皖西学院地方应用型高水平大学建设方案
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表1-1：2010－2013年度本科招生录取情况一览表
年度
二本批次最低
控制线（分）
当提档线超出
二本批次分数线
当年录取平均分超出二本批次分数线
报到率
（%）
理工类
文史类
理工类
文史类
理工类
文史类
2010
507
534
+1
+1
+7.50
+4.11
96.3
2011
477
510
+4
+2
+10.84
+5.92
97.7
2012
478
541
+7
+3
+15.23
+7.37
98.0
2013
429
498
+11
+7
+16.27
+9.29
98.0
五、着力建设“双能型”师资队伍，有效支撑应用型人才培养
为全面加强“双能型”师资队伍建设，学校出台了《关于实施“双能型”师资队伍建设工程的意见》和教师进企业挂职锻炼政策，以工程方式推进“双能型”师资队伍建设。
以重点建设专业——生物工程为例，先后获批省级特色专业建设点、省级教学团队、国家级专业综合改革试点专业，并在专业发展基础上，获批“植物细胞工程安徽省工程技术研究中心”、“安徽省石斛产业化开发协同创新中心”，为新建本科院校探索了一条以专业建设引领转型发展、凝练学科平台的发展新路径。
二、敢为人先通过两轮本科教学评估，借力助推转型发展
三、以“壮士断腕”的魄力推进学科专业结构调整，成效突出
升本之初，学校首批本科专业全部为师范类专业。2004年以来，学校以“壮士断腕”的魄力，以服务地方重大发展需求为导向，出重拳深度推进学科专业结构转型：先后进行两轮次大规模院系资源重组，不断拓展应用型学科专业生长点；果断停招11个社会需求不旺的长线专业，撤销3个专业；优先发展地方行业产业转型升级发展亟需的应用型新专业。2009年以来新发展的十多个新专业，全部为主动对接服务新材料、新能源、生物制药、电子信息、旅游商贸、文化创意、高端装备制造等国家与省战略性新兴产业、地方优势产业与支柱产业。
第一部分现有建设基础
皖西学院是2000年由原六安师范专科学校、皖西联合大学和六安师范三校合并升本的新建本科院校。学校现有本科专业54个，全日制学生1.9万人。2006年，在全省新建本科院校中，率先通过教育部本科教学工作水平评估；2009年，获批省级示范应用型本科高校立项建设单位和省级硕士学位立项建设规划单位；2013年作为全国新建本科高校惟一试点院校、安徽省首批试点院校，通过新一轮本科教学审核评估。
自新世纪升本之初，学校就确立了以评促建设、迎评促转型、向评估借“东风”的发展新思路。升本三年后的2003年，学校主动迎接本科教学工作水平评估，历经三年锤炼，于2006年在全省新建本科院校中率先通过评估。借首轮评估，学校成功实现由师范专科向合格本科、由师范教育为主向多科性应用型本科的初步转型。
2012年，学校抢抓新一轮本科教学评估新机遇，作为全国七所试点院校之一，主动参加新一轮本科教学审核评估试点工作。2013年，在全国新建本科院校中首家通过审核评估试点。通过第二轮评估，学校将迎接省级应用型本科“示范校”验收与迎评工作有机融合，合二为一，“五个度”推进，全面提升应用型大学发展内涵。目前，学校正持续巩固审核评估长效机制，推进学校新一轮转型发展。
2012年，“应用型教师教学能力发展中心”获批省级立项；目前250名教师获“双能型”认证，教师教学科研能力与服务地方能力提升明显。近年来产学研合作项目签约200多项，其中21项通过省级鉴定，获批专利30多项，一批成果获得省级、市级科技成果奖励。
六、依托硕士学位授权立项建设单位，学科建设获得重点突破
2009年，学校成功获批硕士学位授权省级规划立项建设单位。以此为依托，学校瞄准皖西地方主导产业转型升级发展需求，重点建设了中药学、化学、信息与通信工程、地理学等4个一级学科授权学科。其中，人文地理学获批省级C类重点建设学科，中药学与化学两个一级学科获批2013年振兴计划省级硕士学位授权学科建设，学科建设初步取得重点突破。通过省校两级重点建设，在支撑地方主导产业转型升级发展的同时，有效提升了应用型专业发展内涵。
学校无缝对接地方支柱产业发展的专业群日见成效。“以文理为基础，应用型学科专业为重点，多学科协同发展”的学科专业格局，赢得了省市领导与社会各界的好评。
四、探索多样化的应用型人才培养模式，招生就业两旺
