大学生个人品德与诚信

大学生个人品德与诚信

青年人是社会是国家的希望，大学生更是青年群体的佼佼者。大学生群体的个人品德总体状况如何，不仅关系到大学生自身的形象和利益，也直接关系到一个社会的文明素质和道德走向。

个人品德是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯，它表现为个体对某种道德要求的强烈认同，对道德情感的充分表达，对社会道德规范的执着践履。个人品德由道德认识、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等因素所构成，个人品德的形成是知、情、意、信、行各种因素综合作用的结果。只有在道德实践中，当知与行的转化完成并不断强化形成某种行为习惯时，个人品德才能形成、巩固、成熟，成为人生整体行为的一贯倾向和稳定特征，只有这时才能说一种道德品质养成了。可见，个人品德不是个人的某种先天禀赋，而是个人在社会实践中锤炼而成的一种特殊品性，它反映着活生生的现实生活，展示着现实社会的道德风尚。

良好的个人品德是大学生人才素质的灵魂, “德才兼备、全面发展”的人才培养目标中，德是人才素质的灵魂。作为一名社会主义的大学生，应该是知识宽厚、能力强劲、人格高尚。知识宽厚是基础；能力强劲是关键；人格高尚是灵魂。如果只具备较高层次的科技文化知识，而不懂得做人的社会准则和行为规范，缺少德行，人格低下，就不是一个完美的、品德高尚的、全面发展的人，也不是一个合格的大学生，因而，加强培养大学生个人品德显得非常重要的。

增强诚信意识。增强诚信意识,是我国公民道德建设的重点。近些年来,由于我国建设社会主义市场经济制度还不够完善,社会上存在着大量弄虚作假、坑蒙欺诈等失信行为,大学生在诚信方面也出现了一些突出问题。大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质,是大学生个人品德的重要体现,加强大学生个人品德建设,必须以诚信教育为重点,把诚信教育融入大学生学习生活全过程。要教育引导大学生遵循诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻的基本要求,自觉把诚信作为立身处世的根本准则,讲诚信、守承诺,诚心做事、诚实做人。

我们大学生是国家的未来建设者和接班人，他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。从总体来看，当代大学生的诚信状况是好的，是积极向上的，然而近些年来，面对社会上的造假和腐败等一些不良风气，被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题，大学生诚信缺失的现象越来越突出，常见的主要体现在考试作弊、随意违约、助学贷款赖账、学术做假、求职作假、人际交往虚假化等方面,对此我们必须引起高度重视。

没有诚信，就不可能有良好的经济秩序和社会秩序；没有诚信，就不可能有良好的群众基础和国际声望；没有诚信，就会在国内外竞争中被淘汰。调查显示，大学生对当今社会的诚信状况颇为忧虑，而且认为社会大环境中不诚信对大学生的影响已经颇深。试想，社会大环境的诚信如果缺失，校园内无论怎样进行诚信教育，也是空中楼阁。

高校要成为培养诚信教育环境的沃土,首先,应制定对大学生分阶段的诚信教育计划,并注重教育的实效性，应创建优良的学风，校风。

大学生良好品质是在周围环境的潜移默化中形成的,这就要求高校在向大学生传授道德理论的同时,要加大建设优良校风，学风的力度,使大学生在课内外都不忘诚实守信的做人原则,形成以自强自立为荣,以投机取巧为耻,人格至上的风气。其次,应将诚信教育渗透到教学活动中。教师与学生接触最多的是在课堂,只要教师在课堂中善于抓住时机充分挖掘教材的思想性,结合教学环节培养诚信品质,就能结合学生特点,把诚信教育有机地渗透到教育教学活动之中,从而实现教书和育诚的统一。

以诚信意识为重点的个人品德建设搞好了，才能有诚实守信的家庭美德、职业道德和社会公德。因此，每个大学生只要把诚实守信作为自己立身处世的必备操守，把它作为个人品德建设的重点，从我做起，从身边每件小事做起，就能建设起诚信家庭、诚信职业、诚信社会、诚信中国。