中考专题 力 测试题有答案
中考专题力测试题
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一、单选题（每小题3分，共30分）
1．在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（）
A．瞄准时，手的拉力把弓拉弯
B．松手后，弓的弹力把箭射出
C．飞行中，重力让箭划出一道弧线
D．中靶时，靶的阻力让箭停止运动
【答案】A
【解析】
【详解】
力可以改变物体的形状，力也可以改变物体的运动状态；
A．手的拉力把弓拉弯，是在拉力的作用改变了弓发生形变；
B．弓的弹力把箭射出，是弓的弹力使箭由静止变为运动，即改变了物体的运动状态；
C．重力让箭划出一道弧线，即运动方向发生改变，是改变了物体的运动状态；
D．靶的阻力让箭由运动变为静止，即力改变了物体的运动状态，
综上所述，与另外三个不同的是A。
2．《流浪地球》电影中描述到了木星。木星质量比地球大得多木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则F1与F2的大小关系为（）
A．F1＜F2B．F1＞F2C．F1＝F2D．无法确定
【答案】C
【解析】
【详解】
由于物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上。由于木星对地球的引力和地球对木星的引力是相互作用力，所以，大小相等，即F1＝F2，故C正确。
3．如图l所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图2所示，从t=0开始，小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图3所示，下列说法正确的是（）
A ．0—4s 内，物块受到的摩擦力为4N
B ．8—10s 内，物块受到的摩擦力为6N
C ．T=10时，物块的速度一定小于5m/s
D ．若16s 时撤去F ，物块将做匀速直线运动
【答案】C
【解析】
【分析】
由图丙确定物体在不同时间段的运动状态，根据匀速直线运动的时间段及图2，利用二力平衡条件确定摩擦力的大小。
【详解】
由图3知，12到18s 物体在相同时间内通过的路程相等，做匀速直线运动，由图2知，此时f =F =4N 。 A ．由图2知，0~4s 内，物体受到的拉力F =2N ，小于滑动摩擦力，所以此时物体应处于静止状态，所受静止摩擦力等于拉力等于2N ，故A 错误；
B ．由图3知，8~10s 内，物体处于运动状态，根据影响摩擦力大小的因素可知，摩擦力仍等于4N ，故B 错误；
C ．由图3知，从10到12s 时间内，物体的平均速度
10m 5m/s 2s
s v t === 而在这段时间内物体的拉力大于摩擦力，所以做加速运动，因此全程的平均速度应大于10s 时的速度，故C 正确；
D ．若16s 时撤去F ，物体受摩擦力的作用将做减速运动，故D 错误。
故选C 。
4．如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v 1，乙图中速度为v 2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v 3，且v 1 A．F甲 C．F甲=F乙 【答案】C 【解析】 【详解】 滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小有关，与速度大小无关．由于甲乙丙三图中，接触面的粗糙程度相同，甲乙对水平面的压力相同，丙稍大，故摩擦力f甲=f乙 5．如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（） A．只有重力B．重力和空气阻力 C．重力和手的推力D．重力、空气阻力和手的推力 【答案】B 【解析】 实心球离开手之前，受到重力和手的支持力的作用，实心球离开人手后在空中飞行过程中只受到重力作用和空气阻力．故选B. 点睛：由于地球周围的一切物体都要受到重力的作用，所以球在飞行过程中，能够确定其一定要受到重力的作用．是否受到手的推力，要看其与手的位置关系，因为力不能离开物体而存在．另外实心球在空气中飞行，还受到空气的阻力作用． 6．如图所示，C是水平地面，A）B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，关于A）B间摩擦力F1和B）C间摩擦力F2的分析中，正确的是（） A．F1=0）F2=0B．F1=0）F2≠0C．F1≠0）F2=0D．F1≠0）F2≠0 【答案】B 【解析】 【详解】 先以A为研究对象，A做匀速运动，合力为零，由平衡条件分析可知，A不受摩擦力，否则水平方向上A 的合力不为零，不可能做匀速直线运动； 再以整体为研究对象，由平衡条件分析可知，地面对B一定有摩擦力，故B正确； 7．一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好。下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是 A．两核桃相接触部位受到的压强相等 B．甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力 C．甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变 D．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力 【答案】A 【解析】 【详解】 BD、在挤压两核桃的过程中，甲对乙有力的作用，因力的作用是相互的，则乙对甲也有力的作用，所以甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对相互作用力，不是平衡力，且相互作用力大小相等，故BD错误； A、甲对乙的力与乙对甲的力，二力的大小相等，受力面积相等，根据p=F S 可知，两核桃相接触部位受到 的压强相等，故A正确； C、甲对乙的力与乙对甲的力，都属于弹力，两核桃都会发生形变，只不过乙核桃发生的形变没有甲明显（即甲核桃碎裂时乙核桃完好），故C错误。 