真理诞生于一百个问号之后课件完美版1

课后习题
思考
为了证明自己的观点。 作者列举了哪几个事例？
课后习题
为了证明自己的观点,作者列举了以下三个事例:
(1)英国化学家波义耳在偶然中发现盐酸会使 紫罗兰花辦变红,进而发明了酸碱试纸。
课后习题
为了证明自己的观点,作者列举了以下三个事例:
(2)魏格纳从世界地图上受到启发,经由细致考证, 提出“大陆漂移学说”。
句段精析 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了 若干个问号之后，就能发现真理。
这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神 秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”， 能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。
句段精析
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那 么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些 善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
课后习题
为了证明自己的观点,作者列举了以下三个事例:
(3)阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼珠忽然转动的现象出发,开展 大量实验，得出眼珠转动与做梦之间的关系。每个事例都是 按照“发现问题一反复研究一得出结论”的顺序来介绍的。
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道理论证
即运用讲道理的方法,用经典著作中的精辟见解、古今中外名人 名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。由 于道理论证所引用的材料都是被客观实际所证实的科学结论,或 是被人们所公认的道理,具有理论的权威性和思想的深刻性，因 而具有不可辩驳的力量和说服力。
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比喻论证
即用比喻作论证,拿比喻者之理去论证被比喻者(论题)之理。 在比喻论证中,比喻者是一组形象事例,其中包含着一定的关系 和道理，被比喻者则是一种抽象的道理。比喻者和被比喻者虽 然是两类不同的事物,但在它们之间存在着一个共同的一般性原 理,因此它们之间具有推理关系。比喻论证是以比喻者作论据去 论证被比喻者(论题)的论证方式。
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对比论证
对比论证是一种由个别到个别的论证方法。
类比法
对比法
写一写
写一写
写一写
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见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 见微知著 比喻有恒心，有毅力。 锲而不舍
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看得多了，不以为奇。 司空见惯 某种少见情况，偏有类似的出现，配成一对儿。 无独有偶
第一部分(第1自然段)
句段精析 善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明， 有所创造，有所成就。
“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不 断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词 按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含 着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。
开门见山,提出观点，明确指出“真理诞生于 一百个问号之后”这句话本身就是一个真理。
第二部分(第2自然段~第5自然段)
运用事例,证明观点。这是文章的主体部分。首先概括地指 出:纵观千百年来的科学技术发展史,在科学领域有所建树的 人都善于发问并追根求源。
第三部分(第6~7自然段)
总结全文,重申观点。指出科学并不神秘，真理并不遥远,但 需要“知微见著,善于发问并不断探索";同时也揭示了前文 三个事例“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考具有锲而 不舍精神的人。
要知道此时的叶永烈已年近古稀。叶永烈把外 出采访与案头写作,看作是不同工作状态的交替。 他一年到头没有周末,也没有节假日，一直处于工 作状态。另外,叶永烈在长期的写作中,养成了思 路通畅,一气呵成的习惯。他的绝大部分作品都是 一次性写成,很少有写了一半重新再来的。
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事实论证
事实论证，又叫举例论证,是一种从材料到观点,从个别到一般 的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共 同的结论的推理形式。使用这种方法,一般是先分论后结论，即 开门见山提出论题,然后围绕论题逐层运用材料证明论点,最后归 纳出结论。这种论证方法，比较符合人们的思维认知规律。
语文
人教部编版˙六年级（下册）
真理诞生于一百个问号之后
六年级下册
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叶永烈,1940年8月生,浙江温州人，毕业于
北京大学化学系,著名小说作家、科普文艺作 家报告文学作家。他是国内少有的勤奋高产的 作家,出版了《叶永烈文集》50卷,2000多万字 。仅2008年叶永烈就完成了18部作品。
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它的含义是只要你见微知著,善于发现并不断探索, 就有可能发现真理。
真理只会青睐那些善于独立思考、具有锲而不舍
句段精析
①最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。
这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通 过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的 道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
找到真理
漩涡的方向 与地球自转 有关
终于制成了 酸碱试纸
推断出凡睡者 眼珠转动时都 表示在做梦
课后习题
思考
想想“真理诞生于一百个问号之后” 这句话的含义，说说你从中受到什么启发。
课后习题
这句话的含义是要敏锐地发现问题,坚持不懈 地思考、探索,才能解决问题,发现真理，启发: 我们要有善于质疑、独立思考的探究精神
句段精析
这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“ 偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘 ；“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理 的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“ 锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐 地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
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写作思路
提出观点 论证观点 总结观点
人物
谢皮罗 教授
化学家 波义耳
奥地利 医生
发现现象
洗澡水的漩 涡总朝逆时 针方向旋转
偶然发现 盐酸会使 花瓣变红
不断发问
反复实验
为什么？
反复试验
抓住问号不放 研究
是什么？ 会不会？ 有什么？ 什么样？
许多试验
Baidu Nhomakorabea
儿子做梦时 什么关系？
反复观察
眼珠转动 百思不得其解 和分析
写一写
内
三个故事都是讲生活中的偶然发现的问题；
容
相
三个故事都是讲科学家发现和发明的故事；
同
三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后”。
发现问题 反复实验 得出结果 善于发现 不断探索 发现真理
三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同 的。都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反 复的研究和试验；最后解决了问题，得出了结论。