少年儿童身体自尊与体育锻炼参与的关系_陈斐斐

第38卷成都体育学院学报Vol．382012年第10期Journal of Chengdu Sport University No．10．2012

基金项目：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目，课题编号：2012SJB890009。作者简介：陈斐斐（1979－），女，江苏南通人，讲师，硕士，研究方向：体育人文社会学。收稿日期：2012－05－06

少年儿童身体自尊与体育锻炼参与的关系

陈斐斐

（南通大学体育科学学院，江西

南通226007）

摘要：采用文献资料、问卷调查等研究方法，分析少年儿童身体自尊对其体育锻炼参与行为的影响。分析结果表明：男生在身体自尊的发展水平上要高于女生；体育锻炼情况的大多数指标得分均是男生得分显著高于女生；身体自尊的大部分维度都与个体参与体育锻炼行为的相应指标具有显著或非常显著的相关性，

可以通过身体自尊的部分维度来预测体育锻炼参与的各项指标。关键词：少年儿童；身体自尊；体育锻炼；关系中图分类号：G804．82

文献标志码：A

文章编号：1001－9154（2012）10－0073－04

Relationship between Young Children ＇s Physical Self －Esteem and Their Participation in Sports

CHEN Fe －fei

（Nantong University ，Nantong Jiangxi 226007）

Abstract ：By using the methods of literature ，questionnaire investigation ，etc ，the paper analyzes young children＇s

physical self －esteem their participation in physical exercise ，with the result showing that boys＇development level of the physical self －esteem is higher than that of girls ，boys＇scores are higher than girls＇in most indexes of physical exercise ，there is a very significant correlation between most dimensions of physical self －esteem and the corresponding index of individual participation behavior in physical exercise and the indexes of participation in physical exercise can be predic-ted by means of some of the dimensions of physical self －esteem．

Key words ：children ；physical self －esteem ；physical exercise．；relationship

CLC number ：G804．82

Document code ：A

Article ID ：1001－9154（2012）10－0073－04

身体自尊是个体对自身自我评价时的一种情绪体验，是与社会评价密切相关的个体对自我身体的不同方面的满意或不满意，它是整体自尊的一个具体领域，

包括身体自我价值感和身体各方面的满意感［1］

。它被认为是最能预测情感和生活变化的个性变量，自尊

研究一直受到国外心理学家的重视［2－3］

，而国内这方

面的研究较少。本研究以少年儿童为研究对象，从少儿身体自尊对体育锻炼存在显著影响的角度出发，调查了解中国少年儿童身体自尊发展情况，并在此基础上对其体育锻炼的各项指标预测效应，从而为实施青少年素质教育与健康水平的提升提供理论与实践依据。

1

研究对象与方法

1．1

研究对象

在江苏省4所小学及3所中学进行调查，采取了

随机抽样，小学四至六年级共计549人，中学的初一和初二两个年级共计468人，共发放1073份调查问卷，有效问卷1018份，问卷有效率为94．8%。其中男生517人，女生501人，年龄在10－14周岁之间，平均年龄11．7岁。1．2研究方法

1．2．1少年儿童身体自尊量表

该量表由段艳平在参考PSDQ 和PSPP 的基础上，从中国文化背景出发进行编制，适用使用的对象为9.5至14．5岁少年儿童。量表采用5点计分法，共有78个条目，分为12个维度。经检验表明，结构效度及

信度指标符合测量学要求［4］

。1．2．2体育锻炼参与情况调查表

调查表共7项内容，包括锻炼的时间（每次锻炼时间）、频率（每周锻炼次数）、强度、项目（锻炼项目个

DOI:10.15942/j.jcsu.2012.10.013

第38卷成都体育学院学报2012年

数）、体育成绩和锻炼兴趣等。其中锻炼强度采用主观运动强度感觉测定表（RPE）进行测定。在2011年5月首测，间隔40天后进行重测，前后测试之间的相关系数为0．92，相关系数达到了非常显著性水平（P＜0．00）。表明两次体育锻炼情况调查测试之间存在高度相关性，从而说明该调查表具有较高的重测信度。

