人间生活课件第二课时
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ 希腊神话英雄卡斯托耳与波吕刻斯，传系 廷达瑞俄斯和丽达的儿子，统称狄俄斯库 里，意即一胎所生。其实波吕刻斯是丽达 与宙斯所生的儿子，两人一个善骑，一个 善战，英勇无敌。这幅描写的是：卡斯托 耳与波吕刻斯两个黝黑的壮汉把留西帕斯 的两个女儿从睡梦中劫走，正准备强行拉 上马背的情景。 画面上人和马占据了整个 空间，两匹马和两对男女的交错动势，给 人以强烈的运动感。马头、人手、马脚、 人脚，放射般地向四角展伸，这里既是暴 力，又是一种充满喜悦的游戏。
❖巴洛克(Baroque)一词本 义是指一种形状不规则的 珍珠，在当时具有贬义， 当时人们认为它的华丽、 炫耀的风格是对文艺复兴 风格的贬低，但现在，人 们已经公认，巴洛克是欧 洲一种伟大的艺术风格。
❖ 概括地讲巴洛克艺术有如下的一些特点：首先是 它有豪华的特色，它既有宗教的特色又有享乐主 义的色彩；二是它是一种激情的艺术，它打破理 性的宁静和谐，具有浓郁的浪漫主义色彩，非常 强调艺术家的丰富想象力三是它极力强调、运动， 运动与变化可以说是巴洛克艺术的灵魂；四是它 很关注作品的空间感和立体感；五是它的综合性， 巴洛克艺术强调艺术形式的综合手段，例如在建 筑上重视建筑与雕刻、绘画的综合，此外，巴洛 克艺术也吸收了文学、戏剧、音乐等领域里的一 些因素和想象；六是它有着浓重的宗教色彩，宗 教题材在巴洛克艺术中占有主导的地位；七是大 多数巴洛克的艺术家有远离生活和时代的倾向， 如在一些天顶画中，人的形象变得微不足道，如 同是一些花纹。
米开朗基罗
拉斐尔
达芬奇
❖研究教材第35页关于17世纪 荷兰的资料
维米尔的作品通过比 较具体、生动的处理手法， 塑造了一个普通的家庭主 妇形象，给人一种质朴平
常又具有诗意的感觉。
❖如果你以“早餐”为题画一幅画， 你会表现一些什么样的内容？
❖你会选取什么样的形象？突出那 些细节？
❖分析教材第35页关于罗可可艺术 的材料，观察图片《读书》和 《游园图》。
❖这些作品是为什么人画的？
❖它们表现的主要是什么样的生活 场景，这些生活场景与维米尔的 作品所展示的场景一样吗?
❖画家为什么要这样画？
❖ 鲁本斯是欧洲第一个巴洛克式的画家，他的绘画 具有巴洛克艺术的壮丽风格。鲁本斯在他生命的 最后十年，尤其喜欢画肖像、风景与神话画。这 些作品几乎全出之于亲笔，比早期的作品更加朴 素，更能予人以亲切之感，这些作品以其画法的 潇洒与极度精确及洋溢着内在热情的感染力而引 人入胜。他的画，构图一般动势很大，形象不论 是男是女，都显得壮健有力，色彩饱满热情。有 些画面上还充满着一种戏剧性的暴力气氛。这幅 《强劫留西帕斯的女儿》便是一例。这幅描写的 是传统的“抢婚”场面：卡斯托耳与波吕刻斯两 个黝黑的壮汉把留西帕斯的两个女儿从睡梦中劫 走，正准备强行拉上马背的情景。
