第八课：共同的愿望

迁安市夷齐中学八年级思品自主研讨导学案

教师寄语：自学促能力形成展示让魅力飞扬

课题：第八课：共同的愿望课型：新授展示课日期：2016年1月29日备课人：徐秀娥审核：

【目标梳理】（1分钟）1、情感、态度、价值观目标：体会台湾与祖国大陆骨肉相连的亲情，树立中国一定要统一、也一定能统一的信心和决心。

2、能力目标：能运用历史和现实材料分析解决实际问题；能认清“台独”言行的真实面目。

3、知识目标：知道世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，坚决捍卫一个中国的原则；知道解决台湾问题要靠全

世界华人的共同努力，但寄希望于台湾人民。

【重点呈现】（1分钟）“一国两制”构想的提出、含义、内容和意义。

【难点预期】（1分钟）和平统一祖国，促进中华民族的伟大复兴。

探研流程

自研自探环节合作攻坚环节展示质疑环节自学指导

内容·学法·时间

（6分钟）

随堂笔记

（成果记录·知识生成）

（8分钟）

互动策略

内容·形式·时间

（10分钟）

展示方案

内容·方式·时间

（15分钟）

融会目标主题一：一国两制

1、“一国两制”的基本内容

学生学习教科书 69 ～ 70 页中的阅读资料《“一

国两制”构想的提出》，回答问题：（ 1）“一国两

制”方针提出的背景是怎样的？（ 2）“一国两制”