2结果与分析

2．1少年儿童身体自尊发展情况的调查结果将不同性别少年儿童的身体自尊各个维度得分进行统计分析及差异性检验，分析数据显示，少年儿童身体自尊量表各个维度上，不同性别的少年儿童得分情况存在着差异，其中身体活动、力量、速度、耐力这四个维度上的得分男女生之间存在显著或极显著性差异，表明男生在身体自尊的发展水平上要高于女生。

Fox以PSPP为研究工具，Marsh以PSDQ为研究工具，国内的庞庆军以PSDQ为研究工具，何玲以《身体自尊量表》为研究工具，以青少年为对象进行身体自我概念性别间差异研究，得出的结论均为男性的身体自尊（或自我概念）的绝大多数维度得分均大于女性，并均存在显著性差异［5－7］。本文的研究结论表明少年儿童的身体自尊在身体活动、力量、速度、耐力这四个维度上男性与女性存在显著性差异，而在其他八个方面不存在显著性差异，这与前人的研究有不符合之处，究其原因有三方面，一是研究对象存在年龄差异，前人的研究对象为青少年，集中在初高中及至大学年龄阶段，本文的研究对象为少年儿童，集中在小学高年级及初一初二年级，平均年龄为11．7岁，此阶段的少年儿童还没有或者正在进入青春期，在生理上、运动能力上正在开始表现出性别差异，但差异并不明显；二是现在的中国儿童都是独生子女，并且生活在城市中，独立、自强，自尊的思想已经渗透到少年儿童的思想体系中去了，受传统“重男轻女”思想的影响较少；三是随着素质教育实施的深入及中考体育加试的存在，学校、家庭及社会对儿童的身体素质、体育锻炼的态度已经发生很大的转变，对女生进行体育活动也持相当支持的态度。

2．2不同性别的少年儿童锻炼情况得分及差异

表1少年儿童锻炼情况得分及性别差异

性别每周锻炼次数每次锻炼时间（分钟）锻炼强度每周锻炼总时间喜欢运动程度体育成绩女（平均值）1．3221．4310．4743．572．963．45男（平均值）2．4139．5412．59133．823．373．71 F16．237．5838．2129．6428．233．29 P0．0000．0000．0000．0000．0030．087（注：*为P＜．05，＊＊为P＜．01，＊＊＊为P＜．00）

表1表明：在体育锻炼情况的各个指标：每周锻炼次数、每次锻炼时间、锻炼强度、每周锻炼总时间、喜欢运动的程度均是男生得分非常显著高于女生，在体育成绩方面男女生无显著性差异。

2．3少年儿童身体自尊与体育锻炼情况的关系2．3．1身体自尊与体育锻炼情况的相关分析

表2身体自尊与体育锻炼情况的相关分析

身体自尊每周锻炼次数每次锻炼时间锻炼强度每周锻炼总时间喜欢运动程度体育成绩健康0．243＊＊0．197*0．218＊＊0．225＊＊0．153*0．172＊＊身体吸引力0．311＊＊0．361＊＊0．421＊＊0．375＊＊0．242＊＊0．243＊＊运动技能0．325＊＊0．254＊＊0．313＊＊0．186＊＊0．179＊＊0．327＊＊外貌0．1430．1140．221*0．1130．153*0．272*

身体活动0．483＊＊0．305＊＊0．287＊＊0．266＊＊0．219＊＊0．243＊＊力量0．341＊＊0．263＊＊0．244＊＊0．317＊＊0．486＊＊0．332＊＊速度0．393＊＊0．361＊＊0．382＊＊0．425＊＊0．524＊＊0．297＊＊柔韧0．217＊＊0．315＊＊0．360＊＊0．218＊＊0．227＊＊0．325＊＊耐力0．215＊＊0．341＊＊0．372＊＊0．410＊＊0．271＊＊0．266＊＊协调0．283＊＊0．319＊＊0．246＊＊0．197＊＊0．286＊＊0．359＊＊身体自我价值0．1570．258*0．217＊＊0．1140．413＊＊0．382＊＊整体自尊0．221*0．237*0．315＊＊0．287＊＊0．1970．294＊＊（注：*为P＜．05，＊＊为P＜．01，＊＊＊为P＜．00）