❖ 不管这种风俗是表现双方的心愿还是双方的 敌对，对画家鲁本斯来说是并不重要的，他 所注意的是肉体与马匹之间的色调对比，关 心的是人仰马翻般的猛烈的场面。这种动势 的色彩，和他在另一幅《阿玛琮之战》画面 一样，线的运动与裸体的质感造成一种狂热 的色彩交响。近乎方形的构图，本来是稳定 的，但形象组成了X形，却又构成了极不稳定 的动乱。画面左侧一角，画家又添画上一个 长着翅膀的小爱神，它给整个画面作了一点 暗示：这是一种爱情的暴力。鲁本斯所特有 的画风，是富有装饰性的构思。
❖ 拉斐尔从老师那里学到了色彩感觉与透视原理，绘画技 巧相当成熟，才能已超过老师。在佩鲁基诺的引导下， 拉斐尔跨进了佛罗伦萨的艺术世界，很快就融入到画家 群里。他那讨人喜爱的外貌和善于自持的性格，立刻就 为自己开辟了艺术道路。佛罗伦萨给了拉斐尔从未有过 的艺术教益。他急切地吸取着大师们作品中的成就，他 以一个学生的姿态对待达芬奇和米开朗基罗。他充分利 用佛罗伦萨能提供给他的一切：他研究解剖学、观察大 自然和新的社会中人际关系，他对生活、对人、尤其对 女性和母亲更加充满感情和爱，他既崇拜达芬奇，也尊 重米开朗基罗，他要把佛罗伦萨的全部艺术精华变成自 己的营养。他开始意识到自己的羽毛已经丰满了，他可 以走向更高的艺术殿堂，他想到罗马去一显自己的才能， 让世人看一看谁是当今意大利最优秀的画家。
第四课 人间生活
《犹大之吻》 乔托
《阿尔巴圣母》 拉斐尔（意大利）
比较这两幅作品的相同和不
同之处，在比较的基础上，研 究教材第34页关于文艺复兴
以及拉斐尔作品的资料
米开朗基罗
（意大利）
（意大利）
达芬奇 （意大利）
❖ 拉斐尔 (1483—1520年)的艺术深沉、含蓄、富 有理智、充满智慧；米开朗基罗的艺术博大、雄 伟、富有激情、充满力量；而拉斐尔的艺术则以 优雅、秀逸、和谐、高度的完美为标志。拉斐 尔·桑蒂1483年生于意大利山区的乌尔比诺小公 园。父亲乔万尼·桑蒂是乌尔比诺大公的御用画 家，拉斐尔的启蒙教师。15岁的拉斐尔在波伦亚 画家的画室里学习，他勤奋地探索绘画的奥秘， 能敏感地捕捉住美和艺术的真谛。16岁时离开家 乡乌尔比诺到北意大利翁布利亚地区的佩鲁吉亚 城（现意大利翁布利亚大区首府佩鲁贾），从师 于佩鲁基诺。一天，佩鲁基诺对拉斐尔说：“我 不想让这小地方拖住你，你要到大师云集的佛罗 伦萨去，你可以独立工作了。”这时拉斐尔19岁。
❖ 教皇朱理二世为了赞颂自己，把最优秀的画家、 雕刻家、建筑家都请到罗马来为他服务，当时， 米开朗基罗正在为他画西斯廷教堂天顶画。刚满 25岁的拉斐尔，在佛罗伦萨接到罗马送来的圣旨： “教皇想尽快在梵蒂冈见到拉斐尔，以便他在罗 马与意大利最优秀的艺术家一起，为美化罗马而 工作。”不久梵蒂冈的画家们被告知：除了拉斐 尔和米开朗基罗之外，其余的画家们全被辞退了。 教皇认为罗马只要有这两位大师就足够了。天才 的成就，引来繁重的订画任务，这是拉斐尔的光 荣，也是他的悲剧，太大的名望终于把他压垮了。
《最后的审判》 米开朗基罗
《最后的晚餐》 达·芬奇
❖这两幅杰作分别通过对人生 的看法和表现人的伟大来展 现自己的人文主义思想。它 们具体表现在那些细节上？ 你能说出多少呢？
《阿尔巴圣母 》拉斐尔 上 《厨妇》维米尔 左
❖比较维米尔的作品《厨妇》与 《阿尔巴圣母》
