部编本人教版《道德与法治》八年级下册(部编版)学案：第三课公民权利第1框 公民基本权利

第1框公民基本权利

【学习目标】

1.情感态度价值观目标：树立权利意识和法制观念，珍惜公民基本权利。

2.能力目标：初步形成权利意识，明确公民基本权利对国家、社会生活的促进作用。

3.知识目标：认识、了解自己享有我国宪法所规定的公民基本权利。

【学习重点难点】

重点：了解公民享有哪些基本权利。

难点：准确把握公民基本权利的内涵。

【学习过程】

【自主学习反馈展示】

认真阅读课本P32——P40，填一填：

1.公民政治权利和自由包括和、和。

2.公民享有选举权和被选举权必须年满，依照法律规定的公民除外，这项权利是公民参与管理国家和社会的；政治自由有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的；监督权有助于国家机关及其工作人员，全心全意。

3.人身自由包括、、不受侵犯，通信和通信受法律保护。人身自由是公民、的权利。

4.侵犯公民人身自由的行为有非法、非法公民身体；侵犯人格尊严的行为有、诽谤和；侵犯住宅的行为有非法和非法；公安机关或检察机关依照法律规定的检查通信。

5.社会经济与文化教育权利包括权、权、权、权、权利以及平等权、宗教信仰自由等。

6.受教育权：国家实行制度，制定政策，不让一个学生因失学。

温馨提示：完成上述任务后，向同学、老师展示交流，以把准知识点。

【合作探究互动交流】

活动一：看课本P32“运用你的经验”图文，说一说：

华云一家人分别享有哪些基本权利？

活动二：阅读课本P33“探究与分享”（上），谈一谈：

1.公民享有选举权需要哪些条件？选举权和被选举权有什么重要性？

2.你心目中的人大代表是什么样的？

活动三：阅读课本P33“探究与分享”（下）结合P34“相关链接”，悟一悟：

罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？

活动四：阅读课本P35“探究与分享”，辨一辨：

1.乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？

2.哪些行为属于侵犯公民人身自由的行为？

活动五：阅读课本P36“相关链接”和前后语段，晒一晒：

1.哪些行为侵犯了公民的人格尊严？人格尊严权有哪些具体体现？

2.哪些行为侵犯了公民的住宅？公安机关或检察机关在什么情况下才能检查公民的通信？

活动六：阅读课本P37“探究与分享”（上），想一想：

1.警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权？该项权利是如何体现的？

2.劳动权有什么重要性？什么情况下公民享有物质帮助权？

活动七：阅读课本P37--38和P39“探究与分享”，议一议：

1.从三名同学的对话中，你得到了哪些信息？请写出关键词。

2.国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？

3.国家为什么要对公民的科学文化活动给以鼓励和帮助？

【课堂小结网络构建】

谁享有：；

重要性: ；

政治自由的重要性：；

监督权的重要性：；

侵犯人身自由的行为：；

侵犯人格尊严的行为：；

; ；

4.只有依照法定程序才能检查公民通信；

财产权体现为；

劳动权是的基础；

3.受教育权：国家实行制度，制定政策，不让一个学生

因失学。

【达标检测巩固提高】

1.公民的基本权利是由（）规定的。

A宪法和法律 B宪法 C普通法律 D刑法和民法

2.我国公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面．这表明，我国公民享有的权利具有（）

A.限制性

B.广泛性

C.真实性

D.公平性

3.九年级学生张凯向人大代表反映社区公共设施不完备等问题。对此认识正确的是（）

A.公民都可以直接管理国家；

B.人大代表管大事，小事不应向其反映；

C.公民依法享有立法监督权；

D.公民行使监督权可促使问题解决。

4.公民最基本、最重要的权利是（）

A.政治权利

B.经济权利

C.文化教育权利

D.人身自由权

5.下列权利中属于未成年人享有的权利是（）

①财产权②监督权③选举权和被选举权④受教育权⑤人格尊严权

A.②④⑤

B.①②③④⑤

C.①②④⑤

D.①②③④

6.下列不属于宪法所规定的公民的文化权利的一项是（）

A.科学研究自由

B.出版自由

C.文艺创作自由

D.学术自由

7.我国《宪法》规定的通信自由和通信秘密属于公民的( )权利：

A.政治权利

B.人身自由权利

C.文化教育权利

D.社会经济权

8.根据我国宪法规定，下列选项中哪一种情况不是公民获得物质帮助权的条件？

A．公民在年老时 B．公民在遭受自然灾害时

C．公民在疾病时 D．公民在丧失劳动能力时

9.星期五，晓明①按时到校，把家庭作业交给老师检查；放学路上经过居委会就②向他们反映小区的垃圾箱满了需要清理；到家后发现③妈妈在上班还没回家，就动手洗米洗菜做饭；一家人吃饭的时候，商品推销员上门，晓明④拒绝了推销员进屋的要求……

（1）划线句子分别体现了什么权利？

（2）就上述行为所体现的权利，请选择2种分别说说其作用。

【拓展延伸知行合一】

阅读课本P40“拓展空间”，以“公民基本权利”为主题，在班上开展课堂情景剧活动。温馨提示：1.认真揣摩你所扮演角色（权利）的含义、表现、重要性；2.查阅课外资料，丰富内容，观点要准确。