小木偶的故事(完美版)

今天我请大家当一回演员，看看 谁能表演出这些词语表示的表情。
得意洋洋 眉开眼笑 垂头丧气 火冒三丈 愁眉苦脸 哈哈大笑……
同桌合作：一个读词语，一个做出 相应的表情，反过来再做一次。
执 教 人 秦 庆 燕
（1）自由读课文，注意读 准字音，读通句子； （2）看看在小木偶身上发生了 什么事？
点
zhuài 拽 住
rónɡ zī liě 毛茸茸 龇牙咧嘴
lián 可怜巴巴
mó zhànɡ 魔 杖
dū nānɡ lì wū 嘟嘟囔囔 厉害 女巫
课文讲了小木偶的什 么故事？
课文先写了老木匠做了一个(小木偶)， 并在它的脸上添上了（ ）的表情。 笑嘻嘻 老木匠以为从此小木偶就会永远（快乐）； 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（ 遭遇 ），最后在（小女巫 ）的帮助下，
有了（所有的表情 ）。
“笑是很重要的。” 老木匠对自己说，“谁 要是不会，谁就没办法 过快乐的日子！”
老木匠拿起他的 神奇雕刻刀，在小木 偶的脸上添了一个笑 嘻嘻的表情。
快速浏览课文，小木偶身上遭遇了哪 些事 情，用小标题归纳。（先自学，后讨论）
小红狐抢包
熊警官扔小木偶 小兔子讥讽 老婆婆生气 小女巫送表情
热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。 一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨！小木偶！你的红背包 真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛 色是不是相配。” “好的。”小木偶说。 小红狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反应 过来，小红狐已经跑出去好远了。 小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐 ， 拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。 “放开！放开！”小红狐拼命挣扎。 “吵什么！”一只穿警服的熊过来把他们分开。 “报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一点儿 都不脸红。 “那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。
穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒； 再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。
•
满脸的愤怒
笑嘻嘻的表情
•
• •
报告警官，它抢我的包!
那是我的，我的，我的!
穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远
小木偶的心情怎么样？
小木偶委 屈极了！可是 有什么办法呢？ 老木匠只给了 他一种表情， 那就是笑！
小组表演
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急， 也会向别人表示同情和关心了。
概括一下文中人物的特点 老木匠 小红狐 熊警官 善良 狡猾 粗暴
小白兔和老婆婆 关心他人 但是不相信别人 小女巫 乐于助人
为什么你能那么容易就概括出他们不 同的性格呢？你主要是通过人物的什么描 写体会到的。
（语言和神态）
请用“=”画出表示人物表情的词语
喜欢哪部分，小组分角色朗读，然 后再分角色表演。
小兔子温柔地问： 脑袋疼。小木偶 “你怎么啦？” 抬起头，笑嘻嘻地回 “嘻嘻。装得 答。 一点儿都不像！ 你瞧，应该像我 这样。”小兔子 龇牙咧嘴地做了 个痛苦的表情， 蹦蹦跳跳地走开 了。
老婆婆走过来：“小 木头人，你病了吗？” “脑袋很疼。”小木偶 还是一副笑嘻嘻的表情。 “真不像话，连 小木头人都学着 撒谎！“老婆婆 嘟嘟囔囔地走开 了。
板着脸 笑嘻嘻 亲热 楞住 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 伤心 放声大哭 生气 着急
请在括号里给小木偶填上体现他真实 的表情或心情的词语。 “那是我的，我的，我的！”小木偶 （）地尖叫。 “脑袋疼。”小木偶抬起头,（）地 回答。 “脑袋很疼。”小木偶是一副（）的 表情。 “是，而且越来越疼了。”小木偶（） 地说。
老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
相信我能做得到！ 写一写
小木偶拥有了所有的表情,他向警 察局走去……
1、推荐课外阅读： 《我不是一段普通的木头》 《我喜欢做我自己》 《木偶奇遇记》 2、同学之间相互合作，演演课文
你头疼，是吗？
“是，而且越来越疼了。” 小木偶可怜巴巴地说。
那是因为你很伤 心，却不会哭。
“哇——”小木偶放声大 哭起来。
小木偶，我把人类所有 的表情都送给你。
你头疼，是吗？
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“是，而且越来越疼了。” 小木偶可怜巴巴地说。
那是因为你很伤 心，却不会哭。
“哇——”小木偶放声大 哭起来。
小木偶，我把人类所有 的表情都送给你。
你的收获？
老木匠说得 没错，笑是很重 要的。不过，要 是只会笑，那可 是远远不够的。
在生活中，笑是很重要的，是非常美好 的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。 但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外， 还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们 不同的情感态度，要用我们的真情、用不同 的方式去体验生活，面对生活。