为培养地方用得上、留得住、能力过硬的应用型人才，学校积极探索多样化的人才培养模式改革：一是按照“能力本位、行业需求”导向，顶层设计“通识+专业”的人才培养方案；二是建立健全行业企业参与人才培养过程的制度；三是以“主辅修制”为龙头推进多样化人才培养模式探索，“弹性学制”、“主辅修制”、“国际合作教育”、“校企合作培养”、“创业教育”、“自主学习”、“素质拓展”等多样化培养模式，促进了应用型人才的成长与成才；四是搭建“平台＋模块”的应用性课程体系。
学科专业结构调整与人才培养模式改革，带来了招生就业形势的“两旺”。近年来，学校先后获批毕业生就业工作标兵单位、大学生创新创业教育示范校等荣誉。十年来，毕业生就业率平均保持94%以上。在学校区位不占优势条件下，近年来招生提档线、录取平均分与新生报到率逐年提高，2013年文史类与理工类提档线分别超过7分、11分，报到率98%（表1-1）。
安徽省
建设
皖西学院
2014年10月
根据《安徽省教育厅、安徽省财政厅关于印发<安徽省支持本科高校发展能力提升计划>和<安徽省高等教育振兴计划>的通知》（皖教办[2013]8号）、《安徽省教育厅、安徽省财政厅关于做好2014年度安徽省高等教育振兴计划项目申报工作的通知》（皖教办[2014]18号）、《安徽省教育厅关于下达2014年高等教育振兴计划部分项目的通知》（皖教高[2014]11号）和《安徽省教育厅关于征求〈安徽省地方高水平大学立项建设分类发展的意见（征求意见稿）〉意见的通知》（皖教秘高[2014]87号）等文件精神，按照省级地方应用型高水平大学建设的总体目标与要求，结合安徽尤其皖西大别山地区经济社会发展需求与《皖西学院高等教育振兴计划总体实施规划（2014－2020）》、皖西学院“十二五”事业发展规划及学校发展实际，在反复论证基础上，制定本建设方案。
一、紧抓省级示范应用型本科高校建设，办学实力提升明显
2009年，学校获批省级示范应用型本科高校立项建设单位。五年来，学校坚持发挥省级“示范校”建设龙头作用，狠抓应用型本科核心能力建设，在专业建设、队伍建设、办学条件建设、人才培养质量建设、服务地方能力建设五大领域，重点出击，学校在办学理念、人才培养、社会贡献等三个方面对同类院校示范与辐射作用明显。2013年学校顺利通过省级验收。
年度
二本批次最低
控制线（分）
当提档线超出
二本批次分数线
当年录取平均分超出二本批次分数线
报到率
（%）
理工类
文史类
理工类
文史类
理工类
文史类
2010
507
534
+1
+1
+7.50
+4.11
96.3
2011
477
510
+4
+2
+10.84
+5.92
97.7
2012
478
541
+7
+3
+15.23
+7.37
98.0
2013
429
498
+11
+7
+16.27
+9.29
98.0
五、着力建设“双能型”师资队伍，有效支撑应用型人才培养
为全面加强“双能型”师资队伍建设，学校出台了《关于实施“双能型”师资队伍建设工程的意见》和教师进企业挂职锻炼政策，以工程方式推进“双能型”师资队伍建设。
以重点建设专业——生物工程为例，先后获批省级特色专业建设点、省级教学团队、国家级专业综合改革试点专业，并在专业发展基础上，获批“植物细胞工程安徽省工程技术研究中心”、“安徽省石斛产业化开发协同创新中心”，为新建本科院校探索了一条以专业建设引领转型发展、凝练学科平台的发展新路径。
二、敢为人先通过两轮本科教学评估，借力助推转型发展
三、以“壮士断腕”的魄力推进学科专业结构调整，成效突出
升本之初，学校首批本科专业全部为师范类专业。2004年以来，学校以“壮士断腕”的魄力，以服务地方重大发展需求为导向，出重拳深度推进学科专业结构转型：先后进行两轮次大规模院系资源重组，不断拓展应用型学科专业生长点；果断停招11个社会需求不旺的长线专业，撤销3个专业；优先发展地方行业产业转型升级发展亟需的应用型新专业。2009年以来新发展的十多个新专业，全部为主动对接服务新材料、新能源、生物制药、电子信息、旅游商贸、文化创意、高端装备制造等国家与省战略性新兴产业、地方优势产业与支柱产业。
第一部分现有建设基础
