能源和可持续发展ppt课件
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和资本主义社会的成长. 内燃机的发展,推动了19世纪末、20世纪初开始的机械
化和电气化进程. 20世纪中叶,蒸汽轮机和燃气轮机的发展为大规模发电
和航空事业奠定了基础.
5
三能源与环境
1常规能源的大量消耗带来了环境问题 1)常规能源: (1)能源：凡是能够提供可利用能量的物质统称
为能源。 (2)常规能源：人们把煤、石油、天然气叫做常
②时间长久：根据天文学的研究结果，可知太阳系已存在大 约5×109年左右，估计尚可继续维持大约1010年之久。
③清洁安全：太阳能素有“干净能源”和“安全能源”之称， 它不仅毫无污染，也毫无危险。
10
(3)风能：风能是由于太阳辐射造成地球各部 分受热不均匀，而引起的空气流动所产生的能 量。整个地球接受到的太阳能辐射能约有 0.2%被转换成风能，全球的风能总 量估计有 1.6×1022J。这是一个巨大的潜在的能源宝 库，如果1%被利用，即可满足人类对能量的 全部需求。
新疆风车田发电 11
(4)海洋能：包括潮汐能、波浪能、海流能、 温差能等，它们不仅可以再生，还具有不污染 环境的优点。据科学家估计，世界海洋能源总 量为40多万亿千瓦，这些能量超过目前世界 能源消费的一万倍，如果开发出其中一小部分， 即可满足人类对能源的全部需求。
12
(5)地热能：地球本身是一个巨大的天然储热 库。地热能指地球内部可释出来的热量。据估 计，从地球内部每年传到地球表面的热量，相 当于370亿吨标准煤燃烧时所放出的热量。
4
二能源与人类社会发展
能源是社会存在与发展永远不可或缺的必需品.是国民 经济运动的物质基础.它与材料、信息构成现代社会的 三大支柱。
能源科技的每一次突破，都带来了生产力的巨大飞跃 和社会的进步。
远古时代火的使用,使人们脱离了茹毛饮血的时代 18世纪末蒸汽机的发明和完善,带动了第一次产业革命
(6).未来能源的希望——核能：在当前开发和 利用的新能源中，核能尤其重要。核能包括裂 变能和聚变能，其中受控热核聚变的原料氘和 氚可取自海洋，足够人类使用几十亿年，是取 之不尽的能源。
浙江秦山核电站
13
太阳能 地热
氢能 潮汐
沼气
可燃冰
14
1．下列说法中错误的是(
D)
A．水能和风能都是可再生能源
7
被酸雨毁坏的森林
8
9
四开发新能源
（1）.新能源：指目前尚未被人类大规模利用而有待进一步 研究、开发和利用的能源，如核能、太阳能、风能、地热 能、海洋能、氢能等。
（2）.无穷无尽的太阳能：太阳以其巨大的、无穷无尽的辐 射能形式提供地球最清洁的能源能。
①数量巨大：太阳辐射功率为3.9×1026瓦。能到达地球表面 的太阳能每年约为1.3×1010 吨标准煤，是目前全世界所 消耗的各种能量总和的1×104倍。
规能源，人类消耗的能量主要是常规能源。
露天煤矿
海上石油开采
6
环境问题
（1）温室效应：温室效应是由于大气里温室气体（二氧化 碳、甲烷等）含量增大而形成的．石油和煤炭燃烧时产生 二氧化碳．
（2）酸雨：大气中酸性污染物质，如二氧化硫、二氧化碳、 氢氧化物等，在降水过程中溶入雨水，使其成为酸雨．煤 炭中含有较多的硫，燃烧时产生二氧化硫等物质．
把这些内能收集起来加以利用，这种现象叫做能量耗 散。 2.品质降低：能量从高度有用的形式降级为不大可用的 形式叫品质降低。 能量在利用过程中，总是由高品 质的能量最终转化为低品质的内能。 3 . 从被利用的价值来看，内能较之机械能、电能等，是 一种低品质的能量。由此可知，能量耗散虽然不会使 能的总量减少，却会导致能量品质的降低。煤、石油、 天然气等能量，在利用它们的时候，高品质的能量释 放并最终转化为低品质的内能。所以我们要节约能源.