❖（1）主题 ❖（2）形象 ❖（3）形象出现的场景 ❖（4）所处时代以及背景
❖ 希腊神话英雄卡斯托耳与波吕刻斯，传系 廷达瑞俄斯和丽达的儿子，统称狄俄斯库 里，意即一胎所生。其实波吕刻斯是丽达 与宙斯所生的儿子，两人一个善骑，一个 善战，英勇无敌。这幅描写的是：卡斯托 耳与波吕刻斯两个黝黑的壮汉把留西帕斯 的两个女儿从睡梦中劫走，正准备强行拉 上马背的情景。 画面上人和马占据了整个 空间，两匹马和两对男女的交错动势，给 人以强烈的运动感。马头、人手、马脚、 人脚，放射般地向四角展伸，这里既是暴 力，又是一种充满喜悦的游戏。
❖巴洛克(Baroque)一词本 义是指一种形状不规则的 珍珠，在当时具有贬义， 当时人们认为它的华丽、 炫耀的风格是对文艺复兴 风格的贬低，但现在，人 们已经公认，巴洛克是欧 洲一种伟大的艺术风格。
❖ 概括地讲巴洛克艺术有如下的一些特点：首先是 它有豪华的特色，它既有宗教的特色又有享乐主 义的色彩；二是它是一种激情的艺术，它打破理 性的宁静和谐，具有浓郁的浪漫主义色彩，非常 强调艺术家的丰富想象力三是它极力强调、运动， 运动与变化可以说是巴洛克艺术的灵魂；四是它 很关注作品的空间感和立体感；五是它的综合性， 巴洛克艺术强调艺术形式的综合手段，例如在建 筑上重视建筑与雕刻、绘画的综合，此外，巴洛 克艺术也吸收了文学、戏剧、音乐等领域里的一 些因素和想象；六是它有着浓重的宗教色彩，宗 教题材在巴洛克艺术中占有主导的地位；七是大 多数巴洛克的艺术家有远离生活和时代的倾向， 如在一些天顶画中，人的形象变得微不足道，如 同是一些花纹。
米开朗基罗
拉斐尔
达芬奇
❖研究教材第35页关于17世纪 荷兰的资料
维米尔的作品通过比 较具体、生动的处理手法， 塑造了一个普通的家庭主 妇形象，给人一种质朴平
常又具有诗意的感觉。
❖如果你以“早餐”为题画一幅画， 你会表现一些什么样的内容？
❖你会选取什么样的形象？突出那 些细节？
❖分析教材第35页关于罗可可艺术 的材料，观察图片《读书》和 《游园图》。
❖这些作品是为什么人画的？
❖它们表现的主要是什么样的生活 场景，这些生活场景与维米尔的 作品所展示的场景一样吗?
❖画家为什么要这样画？
❖ 鲁本斯是欧洲第一个巴洛克式的画家，他的绘画 具有巴洛克艺术的壮丽风格。鲁本斯在他生命的 最后十年，尤其喜欢画肖像、风景与神话画。这 些作品几乎全出之于亲笔，比早期的作品更加朴 素，更能予人以亲切之感，这些作品以其画法的 潇洒与极度精确及洋溢着内在热情的感染力而引 人入胜。他的画，构图一般动势很大，形象不论 是男是女，都显得壮健有力，色彩饱满热情。有 些画面上还充满着一种戏剧性的暴力气氛。这幅 《强劫留西帕斯的女儿》便是一例。这幅描写的 是传统的“抢婚”场面：卡斯托耳与波吕刻斯两 个黝黑的壮汉把留西帕斯的两个女儿从睡梦中劫 走，正准备强行拉上马背的情景。