8．如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止．下列说法正确的是（） A．在AB 段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10 牛 B．在AB 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20 牛 C．在BC 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10 牛 D．在C 点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30 牛 【答案】C 【解析】 在 AB 段物块向右做匀速直线运动，受力平衡，摩擦力等于拉力，方向向左，在 BC 段，由于压力和接触面的粗糙程度相同，故摩擦力不变，仍为10N, 到 C 处静止，在 C 点物块不受摩擦力，故选C. 点睛：1.物体做匀速直线运动时，受力平衡，摩擦力与拉力大小相等，方向相反；2.滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关；3.在水平面上静止的物体不受摩擦力．据此解答． 9．图是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的 A．大小有关B．作用点有关 C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关 【答案】C 【解析】 【详解】 如图中，一次压缩弹簧，一次拉弹簧，两次的大小相同，作用点也相同，但方向是相反，弹簧一次变短，一次被拉长，所以通过此实验可以探究力的作用效果与力的方向有关。故选C。 10．如图所示，水平桌面上有甲、乙、丙三个物块叠放在一起，现用5N的力F沿水平方向拉物块乙，甲、乙、丙都保持静止。下列说法中错误的是（） A ．乙对丙的摩擦力为5N B ．甲对乙的摩擦力为5N C ．桌面对甲的摩擦力为5N D ．桌面受到的摩擦力为5N 【答案】A 【解析】 【详解】 A ．由题可知，甲、乙、丙都保持静止；以丙为研究对象，丙没有相对运动的趋势，所以乙对丙没有摩擦力，故A 错误，符合题意； B ．以乙为研究对象，在水平方向上乙受到向右的拉力，则甲对乙一定有向左的摩擦力，乙才能静止，则甲对乙摩擦力f ＝F ＝5N ，故B 正确，不符合题意； CD ．将甲、乙、丙三个物体看成一个整体，处于静止状态，受到平衡力的作用；由题意知，向右的拉力F 与桌面对甲水平向左的摩擦力f 相互平衡，所以桌面对甲的摩擦力f ′＝F ＝5N ，又因为物体间力的作用是相互的，所以桌面受到的摩擦力也为5N ，故CD 正确，不符合题意。 二、填空题 11．下暴雨前，婷婷用一个底面积为700cm 2的圆柱形空桶放在露天的院子里收集雨水．雨停后，测得桶内雨水的质量为3.5kg ，这些雨水受到的重力为_____N ，这场暴雨的降水量约为_____mm））ρ水=1.0×103kg/m 3） 【答案】35 50 【解析】 【详解】 水的质量为3.5 kg ，根据G mg =， 重力为： 3.510/35G mg kg N kg N ==?=； 3.5 kg 水的体积为：33333.5 3.5101.010/m kg V m kg m ρ-===?? 根据V Sh =得：33 423.5100.055070010V m h m mm S m --?====? 即降水量约为50mm 答案为：(1). 35 (2). 50 点睛：求出3.5 kg的水在底面积为700 cm2的圆柱形的深度即为降水量． 12．学生换座位时，两名同学水平推着甲、乙两个相同的桌子，桌子在水平地面上做匀速直线运动，其中甲桌子上放着一个书包，乙桌子是空的，此过程中，地面对甲桌子的摩擦力____（选填“大于”、“小于” 或“等于”）地面对乙桌子的摩擦力；与甲桌子一起做匀速直线运动的书包____（选填“受”或“不受”）摩擦力。（不计空气阻力） 【答案】大于不受 【解析】 【详解】 第一空．甲桌子上放着一个书包，乙桌子是空的，甲对地面的压力大于乙对地面的压力，接触面的粗糙程度相同，因此地面对甲桌子的摩擦力大于地面对乙桌子的摩擦力； 第二空．与甲桌子一起做匀速直线运动的书包处于平衡状态，竖直方向上重力和支持力平衡，水平方向不受力，即不受摩擦力。（不计空气阻力） 13．如图甲所示，木板上压的重物越重，木板弯曲程度越________；如图乙所示，拉弹簧的拉力越大，弹簧伸得越________。比较两个实验，你能得到的结论是：________。 【答案】大长物体的形变程度与力的大小有关 【解析】 【分析】 力的三要素是力的大小、方向和作用点，它们都能影响力的作用效果。 【详解】 [1]重物对木板有向下的压力，木板上压的重物越重，木板弯曲程度越大； [2]手对弹簧有向右的拉力，拉弹簧的拉力越大，弹簧伸得越长； [3]这两个实验说明：力的大小影响力的作用效果，即物体的形变程度与力的大小有关。 14．小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为_________N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是______．拉动木板过程中，木板________（受到/不受到）木块的摩擦力． 【答案】0.8变大受到 【解析】 【详解】 由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，读数为0.8N；在木块上放一重物，则木块对木板的压力增大，摩擦力增大，弹簧测力计示数变大；拉动木板过程中，木板与木块发生相对运动，木板受到木块的摩擦力．15．