（3）光化学烟雾：氮氧化合物和碳氢化合物在大气中受到 阳光中强烈的紫外线照射后产生的二次污染物质——光化 学烟雾，主要成分是臭氧．
(4)另外常规能源燃烧时产生的浮尘也是一种污染． 常规 能源的大量消耗所带来的环境污染既损害人体健康，又影 响动植物的生长，破坏经济资源，损坏建筑物及文物古迹， 严重时可改变大气的性质．使生态受到伤害．
高中物理选修3－3
第十章《热力学定律》
1
三维目标
知识与技能 1.理解能量耗散和品质降低的概念。 2.理解能源的利用实际上是能量的转化和转移过程。 3.了解常规能源的使用带来的环境污染。 4.了解开发新能源的方法和意义。 过程与方法 从日常生活现象了解能源，了解常规能源的储量与人
类需求的关系 情感、态度与价值观 知道能源和可持续发展的关系，培养学生探究知识的欲望和学习兴趣 教学重点难点 重点：理解能源的概念和能源的使用与环境污染的关系． 难点：能源的开发和利用与环境的关系．
坏．
16
m 17
2
教学过程设计：
引入新课 能源和环境是两个全球所关注的问题，能源是 现代社会生活的重要物质基础，而常规能源的 有限储藏量与人类的需求存在矛盾，同时大量 消耗常规能源带来了环境问题，正确地协调和 解决这一矛盾和问题是生活在地球上每一个人 的职责
3
新课教学
一 能量耗散和品质降低
由热力学第二定律知，能量的转移和转化具有方向性。 1.能量耗散：系统的内能流散到周围环境பைடு நூலகம்，没有办法
B．太阳能是一种清洁能源
C．沼气是一种新能源
D．核能对环境的污染比常规能源对环境的污染大
解析：水流能和风能都能再生，A 正确；太阳能属于清洁
能源，B 正确；沼气属于新能源，C 正确．核能属于清洁能源，
D 错误．
15
2．产生酸雨的罪魁祸首是( A．二氧化碳 B．氟利昂
C)
C．二氧化硫
D．一氧化碳 解析：二氧化硫能产生酸雨，氟利昂主要是造成臭氧层破
化和电气化进程. 20世纪中叶,蒸汽轮机和燃气轮机的发展为大规模发电
和航空事业奠定了基础.
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三能源与环境
1常规能源的大量消耗带来了环境问题 1)常规能源: (1)能源：凡是能够提供可利用能量的物质统称
为能源。 (2)常规能源：人们把煤、石油、天然气叫做常
②时间长久：根据天文学的研究结果，可知太阳系已存在大 约5×109年左右，估计尚可继续维持大约1010年之久。
③清洁安全：太阳能素有“干净能源”和“安全能源”之称， 它不仅毫无污染，也毫无危险。
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(3)风能：风能是由于太阳辐射造成地球各部 分受热不均匀，而引起的空气流动所产生的能 量。整个地球接受到的太阳能辐射能约有 0.2%被转换成风能，全球的风能总 量估计有 1.6×1022J。这是一个巨大的潜在的能源宝 库，如果1%被利用，即可满足人类对能量的 全部需求。
新疆风车田发电 11
(4)海洋能：包括潮汐能、波浪能、海流能、 温差能等，它们不仅可以再生，还具有不污染 环境的优点。据科学家估计，世界海洋能源总 量为40多万亿千瓦，这些能量超过目前世界 能源消费的一万倍，如果开发出其中一小部分， 即可满足人类对能源的全部需求。
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(5)地热能：地球本身是一个巨大的天然储热 库。地热能指地球内部可释出来的热量。据估 计，从地球内部每年传到地球表面的热量，相 当于370亿吨标准煤燃烧时所放出的热量。
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二能源与人类社会发展
能源是社会存在与发展永远不可或缺的必需品.是国民 经济运动的物质基础.它与材料、信息构成现代社会的 三大支柱。
能源科技的每一次突破，都带来了生产力的巨大飞跃 和社会的进步。
远古时代火的使用,使人们脱离了茹毛饮血的时代 18世纪末蒸汽机的发明和完善,带动了第一次产业革命
(6).未来能源的希望——核能：在当前开发和 利用的新能源中，核能尤其重要。核能包括裂 变能和聚变能，其中受控热核聚变的原料氘和 氚可取自海洋，足够人类使用几十亿年，是取 之不尽的能源。