❖ 不管这种风俗是表现双方的心愿还是双方的 敌对，对画家鲁本斯来说是并不重要的，他 所注意的是肉体与马匹之间的色调对比，关 心的是人仰马翻般的猛烈的场面。这种动势 的色彩，和他在另一幅《阿玛琮之战》画面 一样，线的运动与裸体的质感造成一种狂热 的色彩交响。近乎方形的构图，本来是稳定 的，但形象组成了X形，却又构成了极不稳定 的动乱。画面左侧一角，画家又添画上一个 长着翅膀的小爱神，它给整个画面作了一点 暗示：这是一种爱情的暴力。鲁本斯所特有 的画风，是富有装饰性的构思。
❖ 拉斐尔从老师那里学到了色彩感觉与透视原理，绘画技 巧相当成熟，才能已超过老师。在佩鲁基诺的引导下， 拉斐尔跨进了佛罗伦萨的艺术世界，很快就融入到画家 群里。他那讨人喜爱的外貌和善于自持的性格，立刻就 为自己开辟了艺术道路。佛罗伦萨给了拉斐尔从未有过 的艺术教益。他急切地吸取着大师们作品中的成就，他 以一个学生的姿态对待达芬奇和米开朗基罗。他充分利 用佛罗伦萨能提供给他的一切：他研究解剖学、观察大 自然和新的社会中人际关系，他对生活、对人、尤其对 女性和母亲更加充满感情和爱，他既崇拜达芬奇，也尊 重米开朗基罗，他要把佛罗伦萨的全部艺术精华变成自 己的营养。他开始意识到自己的羽毛已经丰满了，他可 以走向更高的艺术殿堂，他想到罗马去一显自己的才能， 让世人看一看谁是当今意大利最优秀的画家。
第四课 人间生活
《犹大之吻》 乔托
《阿尔巴圣母》 拉斐尔（意大利）
比较这两幅作品的相同和不
同之处，在比较的基础上，研 究教材第34页关于文艺复兴
以及拉斐尔作品的资料
米开朗基罗
（意大利）
（意大利）
达芬奇 （意大利）
❖ 拉斐尔 (1483—1520年)的艺术深沉、含蓄、富 有理智、充满智慧；米开朗基罗的艺术博大、雄 伟、富有激情、充满力量；而拉斐尔的艺术则以 优雅、秀逸、和谐、高度的完美为标志。拉斐 尔·桑蒂1483年生于意大利山区的乌尔比诺小公 园。父亲乔万尼·桑蒂是乌尔比诺大公的御用画 家，拉斐尔的启蒙教师。15岁的拉斐尔在波伦亚 画家的画室里学习，他勤奋地探索绘画的奥秘， 能敏感地捕捉住美和艺术的真谛。16岁时离开家 乡乌尔比诺到北意大利翁布利亚地区的佩鲁吉亚 城（现意大利翁布利亚大区首府佩鲁贾），从师 于佩鲁基诺。一天，佩鲁基诺对拉斐尔说：“我 不想让这小地方拖住你，你要到大师云集的佛罗 伦萨去，你可以独立工作了。”这时拉斐尔19岁。
❖ 教皇朱理二世为了赞颂自己，把最优秀的画家、 雕刻家、建筑家都请到罗马来为他服务，当时， 米开朗基罗正在为他画西斯廷教堂天顶画。刚满 25岁的拉斐尔，在佛罗伦萨接到罗马送来的圣旨： “教皇想尽快在梵蒂冈见到拉斐尔，以便他在罗 马与意大利最优秀的艺术家一起，为美化罗马而 工作。”不久梵蒂冈的画家们被告知：除了拉斐 尔和米开朗基罗之外，其余的画家们全被辞退了。 教皇认为罗马只要有这两位大师就足够了。天才 的成就，引来繁重的订画任务，这是拉斐尔的光 荣，也是他的悲剧，太大的名望终于把他压垮了。
《最后的审判》 米开朗基罗
《最后的晚餐》 达·芬奇
❖这两幅杰作分别通过对人生 的看法和表现人的伟大来展 现自己的人文主义思想。它 们具体表现在那些细节上？ 你能说出多少呢？
《阿尔巴圣母 》拉斐尔 上 《厨妇》维米尔 左
❖比较维米尔的作品《厨妇》与 《阿尔巴圣母》
❖（1）主题 ❖（2）形象 ❖（3）形象出现的场景 ❖（4）所处时代以及背景