺术的对白功能之一
运用对白,有助于揭示影视艺术作品的主人公形象,表现 其个性特征,揭示其特定情况下的心理思维活动。
曹禺创作、孙道临改编的电影《雷雨》中鲁侍萍与周萍的 对白。
鲁侍萍:这真是一群强盗! 你是萍……凭什么打我的儿子?
周萍: 你是谁? 鲁侍萍: 我是你……你刚才打的这个人的母亲!
电影《战舰波将金号》
S.爱森斯坦编导的影片《战舰波将金号》曾被评为电影 史上12部最佳影片之首。表现敖德萨海军波将金号战舰 起义的历史事件。影片具有史诗般的规模,既有宏伟的 群像又有细节的描写。丰富的蒙太奇手法使这部史诗片 充满激情。
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一、感知影像,领略影视艺术的直觉美
日本导演 黑泽明
日本著名导演黑
泽明十分推崇“电影美 感的东西”,他说所谓 “电影美感的东西”应 该是由光、色、声、影 组合的一种结合体,即 投射到银幕或屏幕上的 影像,也是最先进入观 赏者视野的东西。
影视鉴赏是以感受具象性影像为起点的鉴赏。影视 鉴赏的接受者以具体性的直觉感知为起点,由直觉而深 进进行艺术审美活动,鉴赏者可以直接地获取确切的美 感信息。因此,影视艺术的鉴赏首先是一种直觉审美。
但所有三个组合中莫兹尤辛特写镜头中 的脸都是完全一样的。库里肖夫从而概 括出:按照一种特殊的被创造性地发现 的次序把片段连接起来,就是蒙太奇。
列夫·库里肖夫
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
《飞越疯人院》中的麦克默菲同护士长拉奇德两个人之间 的冲突对立,从表演的角度说,在整个影片里主要是一场 “眼神的战斗”。不动声色地看上一眼,彼此的情绪、态 度尽在不言中,只有电影才能表现这种内在张力的冲突。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
(三)品味影视艺术的延伸手段
字幕 色彩 光亮
字幕、色彩、光亮是影视艺术的延伸手段。在反映 越战的美国影片《现代启示录》中,为了表现 战争疯子库尔兹心灵深处的矛盾和无法解脱的 苦痛,在他的脸上采用了半边暗、半边亮的用 光设计。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
二、聆听声音,视觉与听觉同步审美
对声音的聆听,则是发挥听觉审美功能的一个重要的方面。 影视艺术的审美,实际上是视觉与听觉的同步审美。人声、 音响、音乐作为影视艺术的听觉元素,在影视艺术形象体 系中发挥着巨大的作用 。
人声:影视艺术中人物的语言特质更多地显示为影视性而 非文学性。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
影视艺术的对白功能之二
运用对白,有助于推动故事情节,交代情节的进 展状况,说明情节的可能发展方向,暗示故事发 展的最后结局。
电影《雷雨》中周朴园与鲁侍萍的对白。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
影视艺术的对白功能之三
运用对白,有助于优化叙事结构,避免不必要的铺陈和过 渡,明了人物关系,加强影视艺术的戏剧冲突,活跃情景 气氛,并起到一种煽情效果。
《一江春水向东流》剧照 1947年摄
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
欣赏影视画面的构图美(二)
创世界票房纪录的经典电影 《泰坦尼克号》,创 作者大量运用了十字构图,取得了震撼人心的艺 术效果
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
欣赏影视画面的色彩美(一)
“色彩美是指各种颜色及其浓淡变化在对象上的这样一种配
以特写为主,具有极为丰富的表现力。如人物微小的不易为人们 所觉察的动作、眼睫毛的颤动、眼神的瞬间变化、面部肌肉的细 微动作等。
《人到中年》中陆文婷落 入 玻璃杯中的滴滴泪水
《罗马假日》中安妮公主在接见各国 使节时高跟鞋不慎脱落而又一时无法 穿上的窘迫情景。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
飞越疯人院
选取苏联演员莫兹尤辛几个静止的、没 有任何表情的特写镜头,再把它们同其 它影片的小片段连接三个组合:
一个组合:莫兹尤辛的特写后紧接一张 桌上摆一盘汤的镜头。显现莫兹尤辛看 着那盘忘在桌上没喝的汤时,表现出沉 思的样子;
一个组合:使莫兹尤辛的镜头与一口棺 材里躺着的女尸的镜头紧紧相连。显现 莫兹尤辛看着女尸那副沉重悲伤的面孔;
优秀的影视音乐在影视片中能有效地揭示人物的 性格,营造一种氛围,展示内在的节奏,甚至给 人一种悠然难尽的意味。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
音响
音响作为影视片中的一种听觉元素,与作品主题、整体风 格相联系,发挥着独特的作用,是影视作品中最富特色的 因素。
美国大片《拯救大兵瑞恩》中战争场面长达50分钟,其中 听觉元素发挥了极为重要作用。
授人以渔
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