如图所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A 在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N，则B所受滑动摩擦力方向水平向______（选填“左”或“右”））A 受到地面的摩擦力大小为______N） 【答案】右12 【解析】 【详解】 弹簧测力计示数为3N，则弹簧测力计对B的拉力为3N，方向向左．B水平方向上受到拉力和摩擦力的作用处于静止状态，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，所以，摩擦力大小为3N，方向水平向右．根据力的作用是相互的，B会给A一个向左的摩擦力，大小为3N，A匀速向右运动，所以A受B对其向左的摩擦力、地面对其向左的摩擦力和拉力F的作用，由力的平衡条件可知，地面对A 的摩擦力f=15N-3N=12N，方向水平向左． 三、作图题 16．一块重为10N的砖被F=50N的压力压在竖直的墙壁上处于静止，如图所示，请你画出这块所受到的力的示意图（压力F除外）） 【答案】 【解析】 试题分析：一块砖被压在竖直的墙壁上处于静止处于平衡状态，砖受到两对平衡力的作用，水平方向人的压力和墙的支持力，竖直方向重力和摩擦力。在画力的示意图时，若需要画出物体受到的多个力的示意图时，要将这几个力画在重心上。如图所示： 【考点定位】力的示意图、二力平衡 17．物体A）B一起在水平面上向右做匀速直线运动，请画出A的受力示意图 【答案】 【解析】 【分析】 货物A做匀速直线运动，处于平衡状态，A受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，G与F是一对平衡力，它们大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心，然后做出A所受力的示意图。 【详解】 物体A随B一起做匀速直线运动，因此A与B处于相对静止状态，故A与B之间无摩擦力，则A在水 平方向上不受力的作用；物体A处于平衡状态，受力平衡，竖直方向上，A受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，它们大小相等、方向相反，且作用在同一直线上，是一对平衡力，重力从重心竖直向下画，符号为G；支持力从重心竖直向上画，符号为F，注意两条线段的长度相同，如图所示： 18．如图所示，小车向右运动时，物体A处于静止状态。请在图中画出物体A所受到的摩擦力和它对小车压力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】 物体A处于静止状态，一定受到平衡力的作用，由图可知，物体A受向左的拉力，所以在水平方向上一定受到一个向右的力与之平衡，这个力就是向右的摩擦力，作用点可以画在重心上；它对小车压力作用在小车上，方向垂直于小车向下，如图所示： 19．如图所示，固定有磁体的小车A、B靠得较近，松手后两车都会运动．请在图中作出松手时A车受力的示意图（“O”点是A车的重心．不计车与水平地面间的摩擦）． 【答案】 【解析】 【详解】 不计车与水平地面间的摩擦，由于同名磁极相互排斥，所以松手时A车会受到水平向左的排斥力F斥，同时A车受到竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F支，三力的作用点都画在A车的重心O处，如图所示： 20．如图所示，轻质弹簧一端固定在墙上，物体M沿粗糙地面水平向左运动，压缩弹簧运动到A点时，速度为v A，在方框内以点代M，画出M经过A点时的受力示意图(图中已标示了弹簧对M的弹力F)（______） 【答案】 【解析】 【详解】 物体M在A点受到四个力的作用，分别是重力G、弹力F、支持力F N和摩擦力f。重力G的方向竖直向 下；支持力F N的方向竖直向上，大小与重力大小相等；摩擦力的方向水平向右（因为物体M相对地面向左运动）。据上述各个力的情况可作出M经过A点时的受力示意图，如图所示： 。 21．如图是一辆面包车，该车后轮为驱动轮，前轮为方向轮。该车刚刚从静止起步处于加速阶段(不计空气阻力)。画出该车所受重力、支持力、地面对前轮和后轮的摩擦力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】 面包车沿水平面加速运动，受竖直向下的重力竖直向上的支持力，二者大小相等，方向相反，是一对平衡力； 面包车前进时，后轮是驱动轮，在它与地面接触处有相对地面向后滑动的趋势，故受到向前的摩擦力；前轮是从动轮，在它与地面接触处有相对于地面向前滑动的趋势，故受到向后的摩擦力。如图所示： 四、实验题 22．如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置． 实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板． （1）该实验的原理是:__________________. ）2）将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动．这样，读出弹簧测力计所示的_____拉力就可以得到_______之间的滑动摩擦力． ）3）在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示意图_____________） ）4）由______两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗燥程度有关． 