方针的内容。在此基础上，总结“一国两制”的

含义、内容以及意义。

2、“一国两制”的实践和意义

（1）学生交流：今天的香港和澳门是什么样子

呢？我们请两位同学代表他们的小组，带我们来

一次香港、澳门游。

小组一：介绍香港

小组二：介绍澳门

（2）阅读教材第73页“交流”：查阅有关资料，

谈谈对香港、澳门顺利回归祖国的感想。

（3）香港、澳门的顺利回归与繁荣稳定说明了什

么？

3、民族区域自治区与特别行政区有哪些区别和联

系？

4、情景再现我要回家：执着归乡的台湾老兵

-----高秉涵，山东菏泽人。他的一生，凝聚了所

有台湾老兵经历的坎坷和艰辛，同时也见证了海

峡两岸从隔绝到沟通的一段特殊历史。

家是什么？高秉涵说：“家就是这个曾经再怎么努

力都回不来的地方，但我从没有放弃过努力！”60

多年生活在台湾，镌刻在高秉涵脑海中的却是另

一个地名：山东菏泽。初登央视演播厅，74岁的

高秉涵颤颤巍巍。他说，腿脚还挺利落，只是实

在难以抑制激动的心情。从后台走到舞台中央，

是一段起伏弯曲的布景桥，高秉涵却把这看作黄

河、长江，是任何一切能勾连起他对故乡强烈思

念的图景。

【颁奖词】海峡浅浅，明月弯弯。一封家书，一

张船票，一生想念。……

（1）两岸关系和平发展的政治基础是什么？

（2）结合教材知识，为他们“回家的路”不再艰

难提几点建议？（从国家和公民两个角）

（3）请你为宣传祖国统一活动准备两种活动方式

并拟写两条宣传标语。（4分）

两人小对子：

相互检查右边“随

堂笔记”，并就疑难

出做研讨。（2分

钟）

五人互助组：

小组进行讨论，

联系生活中的

“实例”小组长

主持将自己的答

案依次在小组内

交流、提升，注

意点评、质疑，

组内成员用红笔

纠错。

（3分钟）

小组活动：

①组员在组长

主持下，就四个

主题活动进行

组内攻关。

②根据抽取的

展示任务按照

右侧的展示方

案进行分工预

展。

（要求：展示组

讲解清晰流畅）

（5分钟）

展示单元一：

方案预设：展示组

就各主题的内容进

行板书展示。

展示单元二：

方案预设：①黑板

呈现以完成的主题

内容②联系生活实

际自主设计表现形

式。

要求：

①形式新颖，有创

新。

②结合各主题随堂

笔记，进行归纳总

结。注意形成组间

互动。

主题二：和平统一

1、台湾自古以来就是中国不可分割的部分

学生阅读教材教材中的阅读资料，合作探究：为

什么说台湾自古以来就是中国不可分割的部分？

请你以事实来证明。

2、为实现祖国的完全统一而努力

学生交流：通过各种途径搜集到的中国政府、全

国各族人民，包括台湾同胞、港澳同胞和海外侨

胞在促进祖国统一方面所做的努力。

3、总结：我国政府在台湾问题上的原则和立场。

4、2010年6月29日，海协会与海基会在重庆举

行第五次领导人会谈，签署了《海峡两岸经济合

作框架协议》《海峡两岸知识产权保护合作协议》。

问题：（1）《海峡两岸经济合作框架协议》的签署

有哪些现实意义？

（2）为解决台湾问题，我们遵循的方针是什么？

（3）为实现祖国的完全统一，我们青少年应该做

出哪些努力？

应用实战5 分钟单项选择

1.“一国两制”的基本内容是（）

①坚持一个中国的原则②实行两种制度并存③信守长期不变的诺言④是全国各族人民的共同愿望

A. ②③④

B. ①②④

C. ①③④

D. ①②③

2.“一国两制”中，“一国”与“两制”的关系是（）

A. “两制”是“一国”的前提

B. “一国”是“两制”的前提

C. 坚持一个中国的原则

D. 实行两种制度并存

3.香港回归十五年来，在中央政府的支持下先后克服了亚洲金融风暴、非典等严峻挑战。如今，香港已成为全球第三大融资中心，

香港民众“马照跑，舞照跳，股照炒”，这表明（）

①“一国两制”能够保持香港的繁荣与稳定②“一国两制”构想取得了巨大成功③香港的资本主义制度和生活方式将永远

不变④“一国两制”体现了高度的灵活性

A. ②③④

B. ①②④

C. ①③④

D. ①②③

4.胡锦涛在十八大报告中指出，大陆和台湾虽然尚未统一，但两岸同属一个中国的事实从未改变，国家领土和主权从未分割、也

不容分割。对台湾任何政党，只要不主张“台独”、认同一个中国，我们都愿意同他们交往、对话、合作。这表明我国政府在台湾

问题上（）

①坚绝捍卫一个中国原则②坚决反对“两个中国”、“一中一台”、“台湾独立”③坚持“一国两制”的基本国策④坚持

中国的领土和主权完整不容分割

A. ②③④

B. ①②④

C. ①③④

D. ①②③

5.和平统一祖国，实现中华民族的伟大复兴，是全世界炎黄子孙的共同愿望。当前，发展两岸关系，实现和平统一，需要（）

①坚持一个中国原则②加强两岸之间的交流与合作③坚持“一国两制”的基本方针④寄希望于海外爱国华人 A. ②③④

B. ①②④

C. ①③④

D. ①②③

二、阅读下列材料没回答下例问题

材料一：

我们将坚定不移地贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，全力支持香港、澳门两个特别行政区积极应对

国际金融危机，保持繁荣稳定。进一步加强内地与港澳的合作，巩固香港国际金融中心地位，促进澳门经济适度多元发展。

伟大祖国永远是香港、澳门的坚强后盾。我们坚信，香港、澳门同胞一定能够克服面临的困难，开创更加美好的明天！

材料二：

过去的一年，对台工作取得重要进展，台湾局势发生积极变化，两岸关系取得重大突破。两岸协商在“九二共识”基础上得

到恢复，全面直接双向“三通”已经实现。两岸同胞往来更频繁、经济联系更密切、文化交流更活跃、共同利益更广泛，两岸关

系开始步入和平发展轨道。

新的一年里，我们要继续坚持发展两岸关系、促进祖国和平统一的大政方针，牢牢把握两岸关系和平发展的主题，积极构建

两岸关系和平发展框架，努力开创两岸关系和平发展新局面。我们要继续全面加强两岸经济合作，共同应对金融危机。积极推进

两岸金融合作，支持在大陆的台资企业发展，对符合条件的提供融资服务，鼓励企业自主创新和转型升级。加强两岸双向投资和

产业合作，拓展和深化农业合作。支持海峡西岸和其他台商投资相对集中地区的经济发展。加快推进两岸经济关系正常化，推动

签定综合性经济合作协议，逐步建立具有两岸特色的经济合作机制。要加强两岸人员往来，扩大社会各界交流，大力弘扬中华文

化，巩固两岸精神纽带。

要在一个中国原则的基础上，努力增强两岸双方政治互信。在此基础上，我们愿意通过协商对台湾参与国际组织活动问题作

出合情合理安排，探讨两岸政治、军事问题，为结束敌对状态、达成和平协议创造条件。我们坚信，有两岸中华儿女团结奋斗，

就一定能够实现祖国的完全统一，实现中华民族的伟大复兴！

1、根据材料一回答

（1）“一国两制”的涵义是什么？为什么要坚定不移地坚持？

（2）“港人治港”、“澳人治澳”是什么意思？

2、根据材料二回答

（1）阐述我国政府解决台湾问题的基本立场。

（2）作为中学生，我们应该如何为祖国的统一做贡献？

6. 2012年11月8日，胡锦涛在十八大报告中指出，香港、澳门回归以来，走上了同祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路，“一

国两制”实践取得举世公认的成功。中央政府对香港、澳门实行的各项方针政策，根本宗旨是维护国家主权、安全、发展利益，

保持香港、澳门长期繁荣稳定。全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，必须把坚持一国原则和

尊重两制差异、维护中央权力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，

任何时候都不能偏废。结合所学知识谈一谈你对划线内容的认识与理解？

展示单元三：

思维大比拼

方案预设：围绕“应

用实战”材料，阐

述你的观点。

五、【反思】今日心得：今日不足：