上海书画出版社小学美术五年级下册全册课件

最具表现力，最易被关注。
活泼、鲜明、单纯的色彩有助于培 养儿童开朗的性格和丰富的想象力。
色彩学家通过实验得出：甜是桃红、橙色， 酸是绿色，苦是黑色，咸是蓝色。
究竟是什么让画面产生 强烈的动感呢？
对比色之间强烈的反差！
三、应用
要求：大胆运用对比色画一幅能 让色彩动起来的画。
评价标准： 1.敢于突破习惯用色。 2.画面统一而不散乱。
雕刻的表现形式一般分为两种：圆雕和浮雕。 一、圆雕
所谓圆雕就是指非压缩的，可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕刻。手法 与形式也多种多样，有写实性的与装饰性的， 也有具体的与抽象的，户内与户 外的，架上的与大型城雕，着色的与非着色的等；雕刻内容与题材也是丰富多 彩，可以是人物 ，也可以是动物，甚至于静物；材质上更是多彩多姿，有石质、 木质、金属、泥塑、纺织物、纸张、植物、橡胶等等。
当今的社火马勺脸谱，出自民间
贫苦资深艺人之手。他们以深厚扎实 的画功，配以多层次的图案，使得作 品突显大红大绿的西部特色。风格稳 重，意境深远。其粗犷 的造形、稚拙
的纹样、浓烈的色彩、奇特的想象、 线条穿插变化、使得忠奸善恶各具特 色，既单纯又细腻。充分显示出了广 大劳动人民丰富的想象力和非凡的智 慧。
绘 画 作 品 中 强 烈 对 比
《红色的和谐 》 --马蒂 色彩鲜明，对比强烈，富有装饰
方体的成角透视
平行透视
平行透视
利用平行透视法表现的室内场景
成 角 透 视
成 角 透 视
利用成角透视法表现的建筑物
学生作业
学生作业
利用线条画法表达这个画面（成角透视）
凳和椅
纸版拼贴版画
二、工具、材料
a.工具 ：剪刀、胶滚（滚油 墨、上色用）、磨拓（印画 用，也可用有一定曲度的硬 物代替，如勺子、鹅卵石）、 调墨台（可用胶合板、玻璃 板等）。 b.版材 ：各种卡纸、纸板或 稍厚的纸。 c.印纸 ：白纸或单色纸。 d.上色油墨 ：胶版油墨及稀 释剂。
纸版拼贴版画
三、制作步骤
圆雕作为雕刻的造型手法之一，应用范围极广，也是老百姓最常见的一种雕 刻形式，本书将重点讲述关于人像圆雕的雕刻技法。
三、制作步骤
c.印制 ：在制好的印版 上滚上油墨，将印纸小 心地平复于版面上，用 磨拓加力压印。磨压时， 纸不能移动。磨毕，一 手压纸一手轻揭起一角， 若发现油墨不足处，可 局部再加墨压印。
三、制作步骤
c.印制 ：
四、纸版画的艺术处理
纸版画在印制时，一般来说主体物墨色较浓重。非主体物与背景墨色 虚且弱，形成虚实对比的艺术效果。
四、纸版画的艺术处理
作品主体部分并未贴在底版上。上墨后，主体部分移到干净的底版上， 再印制，背景很干净。
四、纸版画的艺术处理
左幅花瓶在上好 油墨后，在受光处，用 纸吸去部分油墨。印出 后，既有虚实感，又具 立体效果。背景处理上 与上图相同。在干净的 底版上滚几道油墨痕， 再印。
四、纸版画的艺术处理
金山农民画的特点
• 平面构图
• 颜色鲜艳
玩拼图，看画面
一、导入：哪幅图片的动感更强烈？
威斯敏斯特大桥 安德烈-德兰
1
2
跃动
静止
二、探究
1.复习
三原色：色彩中不能再分解的基本色。
三原色可以调合成其他的颜色，而其他颜 色却不能调和出三原色。
三间色：任何两种原色以同等比例调
石膏版的特点:
石膏版面平滑，没有纹理走向， 硬度低，刻起来比较省力。但 是其质地较脆，不宜表现十分 细小的造型，并且容易刻断。
t
什么是阴刻？ 什么是阳刻？
作业要求：
纸版拼贴版画
一、概念
纸版拼贴版画是用较厚的纸，依照画面的构图与形体结构剪出（撕出） 形象的多个部分，拼贴成具有一定高低层次的凸版，上墨上色后，即可拓 印。凸出的平面与低一层次的平面之间会出现空白的轮廓边缘，形成独特 的版画效果。
a.起稿 ：先在纸上依照 构思画出构图线稿，造 型以简洁单纯为主，注 意画面的黑、白、灰的 处理，点、线、面的交 替与块面的大小安排。
三、制作步骤
b.制版 ：把设计好的原 图上的各个局部描在卡 纸上，分别剪下，把这 些“部件”依物体前后 空间关系，在底版上贴 成上下有叠层的凸版。
构图中有前后关系、 相互有遮挡部分，剪裁 时后面的（下面的“部 件”)要适当放量，贴“封
神榜”等民间传说具有法力和正义人 物的造形，其寓意为镇宅、辟邪、驱 赶寂寞冷清，表现人们祈福纳祥的美 好愿望。美学装饰效果极佳，不失为 一件极其珍贵的手工艺术收藏品。
作业要求： 用对比色绘制一幅画。
金山农民画
金山农民画源自古老的江南 民间艺术，以江南水乡风土人情为 主要题材，融合刺绣、剪纸、蓝印 花布、灶头壁画、雕塑、漆绘等民 间艺术表现手法，运用大胆的艺术 夸张和强烈的色彩反差，以拙胜巧 。
和而形成的颜色。
2.新知
对比色：在色相环中，每个颜色和它
对面的颜色为对比色，互为180度的两个 颜色就是强烈对比。
小组研究： 找一找
1.油画棒中的对比色。 2.衣服上，教室里的对比色。
想一想
1.生活中还有哪些对比色？ 2. 对比色给了你怎样的感 受？ 活泼鲜艳，动感强烈。
对比柔和，色调统一。
生活中的强烈对比
上海书画出版社五年级下册
美术
全册优质课课件
第一章 打开物理世界的大门
跳跃的色彩
第1节 质量
三原色： 红黄蓝 三间色： 橙绿紫 对比色：红 绿
黄紫 蓝橙
考眼力 找找对比色
马勺原本是先民的一种生活用具。 从夏商沿用至今，选用优质的桐木、 春木、桃木等作为原料，通过手工一 刀一刀精雕细刻而成。
熟悉的人
1
2
4
3
快乐的大课间 木刻版画
小记者和阿Q 吹塑纸版画
雕刻的乐趣
是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用
各种可塑材料（如石膏、树脂、粘土等）或可 雕、可刻的硬质材料（如木材、石头、金属、 玉块、玛瑙等），创造出具有一定空间的可视、 可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺 术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。 雕、刻通过减少可雕性物质材料，塑则通过堆 增可塑物质性材料来达到艺术创造的目的。