【答案】二力平衡水平木块与长木板乙丙 【解析】试题分析：（1）用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可得出二者大小相等；（2）只有沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，弹簧测力计所示的水平拉力大小（测力计示数）才等于木块与长木板摩擦力的大小；（3）砝码随着木块一起做匀速直线运动，相对木块没有相对运动的趋势，故砝码不受摩擦力的作用，在竖直方向上因处于静止状态受到重力与木块施加的支持力作用为平衡力，如上图所示；（4）滑动摩擦力的大小跟接触面的粗燥程度的关系，要控制压力大小相同，只改变接触面的粗糙程度，通过比较测力计示数比较滑动摩擦力大小，故由乙丙两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗燥程度有关。 【考点定位】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验 23．一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究． ）1））小华将滑块放在木板上，通过细线和固定的测力计相连，如图甲所示．水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右，若F左）F右，则木板的____________侧更粗糙，实验时____________________（需要/不需要）匀速拉动木板） ）小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大，若木板向左运动，则木板____________侧更粗糙． ）2）小明用图乙实验装置，进行如下操作： A．将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P）Q点，另一端分别与同一滑块接触． B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板． C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2） 小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义． ）为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是______________） ②简述改进方法：_____________________） ）3）小红使滑块分别从左右两侧滑上木板，测出滑块运动的速度，作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙所示，则图线______）a/b）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是_____） 【答案】左不需要左不能确定滑块经过中线MN时的速度相同将弹簧的一端固定在中线MN上，另一端分别与同一滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块不滑离木板，分别测出滑块滑行的距离x1和x2b b图线物块的速度变化快 【解析】 试题分析：（1）①由于滑块是静止的，受力平衡，测力计示数等于摩擦力的大小，测力示数越大，摩擦力就越大，表明木板的表面越粗糙，在实验中不论怎样拉木板，木块都是静止的，所以不需要匀速拉动；②木板应向着摩擦力较大，也就是较粗糙的一侧运动，故左侧粗糙；（2）①实验中存在的问题是不能确定滑块经过中线MN时的速度相同；②改进方法为：将弹簧的一端固定在中线MN上，另一端分别与同一滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块不滑离木板，分别测出滑块滑行的距离 x1和x2；（3）由图像可知，a滑到MN时所用的时间较短，当时的速度较大，说明速度减小的较慢，平面较光滑，所以应是图线b所对的平面较粗糙。 【考点定位】滑动摩擦力 五、综合题 24．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示． （1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为cm，橡皮筋B的伸长量为cm． （2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋制成的测力计量程大，用橡皮筋制成的测力测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）． （3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为N． 【答案】（1）①16；②8；（2）①B；②A；（3）①20 【解析】 试题分析：（1）由图乙可知，A橡皮筋在受到的接力不大于10N的情况下，B橡皮筋在受到的接力不大于15N的情况下，橡皮筋伸长量△x与橡皮筋受到的拉力大小F变化关系为一直线，说明橡皮筋的伸长△x与受到接力F成正比例函数的关系，F A=k A△x A，F B=k B△x B，由图知，当F A=5N，△X A=10cm，；F B=10N，△X B=10cm，将上面的数据分别代入F A=k A△x A、F B=k B△x B，得：k A=0．5N/cm、k B=1N/cm，因此F A=0．5△x A，F B=△x B，所以，当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为△x A=8/0．5cm=16cm，橡皮筋B的伸长量为△x B=8/1cm=8cm；（2）测力计是根据在测量范围内，橡皮筋的伸长与受到的接力成正比的原理制成的，由图乙知，A的量程为0﹣10N，B的量程为0﹣15N，则用橡皮筋B制成的测力计量程大；由图乙可知，在测量范围内，如F=5N时，用橡皮筋A制成的测力计伸长10cm，而用橡皮筋B制成的测力计伸长5cm，所以，用橡皮筋A制成的测力测量的精确程度高；（3）将本实验中两根相同的橡皮筋并联起来代替弹簧测力计使用时，因作用在每根橡皮筋上的力相等，所以应以A的测量范围为基准，每根橡皮筋最大受到10N的拉力，根据合力的知识，“两根橡皮筋并联起来的弹簧测力计”能够测量力的最大值为2×10N=20N． 【考点定位】弹性势能