古代诗歌鉴赏诗歌题材分类PPT课件

说来，“男性作家笔下的闺怨题材与君臣遇合的主题常常
是一一对应的:1.以相思寓渴望报效国家朝廷
2.以美人迟暮寓壮志未酬功业未就
3.以空闺寂寞寓怀才不遇
4.以冷落薄情寓遭排挤打击、
控诉封建社会嫔妃制度的. 罪恶等。
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标题特点 意象特点
3 咏史怀古诗
1.追慕英雄，渴望建功立业
苏轼《念奴娇·赤壁怀古·大江东去》
• 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 ——于谦《石灰吟》
标题特点
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飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝，报与桃花一处开。
意象特点
——黄巢《题菊花》
• 待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
——黄. 巢《菊花》
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4 咏物言志诗
咏物抒怀、托物寓意、借物寓情、借物讽喻等
或是抨击社会现实。李清照《绝句》
3．要领悟感情。
情感术语:①怀古伤今——昔盛今衰、物是人
非、盛衰无常、孤独惆怅等。②借古讽今——昏庸
腐朽、奢侈、淫逸、缅怀英雄、功业无成、失意绝
望等。③借古抒情——怀才不遇、报国无门、壮志
未酬、志不得伸、壮士暮.年等。
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4 咏物言志诗
以下诗歌属于什么题材的诗歌？
咏物抒怀、托物寓意、借物寓情、借物讽喻等
古代诗歌鉴赏 诗歌题材分类
标题特点
意象特点
常见主题 常用手法 代表作家
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1 羁旅思乡诗
内容:多写流浪他乡的作者通过眼见耳闻而触发的对遥远 故乡的眺望,对家乡的思念等。
常用表现手法:借景抒情、直抒胸臆、主客移位。 方法点拨:①从所写景物入手,分析作者情感。②注意表达 技巧。如有的直接说自己思乡怀人,有的是从对方入笔,以想象 、主客移位的方式抒发感情。
• 这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，
如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法上
大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，
也借助于想象、联想塑造形象。情感术语:依
依不舍、孤独寂寞、怅然若失、诚挚关怀、情
பைடு நூலகம்
深意笃等。
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标题特点 意象特点
6 边塞征战诗
• 鉴赏要点：
• 1写了什么：所写景和事
• 2为什么写这些（抒发什么情感）：
心事同漂泊，生涯共苦辛。 同病相怜之情
无论去与往，俱是梦中. 人。鼓励友人之情 12
5 送别怀人诗
• 古人由于道路崎岖难行，交通工具落后， 一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。 士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送， 还常常写诗送给行者（送别），或留给居者 （留别），所以，表达离愁别绪是古代诗歌常 见的一种主题。
汴河怀古 皮日休
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
注 ：水殿龙舟：隋炀帝开通大运河后出游的船，他自己 乘坐的称为“龙舟”， 还有“水殿”九艘。 诗人对隋炀帝修汴河这一历史事件持何种态度？结合诗 句简要分析。 诗人从客观角度肯定了大运河在古今运输上的功劳；三 四句的意思是说如果没有这种荒奢享乐的事情，那么把 修浚运河与大禹疏河治水的功德相提并论，也是不过分 的。这个假设尖锐地指出了隋炀帝开凿大运河的出发点 是为自己的荒唐享乐，与大禹艰辛劳累为民造福不可同 日而语。这两句通过假设的方. 式表明对隋炀帝的否定。6
2.借古讽今（借古喻今）
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
----《越中览古》
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3 咏史怀古诗
3.自叹身世，怀才不遇
• 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
标题特点
-----杜牧《赤壁》
• 《蜀相》杜甫
• 《京口北固亭怀古》辛弃疾
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4.就事论事，评价历史
鉴赏要求：所咏之物的特点，咏物中的寄托。
鉴赏时注意的几个问题： 1.注意所咏物的形态、色泽、特征。 2.注意分析所咏物的写作技巧。
（一般地说，咏物诗从整体构思上看，或用拟人，或用比喻；从 描写方法上看，除正面描写外，还常用侧面烘托）
3.注意作者在描摹事物中所寄托的感情。
如：陶渊明写菊以寄托他悠然闲适，不慕富贵的心境。 注意相关术语:托物言志(指抒发情感)、象征(指表现手法)、比喻
量的“数枝”并不矛盾。2、本诗托物言志，借
梅花的高贵品质表明自己坚忍不拔、在逆境中
洁身自好的心态。
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5 送别怀人诗
渭城曲 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
注意送别诗中与贬谪有关的情感
别薛华 王勃
依依惜别之情
送送多穷路，遑遑独问津。同情友人之情
悲凉千里道，凄断百年身。替友人愤懑
思乡诗注意积累意象。
情感术语:日暮思归、望月怀远、羁旅愁思、久
戍思乡、孤寂落寞等。 .
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2 爱情闺怨诗
闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
----王昌龄《闺怨》
情感术语:后悔怨恨、思念牵挂、渴望团聚、怨战厌
战、寂寞哀怨、无聊冷清，对自由幸福生活的向往、对王
朝兴衰之感、借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨：一般
(指修辞手法)。
情感术语:正道直行、坚贞孤傲、高洁超逸、孤
傲不群、傲岸不羁、志趣高雅等。
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课堂练习
梅花
王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
1、“数枝梅”，为什么却说是“独自开”？这 两者是否矛盾？
2、作者用梅花来比喻人的品格，寄寓了诗人怎 样的思想感情？
明确：1、“数枝梅”孤独寂寞的处境和表示数
4.就事论事，评价历史
题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
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3 咏史怀古诗
鉴赏要求
1.弄清史实，诗人对历史人物的态度（赞、批、叹 息）
2．要体会意图（主旨）。
一种是对历史作冷静的理性的思考，诗人自己不置身其 中；杜牧《题乌江亭》
一种是把历史与现实扭结在一起，或是感慨个人遭遇，
• 反战情绪（环境的恶劣、场面的残忍悲壮、
思念亲人的悲伤、战争带来的痛苦和灾难 等？）
• 主战思想（意欲建功立业的豪情？抨击主 降派？讽刺当朝无能？）
• 3怎样写：反衬 借景.抒情 直抒胸臆 用典14
6边塞征战诗的特点
• 此类古诗的特点是慷慨豪迈，从不同的角度折 射国运的兴衰。因此，诗人的创作主旨或者歌 颂祖国边塞的大好河山，或者讴歌边关将士的 奉献精神(包括他们的乡愁、离恨)，或者赞颂 正义战争，或者控诉战争的残酷。 情感术语: 建功立业、从军报国、穷兵黩武、思乡念亲、 视死如归、苦闷彷徨等。