影视艺术
我们是目睹一种不寻常的艺术,也许是唯一的现代艺 术诞生的见证人,因为它既是技术的产物,又是人类精神 的产物。 ————[法]德吕克
时空综合艺术 视听综合的想象艺术 动静综合艺术
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
关于电影“蒙太奇”
蒙太奇(Montage)是法语的译音,为“剪辑”、“组合”之意,但 到了俄国它被发展成一种电影中镜头组合的理论 。一般包括画面 剪辑和画面合成两方面。
置,这种配置在任何构图中都是既明显多样的,又巧妙统
一的。”
—— 荷兰画家威廉•荷加斯
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
欣赏影视画面的色彩美(二)
黑白电影《魂断蓝桥》以其画面的温情美、 梦幻美、浪漫美、忧伤美引起世人关注
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
欣赏影视画面的形体美
形体即“形态”。幽默电影艺术大师卓别林所创造的影视艺术画 面形体中,其平面造型和立体构成均借助形体线条的丰富性,创 造了人类影视艺术园地中永不凋谢的影视艺术形象,充满了永恒 的艺术生命力。
音响:作为影视片中的一种听觉元素,与作品主题、整体 风格相联系,发挥着独特的作用,是影视作品中最富特色 的因素。
音乐:“只要音乐真正地同画面相配,那么画面就能真正 从音乐中获得它最好的表现,甚至是它最好的启示力。” ——美国著名导演兼制片人乔尔·科恩
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
(一)聆听精彩对白
影视艺术中的声音不仅可以表达人物的思 想,吐露人物的情感,还可以刻画人物的 性格、营造某种氛围、推进情节的发展。
《大话西游》 曾经有一份真诚的爱情摆在我的面前,但是
我没有珍惜。等到了失去的时候才后悔莫及,尘 世间最痛苦的事莫过于此。如果上天可以给我一 个机会再来一次的话,我会跟那个女孩子说“我 爱她”。如果非要 把这份爱加上一个期限,我希 望是一万年!
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
(二)理解音乐、音响的剧作意义
揭示人物的性格 营造氛围 展示内在的节奏 给人一种悠然难尽的意味 音乐是影视艺术的有机组成部分,担负着重 要的艺术使命。在影视艺术叙事过程中,音乐为 表达感情服务,既表达影视艺术对象的心境,又 表达影视艺术创作者对影视艺术形象的理解,还 表达影视艺术鉴赏主体的审美心理,并为影视艺 术鉴赏营造一种浓浓的情感氛围。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
和“景深”三种称谓 画面的质感美:是指摄影师合理用光,巧妙选位,正确选择色温,
使摄像机色彩还原真实,逼真地表现出影视艺术对象的表面物质 特征
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
欣赏影视画面的构图美(一)
所谓构图是艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果, 在一定的空间,安排和处理人、物的关系和位置,把个 别和局部的形象组成艺术的整体。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
(三)体味情感,寻求与形象共振的契合点
艺术鉴赏是一种具有充沛情感的活动,鉴赏者只有循着 作品所呈现的波澜起伏的情感脉络,体验编创者的情感 爆发点和人物内心情绪的反映,寻求与对象情感共振的 契合点,逐步接近作品内在的感情脉络,才能成功地步 入审美境界,进而领会作品的思想意蕴。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
电影《走出非洲》
独白是影视艺术主人公内心处于复杂矛盾冲突的产物,是 主人公感情丰富、思维敏捷的标志,是打开主人公封闭内 心世界的金钥匙。
美国导演西德尼·波拉克执导的导演电影《走出非洲》
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
旁白
旁白是影视艺术作品中以画外音形式出现的由第一人称和 第三人称 所进行的叙述、议论和评说。旁白可以声、画 分离或声、画平行,意在画外。 电影《红高粱》主人公豆官的旁白使我们对“我”与爷爷 “余占鳌”、奶奶“九儿”之间的人物关系有了明确的了 解。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
内心独白
独白也叫内心独白,是影视艺术主人公在影视情 景中的心理活动的自我表露。影视艺术中,必须 借助独白配合,将人物内心深处看不见的言语用 听得见的语言表现出来。
人物独处时作为一种画外陈述音 主人公与两个或两个以上的人物相处时的一种画
外对话音 主人公在无人或公众场合,大段诉说自己的心声
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
欣赏影视画面的质感美
