培养自己的家国情怀

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爱国主义的定义 先哲们对爱国的理解
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大学生的爱国行为
Байду номын сангаас
培养家国情怀
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个人爱 国主义
官方爱 国主义
符号爱 国主义
爱国 主义
个人爱国主义是一种感性、自 愿的爱国主义。这种类型的爱
国者有着某种确定的爱国观， 如对国旗保持尊敬；不仅如此， 他们经常坚持认为，所有的公 民，都应该具有与其本人相同 的爱国观，而不允许有例外。 这种爱国主义在结构上与其它 的价值观理念相似，其政治上 的表现为，力图让其本人的价 值观得到更好的法律支持。
知晓正视历史
增强自身体魄
良好的健康状况、精神饱满和体力充沛,这些是朝气 蓬勃地感知世界、乐观主义精神和随时准备克服困难 的重要的条件，也是产生战胜一切艰难险阻的意志的 一个极重要的源泉。如果没有健康，智慧就不能表现 出来，文化无从施展，力量不能战斗，财富变成废物， 知识也无法利用。如果失去健康，生活就充满痛苦和 压抑；没有它，快乐、智慧、知识和美德都黯然失色， 并化为乌有。身体是心智的仆人，是表现心智 的中介。我们青年大学生应该关心自己 的身体，了解健康方面的知识，并加以循 序有组织的训练来锻炼身体、 发展体质。
学会明辨是非
学会如何去明辨是非、如何透过事物的表面现象抓住事物 的本质。当今国际形势瞬息万变，我们遇到的新情况、新问题也 层出不穷，因此我们要学会勤于思考、善于思考，以一颗理智成 熟的心关心时事, 要学会用发展的眼光看问题，因为只有宽广的 视野我们的胸怀才会更开阔，我们的行为才会更加理性。当我们 面临复杂多变的新情况、新问题时必须要沉着冷静，不能盲目地 下结论、更不能冲动的采取措施，而要时刻保持清醒的头脑，冷 静地思考、理性的分析，慎重的下结论，不给别有用心的人可乘 之机，同时也要时刻对自己的行为进行反思，学会换位思考，从 不同 的角度和立场看问题、思考问题，这样就能避免盲 目性和冲动，采取的行动才能更加客观，才是 自己真实意愿的表达方式，只有这样才能够达 到理性爱国的目的。
爱国主义极度依赖于标志性 的行为。如：升国旗、唱国
歌、参加大型集会、在车驾 上贴上爱国的标签等各种在 公众场合宣告对国家的忠诚 的行为。在战时，符号爱国 主义常用于提升士气、增加 战时的努力。而在和平时期， 爱国主义并不能像战时那样 方便的衡量对国家的贡献， 但并不为爱国者所抛弃。
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人民不仅有权爱国，而且爱国是 个义务，是一种光荣。 —— 徐特立 我的音乐，要献给祖国，献给 劳动人民大众，为挽救民族危 机服务。 —— 冼星海
知晓正视历史
知晓中华文明五千年的光辉史，能增强我们的民族自豪感， 有助于形成家国情怀；知晓中国近代百年的屈辱史，能是我们 吸取教训，以史为鉴，更好的发展国家。在知晓历史基础上对 待某些敏感历史问题，我们要有先进的眼光和思维，不能仅仅 局限于某一方面，正视历史。例如：无论是钓鱼岛问题还是南 海问题，我们要做的不是维护面子和盲目的争强好胜，而是端 正心态，正视已经存在的历史问题，不自卑也不盲目自大。日 本战败后可以不计前嫌的向对手学习，壮大自己的实力，我们 为什么就不能做到呢？无论是古代辉煌成就，还是近代屈辱历 史，都只是我们祖先的故事，当代青年要学会向前看，认清我 国经 济、科技、国防现状，虚心求教，致力于强 国富民，用实力捍卫自己的地位和权益， 而非守着老祖宗的故事沾 沾自喜固步自封。
作为大学生，我们虽无治 国、平天下的谋略与能力，但我 们却能不断正心、修身以完善自己， 在德行均佳的基础上，培养起自己 的家国情怀，为今后的齐家，甚至 治国打下基础，谁能说这不是一种 爱国的行为呢？
华中科技大校长李培根眼里的家国情怀
华中科技大校长李培根眼里的家国情怀
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增强自身体魄 做好本职工作 学会明辨是非
爱国不是夸耀祖宗创造了 什么,而是我们能给后代留下些 什么.爱国不是在网上叫嚣武力 解放台湾,而是努力了解台湾为 什么和大陆离心离德,看一看台 湾的政治更迭进程对我们有什么 启发.爱国是勇敢捍卫自身自由 与权利,这样,国家会明白自己的权力是有 边界的,它会变的称职与可爱,爱国 是努力工作,创造财富,发挥自己的 最大潜能, 这样,我可以养活自己, 养活家人,养活国家.爱国是说 真话,办实事。
惟有民魂是值得宝贵的，惟 有他发扬起来，中国才有真 进步。 —— 鲁迅 各出所学，各尽所知，使国家 富强不受外侮，足以自立于地 球之上。 —— 詹天佑
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通过对万事万物的认识研究，才能获 得知识；获得知识后，意念才能真诚； 意念真诚后，心思才能端正；心思 端正后，才能修养品性；品性修养 后，才能管理好家庭家族；家庭家 族管理好了，才能治理好国家； 治理好国家后天下才能太平。
做好本职工作
理性爱国要求每一个人都能认真做好本职工作。我想我们身 为学生，学习是第一要务，任何时候都不能“本末倒置”，刻苦 学习才是最好的爱国方式。当然在全球化的今天，强调学习不是 要大学生成为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子， 学习不仅局限于对书本知识的学习，更重要的是要以热爱祖国为 学习的动力，从而激发学习的兴趣和热情，刻苦钻研专业知识、 拼搏进取，不怕困难，只有这样我们才能够做得住“硬板凳”， 才能静下心来搞学问，才能实现国家“科教兴国”的战略，才能 不断提高 国家的科技水平。同时我们要敢于承认自身的不足， 通过向他人学习，取长补短从而达到完善自我的目 的。在平时的学习生活中还要诚实劳动、积极奉献， 团结同学，乐于助人，热爱集体，以集体的进步为 荣，努力为班级、学院、学校做贡献，这也 是爱国的表现。
官方爱国主义具有高度象征性 的正式内容的爱国主义。不管
在什么情况下，所有政府总会 促进之。它是国家自身的逻辑 推论，其法理基础是“国家为 政治社会的公共福利的表现”。 国家纪念碑、 退伍军人节、伟 人/历史事件纪念节等，都是官 方爱国主义的典型例子。政府 可能会出于各种原因，发动一 些爱国主义运动，来提升公民 对国家与国家标志物的认同。