产业转移教案(优质课比赛)

第五章区际联系与区域协调发展

第二节产业转移——以富士康内迁郑州为例（教案）

【课标要求】举例说明产业转移对区域地理环境的影响。

【三维目标】

1.知识与技能：了解产业转移的概念、分类；运用实例分析影响产业转移的因素；举例说明产业转移对转出地区和转入地区地理环境的影响。

2.过程与方法：通过小组讨论的形式，学会与他人合作；通过角色扮演，认识产业转移对转出地区和转入地区地理环境的影响。

3.情感态度与价值观：通过产业转移案例的学习，激发学生探究地理问题的兴趣，培养学生用辩证的观点，一分为二分析问题的意识，认识区域协调，共同发展的重要意义。

【教学重、难点】

1.能运用实例分析产业转移的影响因素。

2.学会运用实例分析产业转移对产业移入区和产业迁出区地理环境的影响。

【学情分析】

高二的学生已经学习了工业区位、工业化与城市化相关知识，有了区域联系、产业结构升级的知识储备，又对区域分析、区域发展规划的一般方法有所了解，都为本课的学习奠定了一定的基础。学生对产业转移现象有一定的感性认识，因此，在教学中，要引导学生从现实生活的经历和体验出发，让学生想思考，敢探究，进而使学生学会用地理的思维方式进行分析和表达。

【教学方法】

为了更好的体现“学习有用的地理”这一理念，根据案例教学的特点，主要采用小组讨论、角色扮演等参与式探究教学法，让学生通过“会学”达到“学会”的目的。教学过程中力求把引导学生如何学贯穿始终，指导学生如何运用图文材料，怎样分析影响产业转移的因素，从哪些方面归纳产业转移对区域地理环境的影响等。这样设计能够充分激发学生学习的主动性和创造性，而且能培养学生运用图文材料分析和解决地理问题的能力，以及自学能力、团队合作能力。

【教具准备】多媒体课件

【课时安排】1课时

【教学过程】

●创设情境，导入新课

通过一段视频材料“2011年河南成为承接产业转移的热土”，创设情境，导入新课。

设计意图：结合与家乡发展建设密切相关的乡土地理，能够拉近知识与学生之间的距离，明确本节课的任务，激起学生的求知欲望和学习热情。

●自主学习，梳理知识点

通读课本，完成导学案自主学习部分内容。然后通过提问抽查学生完成情况，并给出正确答案。

设计意图：通过阅读课本，填写知识点，构建知识网络，对本节所学内容有一个大致的了解，还可以发现自己有哪些地方不太理解。

●结合实例，明确概念，比较分析，区分类型，寻找规律

出示材料“富士康简介”及幻灯片“苹果”的产业转移过程，分析：

（1）富士康转移到大陆的是以什么为主导的产业？

（2）从地域变化的范围看，两次产业转移有什么不同？

（3）从经济发展水平的角度看，产业转移呈现什么规律？

（4）企业的这种举措，出发点是什么？

设计意图：通过案例培养学生关注身边地理现象的意识，将学生的兴趣与自主学习相结合，培养学生自学能力。同时培养学生读图、归纳能力，运用比较的方法了解产业转移一般分类，区分产业转移的不同类型，得出产业转移一般规律，总结产业转移根本目的，提高学生分析和解决地理问题的能力。

●结合材料，小组讨论，分析影响产业转移的因素

关于影响产业转移的主要因素，采用小组讨论的形式进行教学。根据导学案中提供的材料二、三、四，思考：全

球“代工巨头”富士康为何能在一个月内落户郑州？试从产业转移角度分析,哪些因素促使了富士康落户郑州？根据学生实际情况，将学生分成四个学习小组进行限时（2分钟）讨论，然后进行抢答，最先举手的小组选派一个代表发言，并在黑板上写出材料二、三、四分别对应的影响因素，并简要说明理由，其他组可以进行适量补充或纠正。教师根据学生的发言情况做出适当的点评。最后，结合一些图片以小结的形式说明确影响产业转移的因素不仅有劳动力、内部交易成本、市场，还有国际经济形势的变化、国家政策的调整、原生产地用地紧张等，在现实中的产业转移往往是多种因素综合作用的结果。在此基础上得出“分析影响产业转移的因素要具体问题具体分析”的结论。

设计意图：通过探究活动的设计将学习内容以问题的形式呈现，而不是教师直接传授，培养学生的分析、归纳、表达能力，让学生学会运用事实材料，在解决问题的过程中体验成功的喜悦，成为学习的主人。突破本节课的第一个重难点。

●角色扮演，辨明产业转移对区域发展的影响

产业转移对区域发展的影响这部分内容，采用角色扮演法进行教学，结合视频材料和导学案提供的材料五，分四组讨论：分别代表郭庚茂——河南省省长、许勤——广东省深圳市市长、郭台铭——富士康集团董事长、小李——深圳富士康河南籍员工。

讨论要求：

（1）每个代表团站在各自的立场和角度，运用手中的导学案材料，展开讨论。

（2）每个代表团发扬团队精神，集思广益,最后推举发言人做总结陈述。

（3）发言时观点明确，说理充分，语言精炼（时间不超过2分钟）。

设计意图：让学生学会运用事实材料，一分为二地分析产业转移对转出地区和转入地区的影响。突破本节课的第二个重难点。

【课堂反馈】

1.关于产业转移的说法，正确的是（）

A.不发达地区往往是落后产业的迁出地

B.发达地区往往是落后产业的接收地

C.向发达地区转移的往往是劳动力和资源密集型产业

D.不发达地区接收的往往是劳动力和资源密集型产业

2.影响国际产业转移的因素有（）

①劳动力因素②内部交易成本因素③市场因素④国家政策⑤环境污染

A．①②③④⑤ B．①②③ C．①②③④ D．①②⑤

3.根据课文及下图思考：为什么日本汽车企业在上世纪90年代投资的重点在欧美，而进入21世纪，变为中国等东亚以及东南亚国家？目前汽车全球化生产已经形成，为什么跨国公司要把汽车组装厂设置在市场广阔的区位？