皖西学院是2000年由原六安师范专科学校、皖西联合大学和六安师范三校合并升本的新建本科院校。学校现有本科专业54个，全日制学生1.9万人。2006年，在全省新建本科院校中，率先通过教育部本科教学工作水平评估；2009年，获批省级示范应用型本科高校立项建设单位和省级硕士学位立项建设规划单位；2013年作为全国新建本科高校惟一试点院校、安徽省首批试点院校，通过新一轮本科教学审核评估。
自新世纪升本之初，学校就确立了以评促建设、迎评促转型、向评估借“东风”的发展新思路。升本三年后的2003年，学校主动迎接本科教学工作水平评估，历经三年锤炼，于2006年在全省新建本科院校中率先通过评估。借首轮评估，学校成功实现由师范专科向合格本科、由师范教育为主向多科性应用型本科的初步转型。
2012年，学校抢抓新一轮本科教学评估新机遇，作为全国七所试点院校之一，主动参加新一轮本科教学审核评估试点工作。2013年，在全国新建本科院校中首家通过审核评估试点。通过第二轮评估，学校将迎接省级应用型本科“示范校”验收与迎评工作有机融合，合二为一，“五个度”推进，全面提升应用型大学发展内涵。目前，学校正持续巩固审核评估长效机制，推进学校新一轮转型发展。
2012年，“应用型教师教学能力发展中心”获批省级立项；目前250名教师获“双能型”认证，教师教学科研能力与服务地方能力提升明显。近年来产学研合作项目签约200多项，其中21项通过省级鉴定，获批专利30多项，一批成果获得省级、市级科技成果奖励。
六、依托硕士学位授权立项建设单位，学科建设获得重点突破
2009年，学校成功获批硕士学位授权省级规划立项建设单位。以此为依托，学校瞄准皖西地方主导产业转型升级发展需求，重点建设了中药学、化学、信息与通信工程、地理学等4个一级学科授权学科。其中，人文地理学获批省级C类重点建设学科，中药学与化学两个一级学科获批2013年振兴计划省级硕士学位授权学科建设，学科建设初步取得重点突破。通过省校两级重点建设，在支撑地方主导产业转型升级发展的同时，有效提升了应用型专业发展内涵。
学校无缝对接地方支柱产业发展的专业群日见成效。“以文理为基础，应用型学科专业为重点，多学科协同发展”的学科专业格局，赢得了省市领导与社会各界的好评。
四、探索多样化的应用型人才培养模式，招生就业两旺
为培养地方用得上、留得住、能力过硬的应用型人才，学校积极探索多样化的人才培养模式改革：一是按照“能力本位、行业需求”导向，顶层设计“通识+专业”的人才培养方案；二是建立健全行业企业参与人才培养过程的制度；三是以“主辅修制”为龙头推进多样化人才培养模式探索，“弹性学制”、“主辅修制”、“国际合作教育”、“校企合作培养”、“创业教育”、“自主学习”、“素质拓展”等多样化培养模式，促进了应用型人才的成长与成才；四是搭建“平台＋模块”的应用性课程体系。
学科专业结构调整与人才培养模式改革，带来了招生就业形势的“两旺”。近年来，学校先后获批毕业生就业工作标兵单位、大学生创新创业教育示范校等荣誉。十年来，毕业生就业率平均保持94%以上。在学校区位不占优势条件下，近年来招生提档线、录取平均分与新生报到率逐年提高，2013年文史类与理工类提档线分别超过7分、11分，报到率98%（表1-1）。
安徽省
建设
皖西学院
2014年10月
根据《安徽省教育厅、安徽省财政厅关于印发<安徽省支持本科高校发展能力提升计划>和<安徽省高等教育振兴计划>的通知》（皖教办[2013]8号）、《安徽省教育厅、安徽省财政厅关于做好2014年度安徽省高等教育振兴计划项目申报工作的通知》（皖教办[2014]18号）、《安徽省教育厅关于下达2014年高等教育振兴计划部分项目的通知》（皖教高[2014]11号）和《安徽省教育厅关于征求〈安徽省地方高水平大学立项建设分类发展的意见（征求意见稿）〉意见的通知》（皖教秘高[2014]87号）等文件精神，按照省级地方应用型高水平大学建设的总体目标与要求，结合安徽尤其皖西大别山地区经济社会发展需求与《皖西学院高等教育振兴计划总体实施规划（2014－2020）》、皖西学院“十二五”事业发展规划及学校发展实际，在反复论证基础上，制定本建设方案。
一、紧抓省级示范应用型本科高校建设，办学实力提升明显
2009年，学校获批省级示范应用型本科高校立项建设单位。五年来，学校坚持发挥省级“示范校”建设龙头作用，狠抓应用型本科核心能力建设，在专业建设、队伍建设、办学条件建设、人才培养质量建设、服务地方能力建设五大领域，重点出击，学校在办学理念、人才培养、社会贡献等三个方面对同类院校示范与辐射作用明显。2013年学校顺利通过省级验收。