影视画面的质感美是指摄影师合理用光,巧妙选位,选择 正确色温,使摄像机色彩还原真实,完全逼真地表现出了 影视艺术对象的表面物质特征的美感。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
(二)细心体会微相镜头
巴拉兹首创了“微相学”这个概念:“(电影特写)它不仅使人的脸 部在空间上同我们更加接近了,而且它超越空间进入另外一个领 域,即心灵的领域——‘微相学’的世界”。
第十一讲 影视艺术鉴赏
本讲主要内容
感知影像,领略影视艺术的直觉美 聆听声音,实现视觉听觉同步审美 体味情感,寻求与形象共振契合点 穿透形象,理解作品深层次的意蕴
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
教学目的
一、了解鉴赏影视艺术必须从视觉听觉 入 手,进而寻求情感的冲击与意蕴的探 求。
二、掌握影视艺术鉴赏的基本方法。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
(一)重视“画面”的观赏价值
影视艺术画面的鉴赏角度: 画面的构图美:构图---即画面中人、景、物最佳布局之法 画面的色彩美:色彩—各种颜色及浓淡变化的配置 画面的形体美:形体---即人的丰富多彩、变化多姿的形态 画面的动作美:动作---人的自然的、普遍的行为 画面的空间美:空间美也叫空间感,包括“纵深感”、 “远近感”
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
主题音乐
影视作品的主题音乐由于不断唤起鉴赏主体对前面故事情 节的记忆、体验及与此情此景的对比,故常使鉴ห้องสมุดไป่ตู้者在不 断咀嚼、玩味、体会中,领悟影视艺术作品至味至道。
电视连续剧《渴望》片头曲 “有过多少往事,仿佛就在昨 天……”
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
电视连续剧《海外赤子》插曲
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
《天堂电影院》被推倒
在文化的现代演绎中,电影 作为物质匮乏时代最受欢迎 的大众娱乐,受新兴传媒— —电视业和录像业的冲击, 如今已沦落到“门前冷落鞍 马稀”的境地。当年人声鼎 沸的天堂电影院终于成了被 废弃的历史建筑物而被拆毁, 轰然坍塌。“天堂”的变迁, 萦系着电影人几多感慨、几 多惆怅。
画面剪辑:由许多画面或图样并列或叠化而成的一个统一图画作 品。
画面合成:制作这种组合方式的艺术或过程。 电影将一系列在不同地点,从不同距离和角度,以不同方法拍摄 的镜头排列组合起来,叙述情节,刻画人物 。
电影蒙太奇手法的出现
蒙太奇
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
苏联电影理论家列夫·库里肖夫实验
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
欣赏影视画面的动作美
动作是影视艺术形象内心世界的外化和外在表现, 贵在自然,动作设计须考虑观众心理、符合普通 人的伦理道德审美标准。
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欣赏影视画面的空间美
空间美是指影视艺术画面提供给鉴赏者一个被表现 的对象位置恰当、距离清晰、大小分明、远近效果 良好的 视赏审美感受,它使原本平面的银幕和荧 屏显示出令人愉悦的立体造型特点
《天下无贼》几段品位不高但却相当精彩、幽默的“对 白” ,在嬉笑怒骂中折射出小平民对生活的态度及对生活 特有的解读,其调侃意味不言而喻。
黎叔:我本将心照明月, 奈何明月照沟渠。 知我者谓我心忧, 不知我者谓我何求?!
黎叔:我可以负责任地告诉你 黎叔很生气, 后果很严重。
黎叔:21世纪什么最贵? 人才!
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影视艺术的对白功能之一
运用对白,有助于揭示影视艺术作品的主人公形象,表现 其个性特征,揭示其特定情况下的心理思维活动。
曹禺创作、孙道临改编的电影《雷雨》中鲁侍萍与周萍的 对白。
鲁侍萍:这真是一群强盗! 你是萍……凭什么打我的儿子?
周萍: 你是谁? 鲁侍萍: 我是你……你刚才打的这个人的母亲!
电影《战舰波将金号》
S.爱森斯坦编导的影片《战舰波将金号》曾被评为电影 史上12部最佳影片之首。表现敖德萨海军波将金号战舰 起义的历史事件。影片具有史诗般的规模,既有宏伟的 群像又有细节的描写。丰富的蒙太奇手法使这部史诗片 充满激情。
湖南文理学院“文艺鉴赏学”教研室
一、感知影像,领略影视艺术的直觉美
日本导演 黑泽明
日本著名导演黑
泽明十分推崇“电影美 感的东西”,他说所谓 “电影美感的东西”应 该是由光、色、声、影 组合的一种结合体,即 投射到银幕或屏幕上的 影像,也是最先进入观 赏者视野的东西。
影视鉴赏是以感受具象性影像为起点的鉴赏。影视 鉴赏的接受者以具体性的直觉感知为起点,由直觉而深 进进行艺术审美活动,鉴赏者可以直接地获取确切的美 感信息。因此,影视艺术的鉴赏首先是一种直觉审美。