《笔算乘法》ppt课件(8篇)

巩固
14×12= 168（只）
14
×12 —————— 2 8 …… 因数12的个位2与另一个因数的乘积
1 4 ……
——————
因数12的十位1与另一个因数的乘积
168
答：一共有168只羽毛球。
要熟练掌握笔算乘法
苏教版三年级数学下册
笔算乘法
教学目标
1.使同学们初步掌握两位数乘两 位数笔算乘法的顺序，并会用竖 式计算。 2.理解算理，能正确地进行计算。
董老师给班级买了一套 书共12本,每本24元,你 能估一估,老师大约付 了多少钱吗?
方法1：
24
X12 48
24 288
方法2：
24X2=48 48个一 24X10=240 24个十 48+240=288
24 X12
48 24 288
想一想？
还有其他的方法解决这 个问题吗？
算一算
(1) 23 (2) 43
24元/个
（1）买书包花多少元？ （2）买铅笔盒花多少元？ （3）一共花多少元？
29×42= （千克）
30
40
估计得数在 1200左右。
39
× 42
78
15 6
0
1 638
39×2的积 39×40的积
可以用竖式计算！
24×53 37×65
得数比1800大，比2800小。 得数比3500大，比4800小。
28×32
得数比1000大，比1800小。
76×59
得数比600大，比1200小。
5460
1014
3136
32×98
65×84
26×39
做一做：
63
×3 4
38
×1 2
18
×2 3
56
×2 4
25×30= （千克）
每桶牛奶25 千克，今天挤 了30桶。今天挤的牛奶 有多少千克？
25×30= （千克）
我25×这3=75样算每：桶牛奶25 也可以用竖式计算。 7今5×天10＝挤750了千牛克奶，7今50天千挤克。 了30桶。今天挤的牛奶 有多少千克？
25
× 30
00
75
0
750
25×0的积 25×30的积
25 × 30＝ 750
25
× 30
70 05
0
75
0
750
25 × 30＝ 750
做一做：
15×50＝ 20×35＝
30×23＝ 40×12＝ 750 700
70×52＝ 90×18＝ 460 480
3640 1620
买了12个书 包和15个铅 笔盒。
24×2=48（元）
4 8…24与因数12个位2的乘积 24 … 24与因数12十位1的积
240＋48=288（元）
——————
28 8
答：小明一共要付288元钱。
做一做
23×13 = 299 33×31 =1023 43×12 = 516
11×25 = 275
41×21=861 32×12 =384 22×14 =308 21×34 = 714
7 ×4 ＝ 28
28 + 5 ＝ 33
全课总结
会有列竖式的方法计算两位 数乘两位数的笔算，并能正 确的计算其结果。
冀教版三年级数学下册
教学目标
• （1）先用个位上的数去乘被乘数，得 数末位和乘数的个位对齐； （2）再用乘数十位上的数去乘被乘 数，得数的末位与乘数的十位对齐；
• （3）然后把两次乘得的积加起来。
你每天要送 多少报纸？
我平均每天送 300份报纸和60
封信？
我们的问题是： 1.邮递员工作10天， 要送多少份报纸？ 300×10=______
300×10=3000
我们的问题是：
2.工作30天，要送多 少份报纸？ 300×30=______
300×3=900 300×30=9000
会 议 室 每排有22
小红这样算：
24
×1 2 4 8 ··········24×2的积
2 4 0 ············24×10的积 2 8 8 ·· （各位上的0不写）
我觉得哪种方法都对，但是 哪种方法更好一些呢？
跟我一起来做一道。
48 × 72 ＝ 3 4 5 6
48 × 72
96
5
336 3 45 6
7 × 8 ＝56
两位数乘一位数
回顾
24 × 3 ———1———
72
97 × 8 —7——5——— 7 76
42 × 5 —————1 — 21 0
小结：在计算一位数乘多位数时，用这
个一位数依次去乘第一个因数的个位、 十位…，哪一位满几时就向前一位进几， 并与后一位的乘积相加。
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口算
27×20＝ 540 82×40＝ 3280
2.在具体的情境中,应用有关运算解决实际问题，体 会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考， 提高解决问题的能力。
3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生 活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流 的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。
29×42= （千克）
小明家有42头奶牛，一 头奶牛一天大约可挤奶 29千克，照这样计算， 小明家的奶牛一天大约 可挤奶多少千克？
北京版三年级数学下册
教学目标
1.使同学们进一步理解乘法的意义，在 弄清用两位数乘两位数算理的基础上， 掌握两位数乘两位数的笔算方法和书 写格式，并能正确地进行计算。
2.培养同学们准确计算的能力。 3.培养同学们书写工整、认真计算的学
习习惯及善于思考的学习品质。
······
「笔算乘法」
星 期 一 的 早 晨
个座位。
一共有18 排。
问题是：有350 名同学来听课，
能坐下吗？
18≈20
22≈20 20×20=400
18≈20 22×20=440
22≈20 18×20=360 所以能坐下。
一套12本， 每本24元。
欢迎光临
一共要付多少 钱呢？
小刚这样算：
24×10=240 24×2=48 240＋48=288
52×60 ＝ 3120
18×30 ＝ 540 24×50 ＝1200
19×70 ＝1330
12×90 ＝1080
53×20 ＝1060
快看
编一道应用题
妇女节时，小明送给妈妈一束鲜 花，共12朵，每朵24元，小明一
共要付多少钱？ 24×12 ＝ 288（元）
12=10＋2
24
24×10=240（元） × 1 2
×22
×12
(3) 41 ×21
问题:
双语学校小学部412人乘 车去郊游,每辆车坐38 人,11辆车能一次运走所 有的人吗?
思考：
这样的问题应该怎样解决？
本课小结
会用竖式正确的计 算乘法。
苏教版三年级数学下册
教学目标
1.经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，会算 两位数乘两位数，会用交换乘数的位置的方法验 算乘法。