浙江秦山核电站
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太阳能 地热
氢能 潮汐
沼气
可燃冰
14
1．下列说法中错误的是(
D)
A．水能和风能都是可再生能源
7
被酸雨毁坏的森林
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四开发新能源
（1）.新能源：指目前尚未被人类大规模利用而有待进一步 研究、开发和利用的能源，如核能、太阳能、风能、地热 能、海洋能、氢能等。
（2）.无穷无尽的太阳能：太阳以其巨大的、无穷无尽的辐 射能形式提供地球最清洁的能源能。
①数量巨大：太阳辐射功率为3.9×1026瓦。能到达地球表面 的太阳能每年约为1.3×1010 吨标准煤，是目前全世界所 消耗的各种能量总和的1×104倍。
规能源，人类消耗的能量主要是常规能源。
露天煤矿
海上石油开采
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环境问题
（1）温室效应：温室效应是由于大气里温室气体（二氧化 碳、甲烷等）含量增大而形成的．石油和煤炭燃烧时产生 二氧化碳．
（2）酸雨：大气中酸性污染物质，如二氧化硫、二氧化碳、 氢氧化物等，在降水过程中溶入雨水，使其成为酸雨．煤 炭中含有较多的硫，燃烧时产生二氧化硫等物质．
把这些内能收集起来加以利用，这种现象叫做能量耗 散。 2.品质降低：能量从高度有用的形式降级为不大可用的 形式叫品质降低。 能量在利用过程中，总是由高品 质的能量最终转化为低品质的内能。 3 . 从被利用的价值来看，内能较之机械能、电能等，是 一种低品质的能量。由此可知，能量耗散虽然不会使 能的总量减少，却会导致能量品质的降低。煤、石油、 天然气等能量，在利用它们的时候，高品质的能量释 放并最终转化为低品质的内能。所以我们要节约能源.
（3）光化学烟雾：氮氧化合物和碳氢化合物在大气中受到 阳光中强烈的紫外线照射后产生的二次污染物质——光化 学烟雾，主要成分是臭氧．
(4)另外常规能源燃烧时产生的浮尘也是一种污染． 常规 能源的大量消耗所带来的环境污染既损害人体健康，又影 响动植物的生长，破坏经济资源，损坏建筑物及文物古迹， 严重时可改变大气的性质．使生态受到伤害．
高中物理选修3－3
第十章《热力学定律》
1
三维目标
知识与技能 1.理解能量耗散和品质降低的概念。 2.理解能源的利用实际上是能量的转化和转移过程。 3.了解常规能源的使用带来的环境污染。 4.了解开发新能源的方法和意义。 过程与方法 从日常生活现象了解能源，了解常规能源的储量与人
类需求的关系 情感、态度与价值观 知道能源和可持续发展的关系，培养学生探究知识的欲望和学习兴趣 教学重点难点 重点：理解能源的概念和能源的使用与环境污染的关系． 难点：能源的开发和利用与环境的关系．
坏．
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教学过程设计：
引入新课 能源和环境是两个全球所关注的问题，能源是 现代社会生活的重要物质基础，而常规能源的 有限储藏量与人类的需求存在矛盾，同时大量 消耗常规能源带来了环境问题，正确地协调和 解决这一矛盾和问题是生活在地球上每一个人 的职责
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新课教学
一 能量耗散和品质降低
由热力学第二定律知，能量的转移和转化具有方向性。 1.能量耗散：系统的内能流散到周围环境பைடு நூலகம்，没有办法
B．太阳能是一种清洁能源
C．沼气是一种新能源
D．核能对环境的污染比常规能源对环境的污染大
解析：水流能和风能都能再生，A 正确；太阳能属于清洁
能源，B 正确；沼气属于新能源，C 正确．核能属于清洁能源，
D 错误．
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2．产生酸雨的罪魁祸首是( A．二氧化碳 B．氟利昂
C)
C．二氧化硫
D．一氧化碳 解析：二氧化硫能产生酸雨，氟利昂主要是造成臭氧层破